中学思政课显性教育与隐性教育策略探究

李佳芮

摘要：在高中思想政治教学的过程中，教师要做到思想政治理论与时代相结合，将教学重点传递给学生，让学生了解时代的发展变化，同时也要了解社会的主流意识，坚持自己的信仰。因此，教师可以在思政教学上运用显性教育与隐性教育相结合的教学方式，帮助学生学习。基于此，本文从强化课程思政，推进显隐结合；理论关照现实，激发自我教育；提升校园文化建设，优化高校思政育人环境方面进行探究，帮助教师研究如何在中学思政课上将显性教育与隐性教育相结合。

关键词：高中政治；显性教育；隐性教育；教学策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0103

高中是学生发展的重要阶段，这个阶段的青少年已经拥有自己的独立意识，他们在学习时，有了自己的判断和思维能力，因此，教师在对学生进行教学时，应该通过引导，帮助学生了解什么是思想政治教育。并在进行思想教育的过程中，通过隐性教育和显性教育相结合的方式，使学生形成自己的信仰，并能坚定自己的信仰，提高思想道德素质。

一、强化课程思政，推进显隐结合

由于思想政治教育是帮助学生丰富头脑，净化灵魂的一门课程，教师在教学时，应该将教育与学生结合起来，使学生的思想与教师的思想产生共鸣。在这个过程中，教师要始终坚持德育教育，将思想政治课程与其他学科相融合，充分发挥思想政治教育的隐性功能与显性功能相结合的作用。

例如，在学习高中政治《感受文化的影响》时，教师首先可以在课堂上向学生提问：“在我们身边都有哪些文化呢？文化对我们的生活有什么样的影响呢？”通过提问的方式，让学生思考，然后让学生进行讨论，最后得出讨论结果。如学生回答了文化是什么；学好语文知识可以帮助我们在日常生活中更好地进行交流，帮助我们学会怎样将重点内容传达给其他人；学好数学知识，掌握计算能力可以帮助我们更好地购物；学会物理、化学知识，能帮助我们更好地解决生活中的问题……教师就可以结合教材的内容对学生的回答进行总结：文化能够帮助我们更好地生活，影响着我们的实践活动和认识活动，学习好文化知识，也可以丰富我们的精神世界。

二、理论关照现实，激发自我教育

高中思想政治教育是通过教学帮助学生修正意识形态，让学生了解社会政治发展情况，并帮助学生树立正确的价值观。教师应该通过正式课程教学帮助学生，激发学生自我意识，对自己的思想行为进行修正。对学生提出的问题，教师也应该结合社会实际为学生解答。[1]

例如，在学习高中政治《永恒的中华民族精神》时，教师首先可以让学生大致浏览教材内容，了解什么是中华民族精神，中华民族精神的具体内容是什么，中华民族精神是在中华悠久文化历史中逐渐涌现出来的。因此，教师在教学时可以运用多媒体技术，通过视频播放的形式，向学生展示中华民族的发展历程，让学生感受民族精神的内涵和民族精神的强大力量。教师也可以结合具体的事例，帮助学生分析民族精神，以及我们的前辈是如何通过艰苦奋斗，使中华文明流传至今的。从而激发学生的爱国主义精神，增强学生的民族认同感。

三、提升校园文化建设，优化中学思政课育人环境

高中生正处于一个不断发展的时期，这一时期的学生受周围环境的影響非常大，因此，形成良好的校园氛围有利于发挥思想政治教育的隐性功能。在校园文化建设中，可以结合现代技术，建设智慧校园，将网络媒体与学生的发展相结合，从而优化中学思政课的育人环境。

例如，在学习高中政治《色彩斑斓的文化生活》时，由于这节课的学习内容与学生的日常生活有着很大的关系，学生可以在课堂上积极地发言，教师可以设置问题：我们生活中的文化形式都有哪些？让学生思考、讨论、回答。比如在日常生活中，我们所听的歌曲，舞蹈还有一些游戏等，都是一种文化形式，不同的文化形式有着不同的作用，教师在引导学生学习时，可以让学生感受校园文化都有哪些，学校经常会举办的一些竞赛，包括信息技术竞赛、英语演讲比赛、歌唱大赛活动等，这些都是校园文化的内容。学校还可以通过提升对校园文化的建设，间接地帮助学生培养自己的兴趣爱好，帮助学生锻炼思维，增强学生的表达能力，让学生感受校园文化生活的丰富多彩。除此之外，教师还可以让学生思考，校园中还可以增加哪些文化活动形式，通过这样的教学方式帮助学生发展自我，达到思政课的育人目标。

四、结语

综上所述，中学思政课的显性教育和隐性教育相结合，可以对学生的思想政治精神起到良好的教育作用，在教育的过程中，教师也应该通过对校园文化，班级文化的建设，从侧面对学生产生影响，更好地培育学生。中学思政课的显性教育和隐性教育相结合，突破了传统的教学方式，通过创新教学过程帮助学生获得良好的学习体验。除此之外，教师也应该注重将思想政治与历史和现实相结合，从而达到更好的育人效果。

参考文献：

[1]阮华山.高校思想政治教育贯穿教学的全过程[J].陕西教育（教学版），2018（9）.

课题编号：PJXKT-2019-XLTQ-DYGZ-112

（作者单位：辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学124010）