基于Incites的西南林业大学科研产出及表现力分析

陈湫丽 张国飞 倪静珠

（西南林业大学图书馆，云南 昆明 650224）

大学科研水平和能力的发展是高水平大学建设的重要保障，而科研论文的产出直接反映了科研水平和发展规模。科研论文的表现力已经成为国内外学术科研机构客观评价其学科水平和地位的主要指标之一[1]。特别是Incites数据库所收录的论文数量和排名已成为国内大学评估院系和专家学者的科研成果,分析学校科研发展水平,掌握学校科研能力,制定科研规划和发展的重要依据。西南林业大学积极响应教育部启动的“长江学者和创新团队”计划，现已组建了上级主管部门认可的18个创新团队和3个省级哲学社会科学创新团队。目前,科研团队已成为科技创新的主力军，在学科建设和发展中发挥了主导作用。

基于Incites的权威数据及工具，对西南林业大学2010年—2020年的科研论文进行统计分析，通过论文产出的规模、学科领域分布情况等方面进行深层次分析，以了解西南林业大学的科研水平及表现力，同时选取国内6所同类高校进行比较，了解同类院校科研实力和学科建设情况，以期为学校在制定科研绩效评估以及学科建设发展战略方面提供强有力的数据支撑。

1 数据来源及研究方法

本研究报告的数据来源于 Web of ScienceTM核心合集，Journal Citation Reports®，Essential Science IndicatorsSM和InCitesTM等数据库。数据检索时间：2010年01月01日-2020年12月31日，检索式：OG=(Southwest Forestry University - China)，数据库= WOS,ESI。并依据InCites数据库作为分析工具，对西南林业大学及国内6所同类大学科研论文产出及表现力进行了对比分析。

2 西南林业大学科研产出与表现力分析

2.1 西南林业大学科研论文的产出和发展趋势

2010-2020年十年间西南林业大学共有1699篇科研论文被Web of ScienceTM核心合集数据库收录，累计被引次数达到10,235次，学校科研论文年度分布情况见图1。可以看出，西南林业大学的科研活动自2012年总体呈现较快增长趋势。其中，2019年被Web of ScienceTM核心合集收录的论文达到329篇，创历史新高。这表明学校对科研能力和科研水平的重视。

2.2 西南林业大学高发文期刊及高质量论文情况

从学术论文所发表的期刊来看，西南林业大学被Web of Science核心合集收录的1699篇文章共发表在近780种国际期刊中。其中，动植物学科科研论文是产出最高的一级学科，发表论文达到417篇；其次为化学、生态环境和材料学科。

从综合学科发文量与引文影响力来看，目前较强的一级学科是地球科学学科（Geosciences）,CNCI值为1.4。其次为化学学科（Chemistry）和动植物学科（Plant & Animal Science），CNCI值为1.12和0.93，是最具潜力进入ESI前1%的学科。《Crrosion science》、《Plos one》、《Bioresources》等期刊是西南林业大学高发文量的前10种期刊，其在各自学科中的影响因子四分位区间。这些期刊中，多数期刊位列其所属学科的Q1-Q2区间，展现出了一定的学术影响力。

从科研论文的被引频次来看，论文的被引次数反映了论文的水平以及在该领域中被重视和应用的程度，也体现了论文作者对学科发展的贡献和影响。截至目前，学校被Web of Science核心合集收录的1699篇文章中,被引频次排名前十的论文和高被引论文主要集中在化工学院、材料科学与工程学院等。最具代表性的是赵瑞林等人于2016年合作发表在《FUNGAL DIVERSITY》上题名为“Fungal diversity notes 253-366: taxonomic and phylogenetic contributions to fungal taxa”的文章，到目前为止，共被引用了184次；以及寇卫利等人于2015年合作发表在《REMOTE SENSING OF ENVIRONMENT》上题名为“Tracking the dynamics of paddy rice planting area in 1986-2010 through time series Landsat images and phenology-based algorithms ” 的文章，共被引用了127次，均属于ESI高被引论文。

2.3 西南林业大学科研合作状况

科研合作是开放办学和大学国际化的重要因素，其意义在于“资源整合、优势互补、任务分担、成果共享”[2]。西南林业大学与全球1000余所机构存在着科研合作关系。根据Web of Science核心合集和InCitesTM平台分析结果显示：国外主要合作国家和地区分别是法国、澳大利亚、加拿大等。合作最多的国内机构是中国科学院，共发表论文313篇。其他合作机构包括云南大学、北京林业大学、昆明植物研究所、南京林业大学等。

