教师对贫困家庭子女自卑心理的应对措施研究

2021-04-14吴慧彬

卷宗 2021年12期

关键词：贫困家庭子女过程

吴慧彬

（四川省资阳市雁江区松涛镇初级中学，四川资阳 641300）

1 自卑心理产生的原因

1.1 物质的不对等

贫困家庭子女成长的环境里物质条件比较匮乏，长期以往他们对于物质的渴求便十分迫切，在融入社会的过程中必然会与他人攀比，在物质上就会产生自卑的情绪，从而影响心理健康。

1.2 精神层面的不对等

物质条件优越家庭的子女在成长的过程中在各个层面都会有相对优越的条件，到一定阶段之后这种条件的累积会对人的综合素质产生影响，条件优越的子女可能在学习、自身才艺、个人素养、眼界等方方面面与贫困家庭的孩子有一定差距，如果教师在这个时候引导不得当或者没有进行一定的干预和影响，贫困家庭的子女就会在这个时候心理产生落差，更有甚者会埋怨自己的出身和家庭，形成内心的灰暗地带，这对一个人的品格养成和成长成才具有重大的影响。甚至，这种不健康的心理没有及时干预的引导，这样的孩子步入社会还会对社会产生危害。

在城市化过程中，城乡融合造成的攀比。当今社会，城乡融合更加剧烈，人口流动更加频繁，信息交流更加便捷。在这样的时代背景下，人与人之间的“碰撞”不可避免。尤其是孩子的升学、父母异地务工伴随的孩子转学等情况，势必会造成孩子之间的交流。一些贫困家庭的孩子在这个时候就会很明显发现社会的巨大差异，对于一些性格内向、不善言表的贫困家庭孩子来说，如果在这个时候受到刺激，又没有正确、积极的引导必然会对其心理产生不良的影响，造成自卑心理。对于大部分城市务工的家长来说，他们在子女心理健康教育方面的认识普遍缺失，他们不会刻意追求孩子的心理健康，如果家长和孩子没有及时沟通、交流。那么，孩子在学校学习生活的过程中就很容易产生自卑的心理。

社会诱惑日渐繁杂，孩子没有正确的引导容易产生自卑心理。现代社会，泛娱乐化的倾向日渐明显，“明星、豪车、游戏、性”等是充斥年轻人中间比较常见的词汇，如果仔细观察，现在所谓的的追星的人大部分都是年轻人，他们在社会不良风气的引导下对于这种较为不健康的东西的追求已经超过常人接受的范畴。曾经有这样的现象，一些年轻人为了在机场等待自己喜欢的明星甚至和机场安保人员大打出手，为了自己喜欢的明星而纹身、抽烟，甚至有些家庭条件并不宽裕的年幼小孩子在父母不知情的情况下打赏自己喜欢的主播，并且打赏金额巨大。这些行为都会在孩子成长的过程中在他们内心留下痕迹，有些甚至是终身难以磨灭的不好的影响。有些孩子很小就生活在虚拟的环境中，在他们的意识中一切都很容易，当他们真正步入社会，他们会发觉自己一无所事，干什么都很难很不容易成功。这个时候，他们就会很容易产生自卑的心理，有些适应能力和承受能力较差的甚至会选择一些极端的手段做一些常人匪夷所思的事情。这是这个“快时代”带给我们负面的影响，作为老师，就要及时发现这些问题，采取一定的手段，争取让孩子健康、快乐的成长。

2 解决方法

对于贫困家庭子女自卑心理的干预和预防可以从以下两个方面着手：

2.1 教师加强引导，以身作则，用高洁的品质和优雅的爱好影响学生

在今天的学校教育过程中，教师以自身的品质影响学生越来越少。“言传身教”仅仅只有言传的部分，身教的部分被忽略，或者是好多教师已不具备身教的能力。对于现代社会的教育来说，教师要正确引导学生，帮助学生树立正确的认知观念，切忌在学生面前刻意强调物质层面的差异，杜绝学生产生盲目的攀比观念，从学校里保证孩子们眼中的世界是公平的，给孩子们种植一种平等的认知观念，并且，要时常引导家长也避免类似的比较，让孩子们多保持一份纯真和童真。等到孩子们真正成年懂事以后，心性也更加成熟自然会形成正确的人生观和价值观；

2.2 帮助学生培养一些好的兴趣和爱好，避免他们被娱乐锈蚀

这个时代，泛娱乐化的倾向越来越严重。如何避免学生朝着这个方面发展是现代教师应该讨论的重大课题，对于青春期的孩子来说，盲目追求新潮的东西已经越来越明显，并成为一种趋向。在这种情况下，教师一定要引导学生培养健康、积极的兴趣爱好，在这个层面来说，中国古典的诸多高雅的兴趣爱好就应该被提倡，譬如书画爱好、棋类爱好、器乐类爱好等等有益于身心健康的爱好。当下风靡年轻人之间的娱乐至上的精神已经无形中将年轻人好的意志力摧残,他们在步入社会以后没有积极的态度去面对生活,更在家长会等与家长接触的时候多宣传正面积极的事例，引导家长朝着好的过程方向发展：

2.3 树立良好的教育导向，不刻意干预学生的性格养成，这在孩子的成长过程中尤为重要

除了家庭何学校的正确引导之外，社会的主流风尚和时代精神也是影响孩子成长的关键因素。结合时代主流风尚教师要正确解读，培养孩子们身上的正向能力，鼓励他们朝着积极健康的方向发展。顶层设计一般都是从时代的总体特征中综合设计来的，不同的人对于其有不同的理解，要紧扣时代发展的脉络，为学生确立良性发展的导向。因为社会多元程度越来越高，信息获取渠道越来越便捷，学生自身很难区辩信息的优劣，这就需要广大教师同仁不断提升自己的综合素养，不仅要掌握科学技术知识还要不断增加社会阅历，阅读大量书籍，为学生成长树立优良榜样，也要能够正确引导和教育学生，将教育的过程转化成为快乐的，程。因此，现在教师所担负的责任更加艰巨，更加复杂。教师队伍要不断学习，不断进步，夯实自身的知识结构，了解社会发展动向，以自身的努力为学生的成长成才保驾护航。