浅谈新时期初中英语教学的优化策略

周贤娟

【摘要】英语作为当今国际通用语言，随着社会的不断发展，加强英语教学的优化更具价值。在新课程改革的背景下，初中英语教育价值的深度是一个值得关注的重要问题。基于此，本文以新时期作为背景，针对初中英语教学过程中存在的问题，着重探讨如何在新时期提高英语课的质量。

【关键词】初中英语;新课改;教学质量

前言

毫无疑问，英语作为国际交流的重要工具的重要性。随着新课程改革的深化，教育改革发生了重大变化，应摒弃以往关于学生基本知识获取的要求，倾向于培养和引导学生广泛学习英语和掌握英语知识。在这种情况下，教师必须结合形势做好教学方法和教学观念的转变学生。

1新时期环境下初中英语教学现状

1.1师资队伍整体素质偏低

为了提高英语学生的语言水平，教师必须具备较强的语言技能，这也是新时期初中英语的基本要求。然而，目前大多数学校普遍存在的问题是英语教师的学历和个人资质不足，影响了新时期教育改革的要求，给初中生英语教学和教师教学带来了诸多问题，在英语教育中，教师会感到无能为力，并承受巨大的教育压力。此外，尽管教师教育水平无法达到教育标准，但教师将继续教授学生的英语。但也会导致学生不愿意学习英语，从而导致许多不利因素。

1.2教学理念与方法落后

大多数教师的英语教育的目的是让学生全面学习英语，提高英语水平，但忽视了学生是否能够真正掌握和理解他们在科学领域所学的知识，导致学生虽然有英语学习基础，它们仍然不能用于日常交流和实践，学生没有灵活运用英语的能力。由于应试教育的影响，使每个学生都能提高自己的英语成绩，大多数教师使用的大部分都是传统的教学方法，虽然它可以在一定时间内提高英语学生的成绩，减轻教师的压力，但它不能适应新时代的英语教学，缺乏英语兴趣的提高，这并没有提高英语学生的学习兴趣，这还严重影响了英语教学的有效性和学生的学习成绩。

1.3学生缺乏自主学习能力及方法

学生在课堂上学习、课后观察和评价时也存在很多问题，例如，不能很好地控制学习英语的方法。显然，提高英语学生的知识水平和发展学生的自主学习尤为重要，但是现在英语教育的主要缺点是学生严重缺乏自主性和正确的学习方法。在英语学习中，基础知识是学习好英语的关键。只有通过这两者的统一，我们才能提高学生的英语水平，并使他们长期学习英语。拥有科学的方法和积极的学习习惯将有助于学生提高对科学的兴趣和学习成绩。

2.初中英语教学的困境

在英语教育的过程中，由于教育观念相对陈旧，因此，会对英语教育产生严重的影响，这会使许多教师意识不到学生的主体地位，从而使学生的学习受到影响，在学习英语的过程中，教师的水平也会影响教育的水平，特别是在现代教育背景下，教师的角色必须改变。然而，许多教师并没有真正实现这种角色的转变，也没有对教师在现代教育理念中的角色和地位有准确的认识，因此，英语教育的效率不高，传统的饮食教育效果不佳

3.关于初中英语有效教学的理解

有效的英语教育是指教师在遵守客观规律的前提下，运用先进有效的教育理念指导学生，有效的教育不仅注重提高学生的学业成绩，而且注重学生的情感体验和整体教育效率。学生意识和自主性将得到有效提高。同时，它可以确保不同教育水平的学生能够获得相似的知识和技能，这是中学有效英语教育的最终目标。受多种因素的影响和限制，当前中学英语教育还存在一些问题，如教育活动的组织缺乏统一的规划，这意味着许多教育活动没有明确的目標，目前学校英语师资队伍建设还存在许多不足。

4.重要策略

4.1明确教学目标

教育目标是提高初中英语教育质量的出发点，作为教育活动的出发点和基础，教育目标不仅是所有教育项目活动的指南，同时也是教师检测教育质量的标准和方向。教师还必须在制定教育目标时作出合理选择。值得注意的是，初中英语教育的目标不仅必须确保结构的合理性，但它也必须注意语言和非语言目标的反应，如情感态度和学习策略。合理有效的教育目标不仅是教育活动的基础，也是提高英国初中质量的基本保证。

4.2注重培养学生的学习兴趣

正如他们所说，兴趣是学生最好的老师。在教育过程中，教师还应注意激发和培养学生的兴趣，这往往会导致在真实的教育过程中，教师可以利用当前丰富的教育资源，在课堂上营造教育氛围;此外，教育内容可以结合学生生活主题进行设计，也可以显著丰富英语学习的整体环境，激发学生的英语兴趣，必须以主题为指导，创造连续的场景，这也是丰富教育内容和形式的有效途径。教师可以尝试通过小组讨论和角色扮演教学方法在很大程度上满足不同教学水平学生实际需要的角色，为学生创造真实的语言情境，另一方面，也可以极大地丰富学生的经验，更好地调动学生的积极性。

4.3注重师资队伍的建设

高素质的教师队伍是提高中学英语教育质量的重要保证，特别是在新课程改革的背景下，能否建设高素质的师资队伍也很重要，高素质教师队伍的建设不仅包括教师队伍的稳定，还必须考虑教师的合理年龄结构。这对我国目前英语教师队伍来说也是一个巨大的挑战。新时代的教师必须首先认识到建设现代化教师队伍的价值和必要性。在日常教育生活中也要注意不断学习和提高，注意使用自己的教育水平和专业水平，思考新时代改革的本质和教育组织的性质。此外，教师在教育活动中还应注意学生自主教育的管理，并明智地调整内容这也是提高学生教育质量的有效途径。

