“互联网+”下的初中美术课堂教学研究

王天慰

摘要：在“互联网+”的时代到来的时代了，在初中的美术课堂的教学研究教师要不断地提升自己的教学的能力，教师要不断的调整自己引导学生的课堂的方向和方法，要因材施教，在课堂当中多与学生互动，多多促进师生之间的课堂互动性，促进师生之间的感情。在初中的美术课堂当中，要通过教师的方案的设计、资源、教学的方向等，引导学生的思维能力的发展和创新创造力，可以借此来培养学生的成绩会达到事半功倍的效果，只有学生的成绩达到了事半功倍的效果，在后面培养学生的人才的教育才能更順利地展开。并且教师在培养学生的美术教育的时候，还要尊重学生的个性的发展和尊重学生的意见，而且也因为“互联网+”的时代的到来加上快速的发展，教师要懂得利用互联网来给学生进行授课，比如：多媒体来给学生进行传授美术的知识点，改进教学模式方法，给课堂带来更多的多彩的教学内容，有效地实现师生在课堂上之间的互动性，可以更加地有效促进初中美术课堂的教学研究方式。

关键词：“互联网+”的时代  初中美术课堂  教学研究的方法和策略

一、“互联网+”的时代美术教学的意义

在初中的课堂当中美术也是初中课程的重要组成的一部分之一，美术也是可以促进学生的综合素质和学生的个性发展的重要促进作用之一。而且，在互联网+的时代下的教学内容是丰富的、形式多样的教学方式，对于初中的学生来说是有着有效地促进学生的成长的。作为一位优秀的教师，对待学生就是要真心实意地为学生服务，教师要对学生的特点、擅长、年龄、性格等的特征，对学生有着一个确切地认识学生。然后，在通过互联网+的时代利用网络资源，对美术的教学的知识变换方式让学生自主地进行思考和探究。利用互联网的多媒体用图文的方法通过多媒体播放出来，把美术的抽象的理论和美术的直观的内容，用图文的方式用多媒体播放出来，让学生更好的去理解美术的教学的意义，激发学生对美术产生兴趣，激发出学生想要学好美术的想法，然后再去制定美术教学的教学的方法，这样子教师才可以把美术的教学展开的十分的顺利。

二、“互联网+”的美术教学的初中的策略方案

（1）教师要引导学生进行自主探究。互联网+得到快速地发展起来，通过互联网就可以查阅到世界各地的美术的有名的作品，因为互联+的时代的到来，改变了欣赏美术作品的方式。同时，人们可以通过网络的技术，下载自己喜欢的美术的作品，也可以将自己对美术的作品的意见和建议发布到网上，与别人一起沟通美术作品。而且，互联网+的时代的普及也为教师提供了有力的帮助和收集教学的资源有了更大的帮助。就比如说：在学习《土与火的艺术》的这一课的课文当中的教学中，作者通过利用网络的便捷收集了许多的精美的图片，都是每个朝代的瓷器的代表的作品，然后再制作成上课用的PPT，通过多媒体播放出来。在上课的时候用多媒体播放出PPT的课件的时候，就可以将学生带入到每个朝代的作品的瓷器当中。在互联网时代，美术教师要将网络利用起来，将美术和网络融合在一起，为学生创造更多的自我探究的机会，通过学生对美术的学习进度，不定时的安排探究活动任务，促进学生主动地参与到美术的教学活动当中去。或者，也可以让对美术感兴趣的同学通过网络查找和环境设计有关的资料，对环境设计的形成有一点的认识，完成对环境设计的认知的过程。另外，教学可以对美术教学的PPT进行多方案的制作，激发学生对美术的兴趣。

（2）培养学生对美术的鉴赏的能力。为了在课堂上提高初中的美术课堂的教育的教学的质量，教师应该将美术的教学方式和网络结合起来，以网络为载体，丰富教学的方式。教师在上课之前，应该要对课本的知识点的重点进行整理和概况，并且要有目的的利用网络的便捷，搜集好上课需要的资料和做PPT的资料，然后设计合理的上课方案，保证学生可以真正的接受美术的教育。

（3）构建直观性的课堂的环境。在学生接受美术教育的课堂的程度的情况，在大多数的情况下都是受教师在课堂上的影响的，而且，在课堂上所听到的内容是更加地直接，更加地直观，学生更加容易听得懂。所以，为了让学生更加的透彻地了解美术教育的知识，教师更应该合理地将教学方式和多媒体相结合地给学生上课，构建好直观性的课堂环境。

（4）巧妙地实施微课堂的教学。学校要组织好教师微课堂的教学的工作，组织好微课堂的教学工作可以提高美术课堂的效率情况。首先，教师需要做的就是如何发掘美术教育课程的内容，要如何的根据美术的课程的重点做出既简单又能突出美术教学的重点的视频。然后，教师再引导学生通过看了美术教育的短视频之后，要怎样的预习、探究美术教育的内容。

（5）对美术的作品进行评价。作为一名美术教育的教师，要改变传统式的批改美术作业的方法。要对每个学生的作品都有一定的评价，并且鼓励学生，在不足的地方给予修改，从而提高美术的学习的效率。

总而言之，在学习美术的过程当中，最重要的就是对美术感兴趣，其次才是去培养学生学习美术的能力，教师可以将网络带入到美术的课堂当中，激发学生的兴趣，提高学生学习美术的质量，不断地提升美术的教学的质量效果。