高职大学生创业心理资本问卷的编制

何炎芬 翟牡丹

湖南工程职业技术学院

一、问题的提出

心理资本的概念来源于积极心理学与积极组织行为学。研究者们将心理资本的内涵界定为个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理资源或状态，它是由自我效能、乐观、希望、韧性/恢复力四个构念所组成的一个高阶积极构念。Luthans（2005）从自我效能（自信）、希望、现实性乐观以及韧性四个维度编制的心理资本问卷（PCQ-24）。本研究将心理资本引入到高职大学生的创业活动中，以高职大学生为研究对象，在心理资本问卷（PCQ-24）的基础上，编制一份具有良好信效度的高职大学生创业心理资本问卷。

二、问卷编制的基本情况

采用整群分层抽样法，选取来自长沙市各高职院校的3324名大学生进行问卷施测。本次调查采用问卷星平台，对高职院校学生进行发放。同时，为了增加样本的代表性，还找来了一些参与过创业大赛和创业活动的大学生作为被试。

问卷以《心理资本问卷（PCQ）》为修订的基础问卷。该问卷共分创业自我效能、创业乐观、创业希望和创业韧性四个维度。采用 6等级 Likert 计分，被试根据问卷描述进行等级评分。“非常不符合”选1，“不符合”选2，“有点儿不符合”选3，“有点儿符合”选4，“符合”选5，“非常符合”选6。问卷中部分题目需要进行反向计分。分别计算创业自我效能、乐观、希望和韧性的题目的总分作为各维度得分，四个维度的累计得分的总数即为创业心理资本得分。分数越高表示被试的创业心理资本越高。

本研究首先进行问卷的维度确定、定义、高低分描述和条目改编，形成预测问卷；接下来用预测问卷的结果进行项目分析，对问卷的原始条目进行筛选；然后，对剩下的条目进行探索性因素分析和验证性因素分析，确定问卷的条目和结构，并且计算信、效度指标，最终形成创业心理资本的正式问卷。

采用SPSS18.0 对问卷条目进行项目分析和探索性因素分析，用AMOS 软件进行验证性因素分析。

三、《高职大学生创业心理资本问卷》的数据分析

（一）《高职大学生创业心理资本问卷》的项目分析结果

1.频次分析

分别计算个条目中选择“1非常不符合”的选项的频次和百分比，如果该选项出现频次百分比超过60%则予以删除。结果显示，所有条目中的“1”选项的百分比范围为0.8%-2.7%，结果显示没有需要删除的条目。

2.相关分析

将28个条目的得分相加，除以条目数28，作为“心理资本得分”。分别计算每个条目的得分与心理资本得分的Pearson相关，对相关系数小于0.25的条目予以删除。结果显示，条目14、18、26与总分的相关小于0.25，应予以删除，其他项目的相关系数符合要求。

3.鉴别度分析

将问卷总分按照高低分进行排序，从最高分由高向低选取27%的被试为高分组，从最低分由低向高选取27%的被试为低分组，对两组被试的各项目进行独立样本T检验，删除差异不显著的条目。结果表明，所有条目的高低组得分差异均极显著，不需要删除。

表1 《高职大学生创业心理资本问卷》各条目的频度、相关度和鉴别度

经过对问卷的项目分析，删除了14、18、26三题分别属于乐观，希望、韧性三个维度，问卷最终保留25题，并在此基础上进行探索性因素分析。

（二）《高职大学生创业心理资本问卷》的探索性因素分析

对《高职大学生创业心理资本问卷》25项条目进行探索性因素分析。根据心理资本的维度假设，强制设定因素数量为4因素。采用主成分分析法进行正交旋转，结果得出KM0值为0.981,Bartl球形检验卡方值为78781，在0.001水平上显著，说明问卷的条目之间有共同性因素存在，因此可以对问卷进行探索性因素分析。因素分析的碎石图如图1。

根据因素分析的结果对条目进行筛选，筛选的标准如下:(1)共同性系数小于0.25;(2)载荷值小于0.40；（3）所在因子的条目数少于3个。因素分析的结果显示，所有条目均符合标准，可以保留。因素分析共产生四个因子，累积贡献率为68.253%，其中四个因子的解释率依次为17.708%、16.730%、16.109%和17.706%。各条目的因素负荷值值及其共同性系数如表所示。根据分析出的4个因子的条目内容，将四个因子依次命名为“创业自我效能”“乐观”、“希望”和“韧性”

表2 《高职大学生创业心理资本问卷》探索性因素分析各因素负荷矩阵

（三）《创业心理资本问卷》的信度、效度检验

1.内部一致性信度

根据项目分析和验证性因素分析的结果，对《创业心理资本问卷》的25条目问卷进行内部致性信度检验，分别测算各维度的内部一致性系数，结果为:创业自我效能、乐观、希望和物性的克隆巴赫系数依次为.927、.914、.935、和.943。计算全部条目的克隆巴赫系数，结果为.975，具有良好的内部一致性。因此可以认为《高职大学生创业心理资本问卷》是具备良好的内部一致性信度。

2.结构效度

采用测验内方法，计算各个维度之间、以及各维度分别与总分之间的相关系数。分别将各维度包含的条目得分相加，除以该维度的条目数，作为这一维度的得分(分别记为T自我效能、T乐观、T希望和T韧性)将全部题目的得分相加，除以总条目数25，作为心理资本总分（记为T心理资本，结果如图所示，创业心理资本的四个维度之间的Pearson相关系数在.767-.931（p＜0.01之间，共有高相关。四个维度与总分的相关系数在.909-.943(p＜0.01)之间，具有高相关。综合两种分析的结果分析，《高职大学生创业心理资本问卷》具有较好的结构效度。

表3 《高职大学生创业心理资本问卷》的各维度之间以及各维度与总分之间的Pearson相关系数

四、结论

本研究通过对《心理资本问卷（PCQ）》的修订，使其从背景和条目上都更加适合测量被试关于创业活动的主观感受。经过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析、信、效度等步骤，形成了一份包含创业自我效能、乐观、希望和韧性四个维度的《创业心理资本问卷》。从维度结构上看，《创业心理资本问卷》包含 4 个维度，分别为创业自我效能、乐观、希望和韧性，这一点与 PCQ 的结构是一致的。从条目上看，《创业心理资本问卷》共计 25 条目。对问卷的信、效度检验证实，四个维度得分与总分的克隆巴赫系数α=0.975，具有良好的内部一致性信度。因素分析结果四个维度与总分的相关系数在.909-.943(p＜0.01)之间，也证实问卷具有较好的结构效度。这表明创业心理资本问卷能够作为有效地测量个体创业心理资本的工具。