现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用探究

陈欢

【摘要】近些年，护理教育的办学层次逐步提升，护理学中的科目也被逐渐细化，妇产科护理是医疗事业中临床护理的重要工作，专业性和实践性都非常高，这也对中职院校的妇产科护理学教育提出了更高的要求。职业医科学院是为医疗企业和国家医疗事业培养专业人才的重要基地，所以其教育理念、教育模式以及教育设备都要保证足够的先进，这也就要求中职院校要提升教育的信息化进程，更加灵活有效将现代教育技术运用到妇产科护理学教育中，以实现教育效率和质量的提升。

【关键词】现代教育技术  中职  妇产科护理学教育

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0197-02

妇产科护理学教育中学生需要掌握丰富、系统、全面的理论知识，同时也要拥有丰富的临床护理经验，这是新时代以就业为导向的职业教育的要求。而妇产科护理需要学生对妇女的妊娠、分娩、产褥期的正常生理变化过程及护理活动内容有准确的认知，还要在此基础上可以对患病妇女进行护理，并对计划生育的妇女进行技术指导服务等。这其中所涉及的医学理论基础和护理理论及技术都是非常复杂的，传统教育模式中学生在理论知识理解和实践临床操作中都会遇到各种各样的困难，而教师也无法做到对每个学生进行一对一的指点，但是有现代教育技术的融入，很多教育难题都会迎刃而解，那么如何利用现代教育技术提升中职妇产科护理学教育质量也成为了众多教育工作者一直不断探究的课题。

1.现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用价值

1.1提高学生的临床综合素质。现代教育技术应用于妇产科护理学教育中在很大程度上实现了教学时间的优化配置，有了现代教育技术的辅助，教师的教学方法和教学模式也得到了创新，很多新型教学方法融入了教学过程中，像是翻转课堂、微课、慕课等等，这些都改变了传统课堂教学中理论与实践割裂的教学状态，也给了学生更多的独立思考空间，学生在课堂中的主体地位得到了有效提升，学习的主动性、灵活性、实践性能够获得较大提升，这也进一步提升了学生的临床综合素质。

1.2调动学生的学习积极性。現代教育技术是我国的信息技术高速发展下的产物，有互联网作为沟通桥梁给中职妇产科护理学教育提供更加丰富的教育资源。教师和学生在教学过程中可以突破教材和课堂的限制，通过现代教育技术对教学内容进行延伸和拓展，这也在一定程度上增加妇产科护理教育的趣味性，学生能够接触和了解更多与教材内容相连接的知识体系，能获得丰富的实践案例，还能利用现代教育技术随时随地进行巩固学习，这些对于中职护生来说都是全新的学习体验，学生会在这样的学习模式中汲取知识，提升学习能力，进而增加对学习的自信，然后形成良性循环，越来越积极地进行自主学习。[1]

1.3助力双证融通教育的落实。对于职业院校学生来说，学习中获得的知识和技术是就业的基础，而专业的从业资格证就是其提升自我价值，增加就业核心竞争力的资本。为了更好地培养高素质的技术技能型人才，相关教育部门提出了双证融通的教育理念和模式，要求职业教育将学生学位证书学习内容与从业资格证测评内容进行融合，为学生的未来就业夯实基础。课程教学内容的改革和增减需要教师对教学内容进行二次开发和重构，而教材内容中缺乏与专业资格证考核相关的内容，这时教师就可以运用现代教育技术来对这部分教学内容进行丰富，进而助力双证融通教育的落实。

2.现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用现状

2.1应用现状。职业院校的教育教学问题是近些年教育改革的重点，所以相较于传统应试教育时期，中职院校近几年的教育现状有了明显的变化。首先，受教育信息化和素质教育的发展要求，中职院校的现代教育技术设备基本都已经配置使用，也有部分职业院校的软硬件设备配置比较先进，给学生提供了良好的学习环境和条件。但是大部分的学校软硬件配置都相对落后，这也严重影响了妇产科护理的正常和有效教学。其次，越来越多的教师开始重视信息技术教学，也愿意在实践教学中尝试探索现代教育技术的应用，这是教师教育观念的转变表现，对于教育信息化的推进有积极意义。最后，教师将现代教育技术应用于课堂教学中，而且现代教育在中职妇产科护理学教育中的应用频率也比较高，这在一定程度上提升了课程的教学效率和质量。

