一半是科学 一半是幻想

钱和建

要说科幻小说家，绕不开法国作家儒勒·凡尔纳，他被称作“现代科幻小说之父”。大名鼎鼎的《海底两万里》就是他的代表作“科幻三部曲”之一，其余两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。

《海底两万里》主要叙述了巴黎自然博物馆教授阿罗纳克斯和仆人龚赛伊、捕鲸手尼德·兰去消灭“海怪”——“鹦鹉螺”号潜水艇，一行人反而被尼摩艇长俘虏，进而随着“鹦鹉螺”号在海底逡巡漫游。他们在两万里的行程中看到了很多奇异的景象，经历了很多意外的事情，惊险不断。故事情节曲折离奇，读来紧张刺激。除此之外，书中还有很多科学知识：有海洋里的多种生物，有潜水艇的构造原理，有冰山体积的计算方法，有很多目前已经应验的科学技术发展的预言……

初初用下面这张思维导图提供一些阅读指导，供大家参考。

阿罗纳克斯教授和尼摩艇长正向我们招手呢！小伙伴们，开启《海底两万里》阅读之旅吧，那会是科学精神与想象能力的双丰收。

为了让大家充分领略《海底两万里》的妙处，初初给大家提供一些招数，一起享受阅读的快乐。

第一招：“险”中理情节

阿罗纳克斯教授和尼摩艇长的海底之旅奇遇不断。小伙伴们阅读时首先要做的是理清情节，跟随他们的脚步去感受海底世界的奇妙与瑰丽。下面就是初初为小伙伴们设计的妙招：

第二招：“极”中析人物

孙绍振教授曾指出，小说创作的特殊性就是将人物形象打出日常的轨道，推向极端的环境加以塑造。在这部小说中，这样极端环境的出现频率很高，例如阿罗纳克斯遭遇灭顶之灾时落水，海底森林打猎时遇到凶猛的角鲨，“鹦鹉螺”号搁浅后遭遇土著人的围攻，在采珠场遇到黑鲨等。惊险刺激乃至走投无路的情境，能更好地展示大自然无穷的威力和小说人物鲜明的形象。

第三招：“疑”中解主题

《海底两万里》悬念迭起，可谓一波未平一波又起，牢牢地吸引了读者的目光。从一开始的海怪是何物，到最后“鹦鹉螺”号能否逃出大漩涡？尼摩艇长是否还活着？是继续报复还是金盆洗手？他姓甚名谁？到底是哪国人？读者要在如此这般不断地设疑、解疑之中，去体会暗含于作品中的深邃的情感主旨。

第四招：“悟”中享心得

小伙伴们，让我们边读边悟，跟随阿罗纳克斯教授和尼摩艇长深深地潜入海底，畅游两万里吧。让我们一起去领略海底风光的神奇瑰丽，去感受大自然无限的奥妙神秘，去领会人心中微妙的哲理情思，将我们的心得体会拿出来一起分享，举办《海底两万里》的读书交流活动。我们在不断的交流分享中可以潜得更深，看得更多，悟得更透！

圈画批注是一种很好的读书方法。这种方法可以提醒你细心地体会揣摩，激发思考的乐趣，读得更加深入，收获独特的体验与感受。

下面，初初就以小说中的一个片段为例，让小伙伴们体会圈画批注的乐趣。你可以采用自己常用的批注符号进行圈画批注，批注的位置可以是“眉批”“旁批”，也可以是“尾批”。

第二部分第十八章    章鱼（节选）

多么惊心动魄的场面！那个被紧紧缠住的不幸船员，被吸盘吸得牢牢的，被那只巨大的触角举在半空中随心所欲地 甩来晃去的。他气喘吁吁，喘不过气来了。他叫喊着：“救命！快来救命！”这句用法语发出的呼救声，使我惊愕不已！潜艇上居然有我的一个同胞，或许还有好几个呢！这撕心裂肺的呼救声将永远在我的耳边回响！

这个不幸的人快不行了。有谁能够从这么猛烈的束缚中把他拯救出来呢？然而，尼摩艇长奋不顾身地冲向章鱼，一斧头又砍下了一只触角。大副狂怒地在与其他几个爬在潜艇两侧的庞然大物搏斗。全体船组人员用斧头在奋战。我和加拿大人、龚赛伊握着手中的武器拼命地往一个个肉坨上砍或捅。空气中弥漫着一种浓郁的怪味。真是可怕极了。

