校园湿地景观生态设计

曹诗敏

美国swa景观设计公司 休斯顿 得克萨斯州 77002

淡水资源短缺和生态环境恶化是当今景观规划建设面临的严峻挑战，湿地的规划设计有着重要的生态意义。从生态角度出发，湿地能够重塑水体循环方式，促进地表渗透和蓄水功能，降解污染，优化水体净化循环机制，改善微气候，重建良性的人居环境。一定规模的湿地还能成为鸟类迁徙过程中的中转站和鱼类两栖类的栖息场所。此外，湿地具有自我调节功能，可以减少杀虫剂等化学物质的使用，降低维护成本，有利于人们的身心健康。提升生态价值是佛吉尼亚大学常春藤通廊景观设计最重要的出发点。

湿地环境是人们与自然能够发生紧密联系的空间，在校园环境中，湿地的功能空间同样重要，湿地岸边疏林绿地创造的景观空间，能为人们能提供课间休息的活动交流场所，促进人们对自然生态环境的了解。湿地在美学、生态和教育上都有重要的意义。

弗吉尼亚大学常春藤通廊最初来源于2016年波士顿DumontJanks公司领导的区域发展策略，策略研究了14英亩地块的改造。景观通廊地块将有现在的稀疏林地草坪、商业和酒店转变为一百万平方英尺的混合型的学校教研用地。主要设计策略是在通廊中部构建一个从上游阶梯式向下的净水的湿地，两旁种植茂盛的植被，湿地两侧留出宽阔的步行道，中部设置桥梁横跨湿地，用于连接两侧的教学楼。

在这个项目中，景观师作为组织者，领导了由土木工程师，运输工程师，生物学家，生态学家和水文工程师组成的多元化团队。新建成的区域将包括公共学习、表演艺术、博物馆、酒店、回忆、居住区、办公室和零售等功能，将成为一个充满活力的新界区。同时团队还负责基础设施、街道、自行车道和桥梁系统的设计建造。

图1 场地区位图@ DumontJanks 公司

1 土地承载力计算

湿地需要承载其周边的办公、上学人流的交通和使用需求，根据规划，在土地承载力计算中，我们根据湿地周边九个地块的不同功能、面积大小和建筑层数，计算出预期建造总建筑面积约为一百万总平方英尺，容积率为1.75。湿地的设计需要考虑使用的灵活性，既能完成生态作用，又能留下充足的空间容纳人流，土地承载力数据对于湿地周边开放空间的面积及功能有指导意义。

2 湿地水道设计

景观设计的目的是为了恢复可见的水道，以达到满足生物栖息、水质净化和储水水量的要求。湿地水道总长593英尺，根据雨洪流速和处理方式分为四个区间，每个区间内的岸线及高差处理方式各不相同。从上游至下游，区间一标高最高，形态为蜿蜒的溪流，此处横截面最窄，水流速度最快，通过台地处理该区内20英尺的高差。区间二为高差转换区，通过多级台地处理高差，建筑退后距离开始减小。区间三为低地转换区，在此区间内水道横截面增宽，水流速度变缓。最终到达开阔的雨洪蓄水池，蓄水池面积为0.98英亩，水流速缓慢，连接下游河道和雨洪管道。湿地水道内的高差由台地处理，通过自然式的石墙分隔，形成水花跌落的小型瀑布，洪泛区蓄水面积为6.86英亩，满足了四季的水位变化以及雨洪蓄水需求。水道蓄水量由季节性水量变化最大值和雨洪峰值（降雨峰值减去管道承载量）相加得到。

在原有地形的基础上，经过土方设计，在剖面和岸线设计上，上游水道最窄处为130英尺，岸边坡度为1：3，下游水道最宽处为260英尺。根据高低水位岸线，每侧岸线剖面设计分为三段，坡度分别为1：3，1：10和1：3。两段1：3的草坡之间建立了一段1：10的自然过渡区，种植湿地植物，让水面与岸边呈现出自然交接。剖面设计原了天然湿地在自然环境中起到的过滤、渗透和保持水土的功能，湿地的自我调节能力得到增强，减少了人工浇灌和化学药剂的介入。

图2 湿地下游剖面图@ DumontJanks 公司

图3 湿地平面图@ DumontJanks 公司

3 植被设计

湿地的植被选择考虑了生态、使用和视觉美观。生态上考虑物种多样性，采用了大量本土物种。视觉美观上采用落叶乔木和草花灌木，提供四季变化的景观，高耸的树木能够从视觉上拉伸空间的高度，延伸廊道纵深，多种植被的搭配，形成疏密相间、错落有致的层次，丰富人的视觉体验。从生态功能上考虑，将挺水植物和浮水植物进行搭配，根系发达的植被能够能够保持水土和吸收污染物，茎叶发达的植物能够减缓流速，减少水土流失。植物的搭配能够创造良好的生态效益。

图4 春季效果图@ DumontJanks 公司

图5 秋季效果图@ DumontJanks 公司

图6 冬季效果图@ DumontJanks 公司

4 活动布局

除了提升恢复生态功能外，校园中的湿地景观需要承担起活动空间的作用。设计策略包括在湿地两侧平行设置步行道，采用红砖铺地，配置路灯，保证安全舒适的夜晚步行环境。湿地岸边种植落叶乔木，为步行道遮风挡雨。在湿地各个区间的交界处，采用横跨湿地的步行桥连接两岸教学楼，为行人提供了近距离接触水面和倾听水声的廊道。在水道下游的蓄水池边缘，靠近教学楼大厅处设置硬质平台，承载室外餐饮等露天活动，另一侧采用草坡阶梯岸线，成为人们坐下来休息和聚会的公共空间。

校园中的湿地景观具有美学、功能和生态上的重要意义，弗吉尼亚大学常春藤通廊设计体现了对三要素结合空间的探索和实践。加强对湿地环境的保护和建设，能有效应对生态问题，改善活动空间，提升校园文化，促进人与自然的和谐相处。