后疫情时期榜样教育在大学生思想政治教育中的应用研究

摘  要：2020年所遭遇到的新型冠状病毒肺炎疫情对于全人类来说都是一个十分重要的挑战，无论是我国还是世界各国各行各业都面临着极大的困难，而对于教育人员来说，各级教育部门和各类学校都采用积极的管理体系来迎合我国的疫情防控策略。在教育部的引导下，我国开展了“停课不停学，停课不停教”的教学活动线上教学已经成为了一个热门词汇，在教师和学生的日常生活和学习中占据了极大的地位，在这样特殊的教学时期，如何开展有效的学生思想政治教育是保障我国现代化大学生成长的关键。榜样教育一直是大学生思想政治教育中一项十分重要的教学方式，给予大学生可以学习的榜样，能够使学生在日常的学习和生活中以榜样为模板，不断对自身进行优化和改进，如何在后疫情时代开展有效的榜样教育，应用于大学生的思想政治教育中，是现代德育工作者的一项重要工作内容。本文中简单分析了后疫情时代将榜样教育应用于大学生思想政治教育中的方向，旨在为我国现代化的大学生思想政治教育工作提供帮助与参考。

关键词：后疫情时代;德育教育;大学生;榜样教育;思想政治

中图分类号：G641                                            文献标识码：A                                             DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.317

在現代大学校园中，高校辅导员是开展德育教育和思想政治教育的主体，辅导员需要牢记习近平总书记的指示，并且尽可能将大学生的思想政治教育工作作为日常工作中的主要方向，坚持因事而化、与时俱进和因势而新的教学方针，这是在后疫情时期，教育人员所面临的新挑战，也是在新时期和新形势背景下做好高校思想政治教育工作的难点。所以在这样的要求下，相关教育人员需要审时度势，了解目前后疫情时代，德育教育存在的问题，并且将榜样教育应用于教学工作中，不断对高校思想政治教育工作进行创新，寻找新的教学突破口，使思想政治教育成为大学生教育培养的一项重要工作。

一、榜样教育的应用重点

总的来说，榜样教育的功能较为多样化，而成功的榜样教育能够使大学生获得有效的引导和激励，所以榜样教育一直应用于我国现代化的青少年思想政治教育中。而在疫情发生的现象下，我们所看到的不仅仅是疫情的肆虐，也包含着我国民众的团结和人性的光辉。所以在进行大学生思想政治榜样教育时，需要将传统的榜样教育与后疫情时代的时代背景进行有机结合，需要尽可能适应思想政治教育的发展步伐，借此深入挖掘自身的时代性和创造性，通过这种方式使榜样教育的整体质量得到提升。

1.注重榜样类型选择的生活化和多元化

在进行思想政治教育时，需要解决的首先就是榜样的选择性问题，而在进行榜样的筛选时，最突出的问题就是榜样挑选时的去生活化。很多教育人员在进行榜样的选择和树立时，往往榜样的形象过于完美，存在不切实际的状况，这种现象不仅无法受到大学生的重视，反而还有可能导致年轻人对这样的完美形象产生反感的情绪，一个良好的榜样应该是有缺点的，而不是完全完美的，这样过于完美的榜样让人只能仰望而无法追随。大学生在成长时，成长环境和生活背景有所不同，并且在经历疫情时所面对和看到的事物也有所不同，相关人员需要尽可能了解大学生在学习过程中的特点，并且在后疫情时代选择适合大学生的抗疫英雄，通过这种方式能够使思想政治教育中的榜样教育发挥其应有的效果。

所以大学院校在进行后疫情时代的榜样教育时，一定要注重于榜样选择的生活化和多元化，尽可能科学地树立起多种类型的榜样。在进行榜样的树立时，可以通过了解疫情期间抗疫英雄的各种光辉事迹来为学生进行讲解，并且还可以有意识地赋予一定的个人色彩和时代色彩，例如引入抗疫英雄的生活化和人文色彩等，通过这种方式能够使学生了解到一个真正的抗疫英雄，并且这样有缺陷的人物形象，更加容易受到学生的共鸣，进而使榜样的力量得以发挥，使大学生能够按照要求来进行学习和自我优化。

2.加强榜样选拔的规范化

在进入了后疫情时代以后层出不穷的抗疫英雄受到了我国各行各业的高度重视，就目前来说大多数高校的榜样选拔机制存在一定的缺陷，在进行榜样的选拔时，也缺乏民主性和群众基础，导致抗疫英雄或其他类型的榜样发掘和培养的意识较差。这就导致许多抗疫英雄的形象无法得到全方位的展现，所以大学校园在这一点上应当由上而下的进行榜样选拔，还能够在一定程度上保障榜样的联通性，工作人员可以在充分结合大学生实际生活以及各类可行途径的情况下，引导大学生进行有效的自我发现和理想评定。教师也可以通过院校和党组织以及学校内团组织来进行后疫情时代的榜样宣传，使学生了解抗疫英雄的先进个人事迹和精神。在榜样的选拔中，一定要注意整个流程存在的连续性和统一性，需要严格执行下层选拔后的上层选拔递进工作，充分发挥出各个层级，在榜样选拔时的统筹协调功能，使不同选拔层次的榜样标准得到有效的保障。