4.4合理的教学设计是提高教学效果的关键

班级是教育中最重要的阵地，为了提高教育在班级中的影响力，我们作为教师必须有一个好的教学方案，班级教师要围绕教育目标合理调节教学内容，优化课程方案。"启发式"与"教育引导""要重视教师的指导和引导，加强学生的主体性教学。首先，教师要根据教材内容和教育要求，找出备课的重点和难点，并进行分析，学生应该学习哪些材料，哪些材料应该由老师仔细讲授，哪些部分应该简单讲授，哪些材料应该与实践相结合。学习内容必须组织有序、易于理解、富有启发性、易于理解，以便学生能够相互学习并灵活运用。我们必须提高教育项目的重要性和有效性。有效教育关注教育的有效性，其主要目的是关注学生的进步和发展，每个班级和每个学生都是不同的。在设计学习困难时，根据学习科目的水平和特点，不能盲目提高，内容太难，学生范围太大，很难激发学生的动机和潜力。

4.5预习和复习。教学之本

从初中开始，老师就要我们预习，每节课的时间是有限的，为了保证课堂教育的有效性，每一级教育内容的推广都要以此为基础，学生不可能在有限的时间内获得太多。这要求学生对教学内容要有一个简单地理解。只有这样，学生才能获得老师和英语老师最重要的知识点，作为教师，我们需要以合理和适当的方式组织一次课前预习，并鼓励学生观看。通过事先学习教育内容，我们可以提高学生对课堂内容的反应和接受程度，使单元教育内容所需的时间增加了相对有效的前置时间，提高了教育效率。教师必须有针对性地选择课外任务，并在整个课堂上妥善处理。这降低了课外作业的相对难度，减轻了学生的负担。只有这样，学生才能有更多的时间弥补自己的不足，扩大课外阅读，增加知识的难度和深度，因此，有效实施时间相对较长，教育效率也在提高。

4.6转变传统的教学观念

目前，许多学校的英语教育都面临着教育观念陈旧、学生学习兴趣低下的问题。要解决这一问题，教师需要制定合理的解决方案，激发学生对科学的兴趣，加深学生的记忆，理解英语，让学生更好地理解英语方法。例如，在学习《at the restaurant》这一课时，以创新的方式学习，首先解释他们对课本的知识，然后根据手册的内容组织学生进行情境练习。教师选择学生作为餐厅服务员，其他学生作为晚餐。通过服务员和晚餐之间的交流来完成情境练习，整个过程都是用英语进行的，运用这种方法激发学生的兴趣和积极性，学生积极参与英语学习。

4.7借助科技优化教学

信息技术的发展在英语教学中也发挥了重要作用。多媒体在英语教学中的应用越来越多，并已成为英语教学的一种重要方法。教师可以通过图片和电影的形式向学生展示自己的英语语言，并通过多媒体向学生播放英语影视作品，使学生直观地学习英语。老师首先解释本节的知識，解释适当的单词和短语，然后通过多媒体传达本课的内容。这种方法可以让学生在平静愉快的气氛中学习英语，提高英语教师的教学成绩和学生的英语成绩。

4.8要善于提出问题引导学生思考

问题不仅是思考的起点，也是创新的信息。在实际英语教学过程中，教师不能总使用固定的教学方式教学，学生也不能总用一种方式学习，科学发展的历史就是发现秘密、回答问题，在课堂上，教师必须善于提问。使学生通过提问获得更多的知识和经验，英语不同于其他自然学科，英语学习最重要的是敢于说，只有多说多练才能提高英语水平，比如在动物科学领域的英语课上，老师可以先在网上拍一些动物的照片或一些动物园的广告，并将它们之间进行比较。制作幻灯片，让每个人一个接一个地说照片中的动物是如何读英语的，学生会立即对科学感兴趣。然后他们可以问问题："你最喜欢的动物是什么？"学生们会争先恐后地说出他们最喜欢的动物的名字。这样他们也会产生许多新的单词和表达方式，总的来说，这会有很好的效果。

4.9要对教材内容进行适当的补充

在英语中，教材有时只能作为教育的参考。我们不允许教育教材的东西，这往往忽视了学生的真实需求。高中生年龄很小，经常对社会上流行的东西感兴趣。在这种情况下，我们经常需要补充学生对教育感兴趣的英语知识。在当今的社会中，当你学习关于工作的英语时，你可以先问学生："你最喜欢的工作是什么？"让每个学生讲述他们完美的职业生涯。此时，学生们将谈论不同的职业：歌手、舞蹈家、篮球运动员、演员等等，然后你可以问问题："你为什么喜欢这份工作？"这样，学生们的兴趣就平等地增加了。但是，大多数学生对学生感兴趣。学生可以通过互动增加知识积累，提高他们使用和表达英语的能力，学习本书的精髓，以此来提高学生的英语技能，并且为发展学生的全面综合素养奠定基础。

结语

综上所述，初中英语教育改革任重而道远，对于一流教师来说，不仅要注重传统教育观念的转变，更要注重创新，只有这样，才能有效地提高初中英语教育的质量，有助于促进初中生的未来的发展，也有利于提高学生的英语技能。另外，在教师进行初中英语教学的过程中，要采取有效针对的措施充分调动学生学习英语知识内容的积极性和主动性，提高初中英语教学的质量和效率，希望能对今后初中有效英语课堂教育的发展起到积极的作用。

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