赏识，让后进生快速成长

孙静

在初中班级管理中，后进生一直困扰着班级整体质量的全面提高。作为班主任老师，要让每一个孩子身心得到发展，公平公正地接受教育，就必须重视后进生的转化工作。在多年的班级管理实践工作中，我始终重视赏识教育，欣赏每一个学生，发现每一个学生的闪光点，因为任何一个学生都有他的优点，作为班主任，要让学生在老师的赏识中自信、快乐地成长。赏识能够让学生看到自己的优点并且放大自己的优点，我把赏识教育作为后进生快速成长中的一剂良药，并在班级管理的过程中取得了良好的效果。

一、真诚关爱，建立情感

每一个学生都是一颗等待萌芽的种子，只要有合适的土壤、适宜的气候，它一定会萌芽并且茁壮成长。每一个学生成为学困生、后进生都有各种各样的原因，作为班主任老师，只有了解清楚问题产生的根源，才能帮助学生健康成长，才能让后进生快速地转化。人总是有情感的，班主任老师只有向学生彻底敞开心扉，让学生真正地感受到老师对他的关爱，并且是真诚的关爱，他才会把所有秘密和盤托出，老师和学生之间才能够建立一种真挚的情感。真诚的关爱是师生之间的一座桥梁。当后进生感受到老师对他的真诚，也就建立了他和老师之间的一种信任，正是信任促使后进生迅速转化。因为他感受到老师的关爱，相信老师对他的批评教育是出于对他成长的负责，他就会按照老师的思路去做，就会在班主任的指导下克服自己的缺点，奋力争先。

真诚是人和人之间交流最好的润滑剂，凭着一颗真诚的心和学生去交流，学生自然会尊敬老师，相信老师，学生只有彻底的相信我们，我们才能真正走进学生的心里，我们对学生的赏识才能够获得应有的效果。爱是消融剂，能够消除老师和学生之间的隔阂，建立师生之间融洽的情感。师生情感融洽、和谐，老师的赏识教育会起到更好的效果。

二、学会赞扬，树立信心

每一个人都喜欢听赞扬的话，大人如此，孩子更是。有位作家说过这样一句话，我们的嘴是用来说好话和品美食的。一句优美的话、一句赞扬的话，会使别人的心情立刻高涨。每一个孩子都有他的优点，哪怕是学困生、后进生，在他的人生征途中也会不断地出现闪光点。作为班主任，抓住后进生的闪光点进行表扬，本身就是一种赏识，班主任把这种赏识公开在全体同学面前，这是对后进生是一种莫大的鼓舞，让他明白老师并没有放弃他，他和其他同学一样在老师的心目中都有一席之地。只要努力进步，就会受到老师的赏识和肯定。

首先班主任一定要善于观察。在班级管理中一定要善于捕捉这一部分后进生的闪光点，当发现优点的时候要及时表扬。表扬不分时间和地点，在打扫卫生的时候发现他们做得非常卖力，可以进行表扬；在课堂上积极地回答问题也要表扬，并且让全班同学给予掌声。

其次表扬不拘形式，可以口头表扬，也可以书信的形式表扬，还可以用作业评语进行表扬。通过表扬让后进生意识到自己的优点，意识到老师对他的肯定。信心来自鼓励、肯定、赞扬。有信心的孩子一定会发生改变、进步。这就是赏识教育的根本目的。

三、精心设计，培养兴趣

有些后进生学习上落后，道德教育也需要班主任老师进一步跟进。也就是说班主任既要关注后进生的学习还要关注后进生的道德品质。兴趣是最好的老师，如果一个学生对某一门课程或者对某一科的老师有了浓厚的兴趣，他的学习成绩一定会突飞猛进。人的道德品质、思想行为也是一样的，当他认识到思想品德非常重要的时候，自然会朝着最好的方向去发展，所以班主任必须精心设计某些环节，培养学生的兴趣。

如果学生是在学习上落后的，我们要找准切入点，从老师和学生层面进行谈心和交流。让老师转变对后进生的观点，班主任要和任课老师进行交流，让任课老师充分了解学生，做到有的放矢，找准提高学生成绩的切入点。班主任要与后进生交流，和学生分析落后原因并且制定弥补的措施和方案，比如课前专门检查后进生的作业，课上多提问后进生，设计适合后进生的问题进行提问，对后进生多加鼓励和表扬，回答问题只要稍有出彩，要不吝啬表扬。

如果是思想道德方面需要班主任跟进，班主任一定要抽出时间多监督观察，要时刻关注后进生的各种表现。发现问题要随时解决，真诚地谈心、交流，让后进生逐步朝着优秀学生的方向发展迈进。这种精心设计、培养兴趣，本身就是一种赏识教育。

四、更新观念，一视同仁

班主任一定要有一颗公平、公正的心，要一视同仁，树立班中无差生的理念，要公平公正地对待每一个学生。我们经常说教好自己的孩子是人，教好别人的孩子是神，把后进生转化成优秀的学生，这才是教师最大的功德。教育优秀学生，喜欢提问优秀学生，爱和道德品质高尚的学生交流，这是每一个老师自然的反应。但是作为班主任不能只重视和关注班里的优秀学生，更不能用有色眼镜去看后进生，每一个学生都是祖国的未来，每一个孩子都有优点和缺点，我们必须着眼于学生的长远发展，做到一视同仁，用班主任独特的魅力转化后进生。

我认为一位成功的班主任不是教出了多少优秀的学生，而是成功转化了多少后进生。一个孩子就是一个家庭全部的希望，每一个孩子都是祖国未来。不能让一个家庭的希望，一个孩子的未来，因班主任的失误而丧失。

作为班主任，要做到一视同仁，把全班的学生看作一个整体，不让任何一位同学掉队。通过赏识教育，让优生更加优秀，让后进生不断进步。

五、家校共育，助力成长

后进生的转化仅靠班主任的力量是不够的，需要学校、家长、班主任三方共同努力。首先作为学校要有一套整体转化方案，完备的奖惩措施，学校要激发班主任的干劲，对班主任转化后进生要有激励措施，激励教育不仅适用于学生同样适用于老师。其次作为家长要及时和班主任沟通，了解学生在校的表现，同时把孩子在家里的表现反馈给班主任。要学习先进的教育孩子的方法，学会赏识孩子，摒弃过去的棍棒式教育，不能一不顺心就打骂孩子，打骂出来的孩子长大后自信心不足，而鼓励、表扬、赏识教育成长的孩子，长大之后会阳光、自信。

总之后进生的转化是班主任工作中的一项重要内容，作为班主任要想做好后进生的转化工作，就必须以诚待人，用一颗真诚的心去感化学生、赏识学生；多表扬、多鼓励，让学生找到人生自信的起点；设计好目标，奔着目标努力开发和培养学生的兴趣；更新自己的教育观念，做到一视同仁，不要让任何一名学生掉队；做到家校共育，时常和家长进行交流沟通，了解孩子的秉性，根据实际情况转化后进生。