2.4 基金资助情况

自2010年以来，在统计Web of Science 收录论文中，西南林业大学科研论文共有102种基金资助来源。根据资助文章数量进行统计，国家自然科学基金(NSFC)是西南林业大学最主要的基金资助来源。其次是云南省自然科学基金和中国科学院。

3 西南林业大学学科态势分析

学科建设是大学发展的核心问题。科研管理中心应根据学科组织发展的不同阶段进行相应调整，以最大限度地促使学科的发展。随着高校结构的调整和规模的扩大，许多高校也根据其科研层次及学科发展水平重新定位，而掌握学科发展的事实性数据与趋势也成为学科规划与建设的基础。

本部分将采用Essential Science Indicators（简称ESI）学科分类体系和文献计量学指标，来解析西南林业大学的重点学科发展情况。近年来，西南林业大学在基础研究和应用研究领域都取得了许多优秀的成效。其优势学科正在向研究前沿扩展，影响和辐射效应正在增加。

通过对论文数量最多的前10个学科的CNCI值进行进一步分析，可以发现，论文数前10学科CNCI值超过全球平均水平(CNKI=1)的学科已增加至4个：Geosciences、Agricultural Sciences、Chemistry、Engineering。预测最有潜力的学科是Plant & Animal Science，潜力值为0.92[3]。

4 西南林业大学与对标大学科研产出对比分析

4.1 西南林业大学与对标高校近十年科研产出对比

通过选取农林类6所大学：北京林业大学，东北林业大学，南京林业大学，福建农林大学，浙江农林大学，西南林业大学。利用Web of Science、InCites等相关工具，分析得到这些大学在2010-2020的十年间，6所大学每年被Web of Science收录的论文总数存在明显差距。其中，北京林业大学和南京林业大学的年发文量均呈总体上升趋势。北京林业大学排名第一，论文总产量远远高于其他5所高校，发文数量11215篇。排名第二的是南京林业大学，发文量为9806篇。东北林业大学发文量较2019年略有下滑趋势。西南林业大学相对这5所高校，增长趋势较为缓慢，发文量仅有1699篇。

被引频次的高低与论文数量有直接相关，这6所高校的被引频次与发文总数量成正比关系。发文数量多的大学更容易被频繁引用。虽然西南林业大学的发文产量偏低，但是论文整体被引率高，被引频次已超过南京林业大学[4]。

4.2 西南林业大学与对标大学的ESI学科对比分析

选取农林类6所大学：北京林业大学，东北林业大学，南京林业大学，福建农林大学，浙江农林大学，西南林业大学，利用Web of Science、InCites等相关工具，分析得到过去十年中（2010-2020年）这些高校ESI中动植物学科（Plant & Animal Science）、材料科学学科（Materials Science）、化学学科（Chemistry）及地球科学学科（Geosciences）的科研产出和发展态势。

根据2020年11月(数据覆盖时间2010年1月1日至8月31日)ESI全球排名[5]计算出的ESI学科发文量，CNCI值和总被引频次等指标。可以看出，在所选定的6所农林类大学中，只有西南林业大学尚未进入ESI学科，其余大学中至少有3学科进入了ESI排名。目前，西南林业大学动植物学科（Plant & Animal Science）的CNCI值为0.92，是最有潜力进入世界ESI的前1%学科。材料学科（Materials Science）的CNCI值为0.8，仍远远低于ESI的全球平均值（CNCI=1）。化学学科(Chemistry）和地球科学学科（Geosciences）的CNCI值分别为1.12和1.4，已经超过了ESI的全球平均值（CNCI=1），并且是进入ESI排名前1%的最具发展优势的学科。其中，地球科学学科（Geosciences）的潜力表现优于其他5所高校。

5 结论与建议

5.1 结论

1）西南林业大学在2010-2020的十年间的整体发文量逐年增加，共有18篇论文入围ESI高被引论文，热点论文2篇。高被引论文分布在5个学科中：化学，动植物，地理，材料，环境/生态学。目前最具优势的学科是地球科学（Geosciences）学科和化学(Chemistry）学科。其次为动植物（Plant & Animal Science）学科是最具潜力进入ESI前1%的学科。

2）所选取6所农林类高校中，西南林业大学的发文产量最低，但论文整体被引率高，被引频次已赶超南京林业大学。目前只有西南林业大学尚未进入ESI学科，其他大学至少有3个学科进入了ESI。可见，西南林业大学还有很长的路要走。

5.2 建议

1）加强高端人才和学科带头人的精准引进，促进学科快速发展，组建优秀的学科团队。

2）鼓励学校教师提升论文质量，发表高水平论文。

3）保持优势学科发展态势，加大对优势潜力学科的投入。

4）国际合作可以快速提高论文影响力和学科排位，所以应该鼓励并倡导有效的合作交流。