怎么审准倾诉性作文题

写作就是未来，在谭老师的作文课上，愿你写出自我，写出创意，写出一个美好的未来……

上海市中考作文题目出得很不错，历年来都以倾诉性作文为题。前面说过，倾诉性作文题也可以写成议论文，但用的又不是一般议论文的写法。

这些倾诉性作文题目有观点和看法，又不像一般的议论文那样高大上、那样空泛，很容易用讲故事的方式来表达内心情感，倾诉自己的看法、想法、见解与情绪。

以下十个作文题目，是我搜集的近两年上海各区中考一模作文题。这些作文题目贴近初中生活，有利于表达自己的情感和情绪，在做中考作文訓练时可以试着写一写。

1. 我并不完美

2. 有一种幸福叫感动

3. 因为有你

4. 爱在细微处

5. 别样的精彩

6. 那一刻，我发现了自己

7. 总有一刻属于你

8. _____，让生活更好

9. 最好的奖赏

10. 前行的路上

对这些作文题，我有四个建议：

第一，平时作文练习就可以写这样的作文，扣紧这些题目，用亲身经历的故事和体验来表达每篇作文里的主题。比如《我并不完美》，首先应该讲故事，讲一两件亲身经历的事，把真实的体验和感受写出来，然后表明“我”并不完美，是有一些缺点和不足的。但作文不能到此为止，接着就要说，虽然“我”并不完美，但“我”很快乐、很自信，也愿意通过努力改变自己，使自己进步，让自己变得优秀。最后再强调一下，我并不完美，但我相信自己，相信自己会变得更美好，相信生活和世界会变得更美好。

第二，平时的作文练习一定要做修改。考试时因为时间限制，一般写完作文，考试时间就到了，根本没有时间修改，有些话写错了或者写得不满意，甚至有些字写错了，都来不及修改。但平常练习时，每写完一篇都应该修改两三次，把词语打磨好，把话写得感人一些，把细节写得生动一些，把形象写得传神一些。修改作文不但可以打磨文字，让文字更美、表达更恰当，最重要的是，它可以培养耐心和判断力，还能培养对文字的敏感度，让自己进入写作的快乐境界。因此，作文写完后认真修改润色，对考场上的作文也大有裨益。

第三，这种倾诉性的作文题目需要表达的观点和看法，一定要通过真实的故事来倾诉或传达出来。前面提到过，最好是用自己亲身经历的故事来传达，因此每一篇作文都要讲一个故事。写几次你就会发现，在这篇作文里讲得很生动的故事，在别的作文里也可以用。所以写故事时，一定要把细节特别是感人的细节和话语写出来。故事讲好了，你会发现，几乎每一个故事的主题，都是可以切换的，只要把开头和结尾重新写一下，就可以很好地把故事嵌入作文里，然后变成一篇能够表达新的情感和情绪的作文。

第四，平时训练时，可以专门练习一下对作文主题的提炼。下面对这十个作文题目的主题和内容做了一下简单提炼。

1.我并不完美

（承认自己不完美，但要表达这一点：我虽然不完美，但我没有失去信心，我愿意通过努力来使自己变得更优秀。）

2.有一种幸福叫感动

（每个人都要经历幸福，都会体验幸福，不同的人对幸福有不同的看法。我觉得自己很幸福，在学习和生活中遇到了很多美好，遇到了不少良师益友，他们做过的一些事让我感动，让我感恩生活，更渴望幸福。）

3.因为有你

（你是我的好友，也可以是我的老师，还可以是我的家人，因为你的友谊、你的关爱、你的呵护，让我学习、生活很快乐，也收获了很多。希望继续得到你的陪伴、鼓励和引领，也希望自己更加坚强、独立和自信，更加进步。）

4.爱在细微处

（爱不是空洞的、抽象的，爱是生活中的点点滴滴，是一次次的伸手，是一次次的感动。）

5.别样的精彩

（学习和生活很多时候都很平淡，但换一个角度看，许多平淡的时光和经历都有着别样的精彩，青春的岁月是闪亮的，少年的情怀青葱而富有。去努力，去追求，让平淡的学习和生活变得丰富，收获就如细水长流，总有惊喜。）

6.那一刻，我发现了自己

（我一直以为自己不行，很不自信，甚至萌生了自暴自弃的念头。但一次经历让我发现了自我，找到了自我，那是真正的自我，这让我有了自信，也不再自卑。）

7.总有一刻属于你

（学习很紧张，有时候可能会让人感到青春很迷惘，但努力、专注地做一件事，你会发现你能行。不要迷惘，不要彷徨，总有一刻属于你，你才是自己的主人。）

8.______，让生活更好

（可以写：爱，让生活更好。友谊，让生活更好。艺术，让生活更好。）

9.最好的奖赏

（可以写爱是最好的奖赏，也可以讲述自己曾经失败过，但通过努力重新赢得了优异的成绩，得到了最好的奖赏。当然，还可以写得富有哲理一些：思想，是孤独最好的奖赏。）

10.前行的路上

（前行的路上，会遇到很多困难，但再大的困难，我都要用坚定的意志、努力的学习与工作把困难打败……）

以上十个作文题的内容和主题不一定符合每一个人的想法，但我觉得你可以试一试，在正式写之前，试着把主题确定下来，把要写的内容想清楚，然后动笔去写。每篇至少写600～800字。认真写，写出十篇像样的作文后，再去面对中考和高考，差不多就可以信手拈来了。

作者简介

谭旭东，文学博士、艺术学博士后，主要研究儿童文学、童书出版与创意写作。上海大学文学院创意写作教授、博士生导师，上海大学文化创意出版中心副主任、儿童文学研究中心主任、语文教育研究中心主任。中国作家协会会员，出版诗歌、散文、童话等90余部，译著60余部。著有《童年再现与儿童文学重构》《儿童文学的多维思考》《儿童文学概论》《语文教育小论》和《读写童年》等。