2.2所存问题。现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用已经普及，这是教育改革的明显成果，但是在现代教育技术的应用过程中还是存在一些问题亟待解决。首先，现代教育技术的应用需要有先进的技术设备支持，而中职院校大部分的现代教育技术设备都已经较为陈旧了，计算机的系统和配置都需要升级、维护，并且这些设备设施的数量也不能满足学生的学习需求，所以一些先进的信息教育功能在中职妇产科护理学教育中都无法应用。其次，随着信息技术和互联网技术的不断发展，现代信息技术能够应用于中职妇产科护理学教育中的种类越来越多，不仅有计算机、多媒体、希沃白板等课堂软硬件配置，还有智能手机等移动端，而在妇产科护理学的教育中，教师的信息教育意识和素养还不够先进，能够长期应用于教学中的现代教育技术并不多，而且教师也不能对各种现代教育技术进行合理的配置应用。最后，现代教育技术的应用是中职妇产科护理学教育模式的革新，利用现代教育技术，教师可以实现教学内容的丰富，教学方法的多样，教学模式的创新，给学生更加丰富的理论学习和实践临床训练体验，但是现阶段的中职妇产科护理学教育中，教师对现代教育技术的操作和功能掌握都不够熟练和扎实，使得现代信息技术在教学中所发挥的教育作用大打折扣。[2]

2.3原因分析。教育信息化已经提出并推进了多年，但是在中职妇产科护理学教育中还存在这些问题的主要原因有以下两点。第一，学校不够重视教育信息化的改革，不能及时跟进现代教育技术的发展情况，使得信息技术的教学设备系统功能落后，而且学校也没有系统地对教师进行信息技术培训，所以教师对现代信息技术的认知和掌握不够全面和熟练。第二，传统应试教育理念对教师的影响较深，教育信息化虽然已经推行了很长时间，但是部分教师还是很难转变自己的教学理念和教学方式，即便有些教师尝试突破原有的教学模式，但是因为种种原因而不断放弃。

3.现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用策略

3.1重构课程教学内容体系。课程教学内容体系是中职妇产科护理学开展一切教学计划和活动的基础，所以要实现现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的有效应用，教师就必须要对课程教学内容体系进行重新整合。第一，对教材内容中的理论部分和实践内容进行划分，并将理论内容之间的联系进行梳理，这是为了翻转课堂的实施做准备。第二，结合双证融通的战略计划对教材内容和专业资格证考核内容进行对比、整合，教学内容的融合可以提升双证融通教学的效率，也有利于教师在网络教育资源中更准确地获得对学生学习发展有益的内容。第三，结合学生的学习现状和教师自身多年的教育经验，对整合后的教学内容进行重难点划分，然后有针对性地给学生录制学习视频或者寻找相关学习资料，进而增加课程教学的准确性。

3.2将现代教育技术与传统教学相结合。教育信息化并不是要利用信息技术取代传统的教育教学方式，而是利用信息技术弥补传统教育的不足，同时继承传统教育中的优秀部分，实现教学效率和质量的高效提升。所以中职妇产科护理学教师要对此有准确的认知，在教育教学中将现代教育技术与传统教学相结合，一方面给自己和学生适应信息化教育的时间，另一方面提升妇产科护理学教育的合理性與灵活性。现代教育技术与传统教学的结合主要表现在三个方面：一是教材内容与网络教育资源的融合，这是为了实现教学内容的有效拓展延伸，拓宽学生的思维空间，促进学生进行有效的知识迁移。二是教学方式的融合，教师要将现代教育技术与传统的教育方法相融合，利用精简干练的语言对学生进行教育和引导，让学生利用现代教育技术进行有效的预习和复习，然后将课堂教学时间留给学生进行自主探究和临床实践模拟，教师将教学时间利用信息技术转移到课后，将实践课程转移到课堂，实现对学生的高质量观察和引导，进而提升学生的综合素质。[3]三是教学评价的融合，现代教育平台能够给教师提供丰富的参考数据来对学生的学习状态及现状进行更为准确的评估，所以教师可以将这些数据与传统评估中的考试成绩相结合，让自身对学生有更全面和细致的了解。

3.3立足信息化教育，优化教育资源。优化教育资源是现代信息技术在中职妇产科护理教育中高效应用的重要保障，所以中职院校需要对此给予足够的重视。首先，制定系统的培训计划，通过线上课程定制、信息技术精英培训、各校教师座谈交流等方式提升教师的信息技术教育能力和信息素养，为中职妇产科护理教育夯实师资力量。其次，通过引入投资者或者借助政府政策力量支持来实现先进信息技术设备设施的丰富和配置，给学生提供先进的教育资源和条件。

4.结语

现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用可以促进学生综合素质的提升，促进学院和专业改革的落实，所以中职院校和教师需要立足妇产科护理学的教学现状，对现存的教育问题进行分析，然后有针对性地对课程教学内容体系进行完善，并在教学中将传统教育与信息技术相融合，同时优化院校的信息化教育资源，进而实现中职妇产科护理学教育效率和质量的提升，为我国的医疗事业培养更多的优秀人才。

参考文献：

[1]牛晓雷.现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用探究[J].山海经：教育前沿，2019（5）：366.

[2]王洋.浅谈现代教育技术在中职护理教育中的应用[J].广东职业技术教育与研究，2018，51（3）：100-102.

[3]尹蕾，姚晓岚，李冰，等.翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用初探[J].解放军护理杂志，2018，35（5）：69-72.