议论文的论证思路

付勇

议论文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文要求观点明确，论据充分，语言精练，论证合理，有严密的逻辑性。可按照“提出问题——分析问题——解决问题”的模式来架构起作文的框架，让思路清晰而井然。我们以一篇学生作文《珍惜拥有》为例来作具体阐述，作文第一段这样写道：

这个世界，形形色色，诱惑太多。因此，有太多的人在追逐，追逐名利;有太多的人在恐惧，恐惧失去;有太多的人在抱怨，抱怨生活的不公;有太多的人在渴望，渴望平步青云。然而，大多數人却没有立足于现实，珍惜自己所拥有的。生命中有太多的东西值得我们去珍惜，不学会珍惜，等到失去的时候就会后悔莫及。

作文第一段属于提出问题部分，该生由生活现象入手，开门见山地提出了全文的中心论点：生命中有太多的东西值得我们去珍惜，不学会珍惜，等到失去的时候就会后悔莫及。这样的开头，简明扼要，观点鲜明，为下文的议论打下了坚实的基础。在实际写作中，同学们在开头常犯的错误是：开头过长，用语繁杂，写了一大堆，还是无法看到作文的观点。这是议论文开头写作的大忌，因此，议论文的开头一定要开门见山，旗帜鲜明地亮出自己的观点。

《珍惜拥有》这篇作文在提出观点之后，在作文主体部分，分别从两个角度展开了论述。也就是将中心论点分解为两个分论点，分别展开论证，属于分析问题部分。主体部分第一个分论点为“我们要学会珍惜生命”，第二个分论点为“我们要学会珍惜时间”。

在论证“我们要学会珍惜生命”这个分论点时，作文列举了海伦·凯勒的事例，阐述她不因自己身处逆境而放弃生命，而是与现实作不屈的抗争，最终战胜了命运，成为人们学习的榜样。这就是用举例论证的方法，通过摆事实、讲道理，自然而然地让读者明白珍惜生命的重要性。

在论证“我们要学会珍惜时间”这个分论点时，作文列举了抗金名将岳飞珍惜时间的事例，并引用了他的名言“莫等闲，白了少年头，空悲切”，既有举例论证，又有引用论证;另外，作文还引用了朱自清先生在《匆匆》中的名句：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这样举例与引用相结合的论证方法，鲜明有力地论证了作文的观点。

作文的论证过程就是选取典型而有力的素材，运用恰当的论证方法，来论证作文的观点。因此，同学们在确定作文的观点之后，一定要结合相关素材，采用恰当的论证方法来证明论点，达到以理服人的目的。如果一味堆砌素材，缺乏论证过程，就会导致作文的论述不痛不痒，达不到说服人的目的。

《珍惜拥有》这篇作文在论证结束之后，结尾发出号召，提出希望，给人以鼓舞和力量，并再次点题，与开头的观点相呼应。至此，作文首尾圆合，前后呼应。这就是议论文解决问题的部分。

综上所述，这篇作文严格按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方式进行架构，使得作文思路清晰，逻辑严密，结构严谨。更为可贵的是，作文主体部分将中心论点一分为二，综合运用举例论证、引用论证等论证方法，具有很强的说服力。

另外，议论文的行文强调逻辑的合理性和论证的深刻性，每一个段落之间都要做到起承转合，衔接自然;而段落内部之间的衔接也应做到自然流畅，彰显出严密的逻辑性。我们来看下面一段文字：

①我们要学会珍惜生命。②生命是伟大的，也是无价的。③熟悉海伦·凯勒的人都知道，因为幼年的一场大病，她成为了一个又聋又盲的孩子。④在大多数人眼里，如此不幸的人生，还会有什么意义呢？⑤然而，海伦却没有悲观，没有放弃。⑥她将不幸化为动力，创造了一个又一个让人意想不到的奇迹。⑦她不但凭自己的努力考上了哈佛大学，而且创作了十四部著作。⑧除此之外，她还多方奔走，成立了慈善机构，帮助了一个又一个贫困的孩子，完成了健康人都不一定能做到的事情。⑨因为她懂得珍惜生命，热爱生命，帮助他人，才能让自己的人生充满价值。

上面的文段共有9句话，有着严密的逻辑。第①句是观点句，第②句紧扣观点句加以阐述，第③句简要阐述海伦·凯勒的不幸遭遇，第④句用一个反问句，既是对前文的总结，也是对下文议论的开启，第⑤句用“然而”一词，强调了海伦·凯勒对生命的珍惜，第⑥⑦⑧句进一步论述了海伦·凯勒是如何珍惜生命，如何开启了她生命的奇迹，而⑨句则是对②至⑧句的总结。

整个段落思维缜密，环环相扣，自然连贯，论证有力。