除此之外，后疫情时代是一个较为特殊的时代，榜样的选拔类型较多，并且内容也十分复杂。其中包含抗疫英雄、志愿者英雄和所有医护人员这些人都可以被作为榜样来进行塑造。所以大学校园在进行榜样的实践活动时，一定要将后疫情时代的榜样选择和筛选工作进行常态化的优化，避免临时起意或者是单纯为了上级指令而做出的面子工程。榜样教育的落实需要高校内部各个部门进行有机的合作，并且严格遵循大学生的发展规律。高校在后疫情时代应用榜样教育，开展德育教育，工作时需要端正态度，尤其不可将榜样作为一种完成教育的工具来进行使用，更重要的是尊重榜样和理解榜样，使大学生真正能够了解榜样的所思所想，并且让自己朝着这一方向不断努力。一系列的榜样教育和德育教育工作，都需要持之以恒，坚持不懈的将科学的价值观和正面的激励内容灌输给学生，通过这种方式使学生了解后疫情时代下的榜样力量，提高最终的教学质量。

3.重点突出榜样推广的科学化

当有了一个好的榜样后，学校需要了解合适的推广宣传的重要性。有效的推广宣传，能够使榜样的精神和行为在大学校园内得到有效的传播，所以在进行后疫情时代的榜样教育，要将榜样的事迹和榜样的精神在校园内采用科学的方式进行广泛传播。虽然有不少高校在进行榜样的推广时，选择了多种类型的方式，但总的来说榜样的推广行为都过于随意并且流于形式，完全缺乏既定的推广目标和推广规范，并且更加没有建立长效稳固的推广机制，虽然榜样在进行宣传时一系列的方式较多，例如常见的展览会和主题班会等，但这些途径都屡见不鲜，无法提起学生的学习兴趣，并且这一系列的会议和活动展现出来的包括明显的功利性和突击性，尤其是大多数后疫情时期的医疗抗疫英雄的事迹，都是凭借简单的说教，是口头表达来进行传达，并没有对榜样精神和事迹进行深入的挖掘，导致相关的推广活动存在明显的波澜性出现了时而密集、时而稀疏的情况，无法体现榜样教育的长效性和积极性，导致大学生对于这种教学方式无法认可。

所以在后疫情时代为了改善这种现象，高校需要端正榜样推广活动的态度，并且在传统的推广方式下，尽可能的将新型的每一届资源应用于其中。工作人员需要注意榜样推广活动的信息化和网络化。就目前来说，微博和QQ等社交软件都受到了大学生的高度青睐，并且诸多大学生在这些软件上都有十分良好的朋友基础。在进行推广时，高职院校可以将各种现代化的推广方式应用于其中，例如各种年轻人常用的智能手机APP或者网络社交平台。那如果再进行活动的设计师活动的设计，也应当尽可能吸引使学生在活动中能够感受到乐趣，尽量采用客观真实且饱满生动的宣传活动来讲榜样的力量，深深植根于大学生的心中，通过这种方式使榜样学习的整体质量得到提升。

俗话说的好，榜样的力量是无穷的，好的榜样能够对一个人起到激励作用，同时在日常的德育教育中也应当充分发挥榜样的作用，将潜移默化的教学方式融入其中，在防抗疫情的过程中，身边也有许多的大学生代表主动参与到一线的志愿服务中，这些其实就是身边的榜样，而在近期召开的全国抗击新冠疫情的表彰大会上。钟南山教授被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇以及陈薇等人都被授予了“人民英雄”国家荣誉称号这些人才是这个时代最闪耀的明星，所以作为教育人员，需要在工作中主动挖掘新时代的榜样，讲述他们的故事并且强化正面引导，通过这种方式来引导大学生学习榜样并尊重榜样。

二、结语

榜样教育对于大学生的思想政治教育来说极为重要，而且要在新时期尽可能延续这种教学成效和影响就需要榜样教育更加能够与学生的生活世界进行有机的融合，通过这种方式实现观念和平衡的对接，这样才能使榜样的教育质量得到提升，而相关的教育人员也需要尽可能将榜样教育法与大学生的思想政治教育进行有机的融合，在后疫情时代发挥起应有的效果。

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作者简介：王颖（1983.5-），女，汉族，山东淄博周村人，硕士研究生，讲师，曲阜师范大学毕业，毕业专业：教育经济与管理，研究方向：思想政治教育。

基金项目：2020年度山东省高等教育研究项目“后疫情时期榜样教育在大学生思想政治教育中的应用研究”（20HER096）

（山东理工职业学院  山东济宁  272000）