歌德所受的早期教育

1749年8月28日，歌德出生于莱茵河畔的法兰克福。他8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、拉丁文、希腊文等多种文字的书籍，14岁开始写剧本，25岁发表了后来风靡全球的小说《少年维特之烦恼》，他完成这部小说，仅用了4个星期的时间。

歌德是独生子，父母对他寄予了厚望，从他出生起，就有计划地对他进行严格的教育。当歌德还很小时，父亲就抱着他去散步，还经常跑到郊外呼吸新鲜空气，有意识地让他多接触自然。在路上，父亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物，培养他的观察能力和认识能力，使歌德获得不少自然知识，歌德小小年纪便知道许多植物和动物的名称及生性特点。后来歌德专门研究过自然科学，曾发现人类腭间骨，并撰写有关植物形态学和颜色学的论文。歌德一生，始终保持着对自然科学的浓厚兴趣。

父亲经常拉着小歌德到公园里游玩，或者到田野里散步。这些时候，父亲总要教他唱些通俗易懂的歌谣，父亲的用意是想在游戏中向儿子灌输一些知识。随着外出次数的增多，歌德的口语能力也不断提高。歌德稍大一些，父亲带他到各地旅游，每到一处，父亲总是讲讲当地的历史、风土人情。如果旧地重游，则要求歌德将所知内容复述一遍，以加深记忆。

母亲的教育艺术也不亚于父亲，平时喜欢给儿子讲故事。妈妈讲故事的方式也和一般人不同，她是用一种教学形式来“实施”的。每次讲到一定阶段，或是讲到重要转折关头时，就突然停止，然后让歌德自己去联想下面的情节，甚至让他推想故事的结局。第二天，当母亲继续讲故事之前，小歌德说出自己设想的情节。他的母亲常常会高兴地叫起来。

在歌德家常会出现这样的场面，小歌德站在椅子上，面对观众用稚嫩的童音做演讲。这些观众，是歌德的父亲为了训练儿子的口才，特意找亲朋好友充当的。刚开始，小歌德说话也结结巴巴、词不达意。经过一段时间的锻炼，他变得口齿伶俐，演讲起来声情并茂，极富感染力。

歌德后来在回忆录上写道：“这种儿童的玩艺和勞作从多方面训练和促进了我的创造力、表现力、想象力以及每一种技巧。”

摘自《影响世界的名人教子成功故事》