于是，我们忍无可忍，把满腔的怒火全部发泄在这些海怪身上。有十或十二条章鱼爬上了鹦鹉螺号的平台和两侧。在鲜血如流、墨液滚滚的平台上，我们在犹如蟒蛇般探头探脑的章鱼触角丛中跌打滚爬。这些黏糊糊的触角仿佛像七头蛇的头一样能够再生。尼德·兰百发百中，叉叉击中章鱼的海蓝色眼睛，戳破了它们的眼珠。可是，我这个勇敢的伙伴突然因躲闪不及而被一条大章鱼的触角掀倒在地。

啊！我是既激动又惊慌，心都要跳出来了！那条可怕的章鱼向尼德张开血盆大口。这个不幸的人将被咬成两段。我赶紧上前搭救。可是，尼摩艇长赶在了我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进了章鱼巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶忙从地上爬起来，将鱼叉整个地捅进了章鱼的三颗心脏。

“我应该报答你！”尼摩艇长对加拿大人说。

加拿大人只是对着尼摩艇长鞠躬，但没有吭声。

这场战斗持续了一刻钟。这些海怪被打败了，死的死，伤的伤，剩下的最后都弃阵落荒而逃，消失在大海的波涛之中。

尼摩艇长浑身是血，站在舷灯旁一动不动，呆呆地看着吞没了他的一个伙伴的大海，大颗大颗的泪珠从他的眼睛里淌了下来。

（尾批：选段写的是和巨型章鱼搏斗的情形，整个过程跌宕起伏，险象环生。作者用比喻、拟人等修辭手法写出了章鱼凶猛强大、令人生畏的样子。面对这样凶险的动物，作者生动地描写了尼摩艇长的神态、动作、语言等细节，表现出他的多种性格特点。）

初初推荐一些名家以及同龄小伙伴对《海底两万里》的感悟和解读给大家，看看读来是否有英雄所见略同之感？

凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”

——南京大学法国语言文学教授 徐知免

凡尔纳创作的长篇小说使我赞赏不已。在构思发人深省、情节引人入胜方面，凡尔纳是个大师。

——俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家 列夫·托尔斯泰

我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的純洁、道德价值和精神力量。

——教皇利奥十三世 阿基诺佩契

这部小说既开启了我的科普阅读之窗，又打开了我的科学探究之门。

——江苏省江阴市敔山湾实验学校七（3）班 夏雨涵

我非常佩服尼摩艇长，尤其是在遇到危险的时候，他总是那么冷静、从容地应对各种危机。他还很关心自己的船员，是个重情重义的人。他救采珠人的行为也让我非常感动。

——江苏省江阴市敔山湾实验学校七（4）班 陈子涵

我读《海底两万里》常常读得满身是汗，尤其是读到教授他们遇到凶猛的动物时，那搏斗的场面太紧张了，就怕他们遭遇不测。这本书简直是太精彩了，我非常喜欢读它。

——江苏省江阴市敔山湾实验学校七（1）班 陈柳烨

【仿写范本】

我的血都要凝固了。我已经辨认出来，这是凶猛异常的角鲨，我们正受到它们的威胁。这是一对火鲛，鲨鱼中最可怕的一种，尾巴硕大，目光黯淡无神，通过吻周围的小孔分泌出一种含磷的物质。这种火鲛力大无比，凶残异常。它们像铁一样坚硬的牙床可以轻而易举地把整个人咬成肉酱！我不知道龚赛伊是否正忙着给它们分类。而我此时却不是用一个博物学家的科学眼光，而是以一个危在旦夕的遇难者的恐惧目光，正在观察它们银白色的肚子和长满利牙的血盆大口。

【范本分析】

这一范本充分地体现了《海底两万里》大受欢迎的重要原因之一——细腻的描写。而这部作品的描写又别有风味，非常切合这段话的主人公——自然博物馆教授的身份，也符合整部作品的气质。首先，作者善于准确地描写出物体的特点，就像高明的科学家观察物体一样，分毫不差。“凶猛异常”“尾巴硕大，目光黯淡无神”直接描绘出教授眼前的火鲛的模样，“它们像铁一样坚硬的牙床可以轻而易举地把整个人咬成肉酱”则用比喻写出了火鲛力大无比、凶残异常的特点。其次，作者在直接描写后加上了一段说明性文字，增加真实性，让人感觉到这是无可辩驳的科学知识，是活生生的事实。此外，作者在描写时灵活地使用科学术语，“通过吻周围的小孔分泌出一种含磷的物质”等科学术语不仅不会让读者觉得生僻拗口，反而更好地体现了作者的严谨细致。

【仿写要求】

仿照范本，给自己设定一个角色写一段话，其中的描写要切合你的身份和气质。