浅探学校德育管理工作

叶亮

摘要：德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在党组织的领导下，以校长及行政系统为主实施，党、政、工、团（学生会）、队齐抓共管，全体教职工参加的德育工作管理体制。德育也不是一朝一夕的事情，是长期发展的，一开始就需要齐抓共管的一项工作。学校引导学生如何做人和引导学生如何学习一样重要。俗话说：“做事先做人。”因此，德育工作在学生的学习生活和学校管理工作中占据着很重要的分量，不论是管理者还是教师都需要重视学生的德育工作。

关键词：学校；德育工作；管理

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0057

一、为什么要重视学校的德育工作

德育教育对于学校来说是至关重要的，德育教育和其他学科也是紧密相连的，关系到学生的心理和道德方面。在一个学校，如果不重视德育教学，不重视德育工作，这个学校是无法发展的，也不能培养学生成长。毕竟，树人也树德，一个不重视学生道德教育的学校也是失败的。比如一个学生走出去，但他却无视法律，无视社会的规章制度，屡屡犯错，违反法律，学校没有教会他如何做人，如何遵守法律法规，在他的人生中这就是失败的，即使他在其他方面有成就，他也是失败的。当然，一个不懂如何去做人的人，不懂讲德的人，也是不会成功的。

学生的多数时间在学校度过，一个人的素养和家庭也脱不了关系，但是学校的教育也是同等重要的。学校一定要让学生学会学习的同时也要给他们灌输道德教育。例如，一个孩子成功之后，不懂得回报父母，不懂得孝敬父母和家人，把自己看得十分重要，不懂得自己的成功离不开学校和家庭的教育与培养。那么，这样的人对于社会是有害而无益的，所以在教育中要教会孩子去感恩，要懂得感恩，这是德育中的一项，也是学校教育教学工作中的必备工作。除此之外，如果没有进行德育教育，学生不懂团结，不懂友爱，不懂尊师守纪，这样的教育教学氛围是没有办法培养人才的，而且这样的学校也是失败的。

所以，在培养学生成才成长的过程中，要重视德育教育，培养学生德智体美劳全面发展。

二、学校德育工作中所存在的问题

1.学校德育管理者不重视德育教育工作

虽说德育管理者负责学校德育工作，但是在工作的过程中，管理者对于德育工作存在认识的偏差，认为学生的德育工作是班主任的事情，全权交由班主任教育管理。殊不知，班主任除了管理班级之外，还有其他教学工作要做。虽然说，班主任会对学生进行德育工作教育，但这绝对不仅仅是班主任的事情，而是各部门齐抓共管的一项重大工作。伟大领袖毛主席曾经也说过：“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，共青团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师就更应该管。”所以，这不仅仅是班主任的工作，也是学校各部门共同的工作，教会学生做人比什么都重要。

2.学校德育管理工作实效不高

在当今经济快速发展的时代，学生可以通过多种方式方法接触外界，把外界的信息带到学校，也会把学校的相关信息带到外界，所以如果学生在犯错的时候对他们进行思想教育，其方法不是他们能接受的，学生会把事情发布到各大网络平台，这就给德育工作带来阻碍。此外，一个学生的接受能力也给德育工作带来阻碍。所以在学校的德育工作中，精力投入了，工作也做了，但碍于当今经济科技快速发展的时代和学生个体的接受能力，学校德育工作效率不高。

三、学校德育工作的方法

1.各学科齐抓共管

学校的德育教育需要以政治课作为德育教育的主力课堂，因为政治学科是以德育教育为主要目的对学生进行灌输教育，既帮助学生形成符合社会和人生标准的一些美德，也帮助学生成长和成才。在政治课堂中，教师可以向学生灌输爱国主义、培养学生良好的品德等。那么，除了政治学科之外，其他科目也是培养学生良好品德的重要学科。比如语文，语文在传统文化的学习中也可引导学生往好的方面发展。如学习古人优秀的品德，正如古人所说，修行先修德就是一个很好的体现。还有其他学科也是可以进行德育教育的。所以，学生的德育需要各学科的齐抓共管。

2.引导班主任重视德育

在和学生的接触中，班主任和学生接触的时间最长，也是学生的直接管理者，一个认真负责的班主任能最容易取得学生的信任，也是能让学生最容易接受德育教育的。因此，班主任要明确自己的工作职责，加强自己的责任心，不断提高自己的业务水平能力以及专业知识能力，主动走进学生的内心，融入学生，让德育工作在无形之中完成，让学生接受。

3.进行家校合作

在德育工作中，这不仅仅是学校的工作，当然学校可以成为德育教育的主体，但绝对不是唯一，教育也不是讲究一个部门的努力就能走向巅峰，该过程是需要学校和家庭通力合作的。比如在学生的叛逆期，学校对其进行教育的同时，就需要家长的配合和向家长了解情况，才能更好地对学生进行教育和引导。一个没有家庭参与的教育不会是成功的。毕竟很多时候，学生的行为习惯和家庭是脱不了关系的，如果没有家庭教育参与，学生的成长也是不全面的，因此要重视和家庭的合作。

四、总结

要做事，首先要学会做人，学校德育工作的目的是培养学生德智体美劳全面发展。学生懂学习还不行，最主要的还是要会做人，因此，德育工作就显得很重要。学校的管理者也更应该重视学校的德育工作，引导全体教师和学校各部门齐抓共管学生的德育工作。同时，还要不断改革、完善学校德育工作，与时俱进，培养德智體美劳全面发展的人才，从而为社会主义建设做贡献。

（作者单位：广西横县板路完全中学530300）