疫情背景下高校学生管理的工作模式分析

贺方云 贺明淑

摘 要：疫情是属于突发事件中的重大公共卫生事件，因其具有很强的突发性和危害性使得高校的学生们不得不面临管理体制、应急处置能力、思想阵地建设、校园文化建设等多项考验，可通过组织的领导对管理工作进行统一化、将防控体系进行网格化、思政教育立体化，关怀人文文化。

关键词：疫情背景 高校学生 管理工作模式 分析

2007年颁布的《中华人民共和国突发事件应对法》就将突发事件定义为突然发生、造成的严重危害，也需要应急措施应对自然灾害、事故灾难，疫情事件是属于公共卫生中的重大事件，在重大的疫情面前，我国高校自觉服从党中央的指挥，延长假期、居家防护，为防止疫情扩散提供了重要的保障，既承受住了疫情的考验，又进一步地推进了教学的工作，而且在疫情来临之际，考虑如何做好学生们的管理工作具有非常现实的意义。

1 重大疫情的内涵

疫情系统地将其定义为疫病的发生以及发展的情况，疫病则是指具有传染性的疾病，重大疫情是指扩散范围广泛、快速，在此之中会出现大量的确诊病人和死亡病例，近几年来我国发生过多次疫情事件，从2003年的非典疫情事件到2004年禽流感事件，直至现在的新冠肺炎疫情事件，而新冠肺炎疫情是新中国成立以来传染速度最快、感染范围最广、防控最难的重大突发公共卫生事件。

2 疫情的特点

2.1 突发性和危害性相统一

疫情的特点就是不会知道它会在什么时候发生以及它的起源是哪里，疫情的危害性也是不能预料的，在面对疫情的发生时，通常需要人们在极短的时间里做出准确的判断，同时还要调集大量的物资以及医疗人员，安排充足的病床和医疗物资，这才是在疫情来临之际给人们最大的安全保障[1]，否则一旦疫情得到迅速的扩散，就会严重危害人们的健康，造成国家秩序的混乱以及社会的不稳定、经济的下滑，为防控此次的新冠疫情，各个省市更是启动了公共事件的一级响应措施，各个行业在疫情期间所承受的损失也是不容小觑的。

2.2 潜伏性与传染性相统一

在重大的疫情爆发之前，都会在人体内潜伏一定的期限，在这样的潜伏期内，感染病毒的人身体上并没有明显的症状，如果未得到及时的治疗、防护和隔离，对社会的威胁将是极大的，而且在它的潜伏期内就有传染性，密切接触者都会有被传染的可能，这样的潜伏性和传染性对于疫情的扩散具有很强的促进作用，所以为防止疫情扩散给人们带来的威胁，人们还应该积极响应国家的防护措施，少走动，防止大量病例扩增。

3 疫情对高校学生管理提出的考验

高校是给学生们提供给学习的场所，把学生们聚集在一起进行学习，因而校园是具有聚集性的，所以一旦疫情进入校园危害性和威胁性都是非常强的，更可能会达到一种不可控的局面，所以这对于学生们的管理是非常重要的。

3.1 管理体制机制的考验

疫情具有非常强的危害性，一旦疫情进入校园将直接关系着校园管理机制是否健全，应急处理措施是否健全，这都是非常强的考验，各个管理层之间的责任都应该是非常明确的，相应的人员配备应该是充足的。

3.2 應急处置能力夫人考验

面对重大疫情的来临，更应该注重迅速出击，采取有效科学的措施，将疫情的范围尽可能地控制到最小，这也直接考验着高校在疫情方面的处置能力，具体可以通过应急管理机构的运行是否通畅、领导的决策是否准确有效、各层的管理人员是否靠前指挥、配备的物资是否充足、信息沟通的渠道是否通畅，这都直接关系着学生们的安全保障，在疫情来临之际，在教学上应该举行线上教学的方式安排学生们的行程轨迹。

4 高校学生管理应对重大疫情的有效措施

尽管这次新冠肺炎疫情来临之际避开了学生们聚集的时间，也减少了学校的防疫工作量[2]，但是学校方面为了不耽误学生们的学习举办了线上教学的方式供学生们学习。在重大疫情发生之时高校应对举措是非常重要的，这直接关系着学生们的健康安全。

4.1 组织领导统一化

在疫情发生之时，采取的措施应该是统一的领导管理，使得最高领导可以起到决定性的作用，在今年的新冠疫情中正是因为党中央的统一管理才能实现我国疫情的有效防护，加深了我国凝聚力和制度道德优势。

4.2 防控体系网格化

在高校学生的管理中应该由教学管理、生活管理、身心管理、网络管理等多方面出发，在这样统一领导下使得学生们可以得到有效的保护，对学生们的管理进行网格化就是要在班级、宿舍、隔离区、餐厅、应急车辆等都应该配备完好，这之中各个部分都是属于一个小网格，每一个网格都应该在应急处置中心统一管理下，这样才能最大程度地杜绝疫情的传播。

5 结语

在疫情的背景下，高校的管理工作是尤为重要的，学校方面应该利用今日校园等软件密切关注学生们的健康情况，发挥社区辅导员的职能作用，关注学生们的身心发展，配备相应的应急措施，完善应急措施，将责任划分为个人。

参考文献：

[1] 田松文，王邦军，张松泓.新冠肺炎疫情背景下的高校学生管理创新工作模式探讨.科技成果纵横，2020（5）：7-7.

[2] 王茜，张秀娟.疫情下高校教育应急管理机制创新研究.价值工程，2020，039（013）：1-2.

重庆文理学院 （重庆市 402160）重庆电信职业学院 （重庆市 400900）