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雕塑的六个关键话语

2021-05-13孙振华SunZhenhua

当代美术家 2021年1期
关键词:文科交叉雕塑

孙振华 Sun Zhenhua

1康靖互联纪-勒 3#木、砖、混凝土190cm×120cm×150cm2020

2李琳琳游戏的终结5m×5m×2.5m2017

谁能代表明天?什么是雕塑的明天?这是关于雕塑的永恒追问,让我们在不断的追问中,反思我们的传统训练,反思我们的创作语言体系,反思创作者的身份。

新文科,新雕塑。在2020.11.3的新文科建设工作会上提出了《新文科建设宣言》,即以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科交叉与深度融合,推动传统文科的更新升级。这意味着会对雕塑提出叩问,什么是雕塑的基础,什么是雕塑可以去拓展的外围,它会产生什么样的新雕塑。

把自己作为方法。这是牛津大学的学者项飙的一本书,也是一种观点或者方法。映射到明天奖的青年艺术家作品中,即以个人的角度,个人的经验为主,从一个微观的具体的环境出发,去发现问题。

全球视野,中国经验。在今天,我们的艺术家会以一种自身的经验来连接世界,以一种从远处观察自己的方法,在全球化的共通发展中,逐渐将西方经验与中国现实融合。

虚拟、梦幻、游戏再造现实社会。即艺术家尝试以一种虚拟的叙事来创造一种情境,用游戏化的戏谑来反思今天的社会境遇,它在自由思想的游弋中,塑造出一种游离于正常之外的现实。

让材料成为介质,用创造改变日常。艺术家在目光所及中,发现日常之物,发现其背后的话语,用自己的语言进行剥离、嫁接、创造。这里不仅是景观的异化,也是艺术在如何编织我们的生活,再造生活与艺术之间的关系。

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