中职学校学生生态环境教育实践活动分析

丁 琪

（杭州市余杭区社区学院，浙江 杭州 311100）

中职学校需要提高对生态环境教育的重视度，在掌握学生实际情况的基础上组织学生积极参与到生态环境教育实践活动中，使学生能够学习和掌握更多的环保知识，并且还能全面意识到生态环境保护的重要性和必要性，帮助学生养成良好的环保习惯，以及不断培养和提升学生的环保能力，从而有利于为我国环保事业提供人才支持。

1 开展生态环境教育实践活动的必要性

随着经济社会的不断发展，环境问题也是越来越严重，引起了世界各国的高度关注，而环境问题则会引发一系列的自然灾害，如淡水资源匮乏、能源短缺、土地荒漠化等。对于我国来说，经济的发展速度呈不断增长趋势，但是未来的发展也即将面对着新的障碍，最大的障碍主要是资源和环境方面的问题。环境污染和土壤破坏等问题对长久的经济发展容易造成不良影响，因此在中职学校则需要对学生进行生态环境教育，为社会的发展和生态的平衡提供具备环保意识的人才。

2 中职学校学生生态环境教育实践活动的现状

首先，现在的中职学生普遍家庭条件优越，甚至有些学生是独生子女，备受父母长辈的溺爱，其环保意识十分淡薄，导致在中职学校教育教学中存在一些不注重环保的行为，如乱扔垃圾、随意踩踏草坪和折断花木、随意乱画乱涂、过度浪费粮食等。因此为了培养中职学校学生的环保观念与意识，作为教师应当从多角度思考和探索生态环境教育实践活动，以此提升学生的环保素质，以及促使学生树立正确的环保思想和道德价值观。

然后，从中职学校学生生态环境教育的实际情况来看，生态环境教育实践活动形式过于单一，毕竟学生在实践活动占据了主体地位，为了促进生态环境教育实践活动的有序进行，应当充分了解学生的综合情况，并在此基础上开展具有针对性的实践活动。但是很多时候在开展生态环境教育实践活动的过程中，教师并没有对学生的实际情况进行详细的了解，也没有采取有效措施激发学生的兴趣和热情，也就容易造成在学习过程中出现厌学等问题，甚至有些教师压根没有认识到生态环境教育实践活动的实施意义，认为开展实践活动纯属于浪费时间，从而没能有效激发学生的学习积极性和主动性，以及生态环境教育实践活动的顺利展开也充满了困难。

3 中职学校学生生态环境教育实践活动的实施策略

3.1 营造良好的学习氛围

为了确保中职学校学生生态环境教育实践活动的顺利进行，首先教师应当利用学校资源营造良好的学习氛围，使学生能够在潜移默化中形成正确的生态环境保护意识，同时还能认识到环境保护的重要意义。在实践活动中营造和谐良好的学习氛围，能够更好地激发学生的学习积极性，使学生能够主动参与到实践活动中。例如可以组织学生定期在校园展示栏宣传环保知识，还可以在展示栏贴上讲解环保知识的画板，加大环保知识的宣传力度，提高学生对环保重要性的认识。还可以在学校和教师的支持下开展爱护花草、植树等活动，不仅有效锻炼学生的身体素质，还能够让学生亲身感受到保护环境的重大意义。其次还可以在班级中组织开展小组合作或竞赛活动，对培养学生的竞争意识和环保意识具有十分积极的意义，同时还能对可持续发展环保策略进行有效了解，从而促进生态环境保护教育的高效开展。

3.2 精心设计生态环境教育实践活动

不仅需要提高学生对生态环境保护的认识，同时还需要结合中职学校学生的实际情况精心设计生态环境教育实践活动，在制定方案之前需要对学生的年龄特点、专业特长等情况进行调查和掌握，尤其需要认真了解学生对生态知识的掌握程度，还要考虑好如何高效开展本次实践活动，只有做到面面俱到和全面控制，才能确保生态环境教育实践活动的实施效果。例如以班级为单位组织学生在校园内开展垃圾分类活动，各班级学生轮流负责垃圾分类和打扫卫生，同时还可以向其他同学宣传垃圾分类相关知识，使学生能够改变乱扔垃圾的不良习惯，长期坚持下去有利于改善随手乱扔垃圾的不良现象，为广大学生提供一个干净卫生的校园环境。另外教师应当在校园显眼处张贴生态环境保护的规范和标准，为开展环境保护公益活动奠定良好的基础。最后中职学校主要以职业教育为主，有些专业在进行实践操作的时候难免会产生一些废物和污染物，如汽修专业，可以组织学生参加专业环保培训，使其能够熟练运用正确的方式处理废气和废物利用，从而有利于增强学生的环境保护能力。

3.3 合理开展多样化实践活动

在中职学校开展生态环境教育的过程中，首先学校需要投入一定的资金和设备，聘请专家和先进教师到学校开展专题讲座，给学生详细普及当今社会环保人士为生态环境的平衡发展作出的种种贡献，给学生提供了学习的榜样，同时还在合适的时机插入丰富的环保知识，充实学生的知识储备。另外通过开展生态环境教育讲座，能够贴近学生的实际情况以此激发学生的兴趣，同时还能让学生产生情感上的共鸣，进而有利于增强学生的环保意识。最后还可以在课外时间组织学生开展“我是环保卫士”等多样化实践活动，带领学生到当地生态环境保护实践基地进行参观和学习；还可以组织学生参加植树和种花等活动；鼓励学生在空闲时间自主开展节约用电以及用水活动；还可以引导学生利用所学的环保知识开展垃圾分类和回收废电池活动。通过开展多样化实践活动，有助于丰富生态环境教育实践活动的实施形式，还能有效培养学生的生态环保意识与能力。

4 结语

综上所言，根据《中华人民共和国环境保护法》相关规定明确指出教育行政部门和学校必须将环境保护教育融入学校教育教学中。因此作为中职院校和教师需要对生态环境教育实践活动加以重视，积极探索 有效地实施策略，不断提升学生的环境保护意识，以及使学生主动参与到实际的环境保护中，为社会文明建设和生态环境保护贡献力量。