新时代背景下党史教育融入大学生思想政治教育的研究

【摘要】党史文化属于共产党建设发展进程中所形成的特殊文化，对当代大学生思政教育、德育教育方面具有关键教育意义。新时代背景下，高校开展思想政治教育，务必对党史教育加以重点关注和有效融入，培养学生积极正确三观，增强爱党爱国的政治思想觉悟，促进学生成长为新时代优秀人才。对党史教育融入大学生思想政治教育的重要性做出指示，对党史教育融入大学生思想政治教育的路径进行了分析，有利于思想政治教育质量和效果的双提升。

【关键词】新时代  党史教育  思想政治教育

【课题项目】2021年辽宁建筑职业学院校级教研课题（JZXYJYKT-202120）。

【中圖分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0033-02

党史文化承载社会主义先进文化，蕴含大量思政教育资源，对思想政治教育开展落实具有重要教育意义。因此，思想政治教育阶段，高校务必重视对党史教育加以有效融入，充分发挥党史教育的教育价值，切实提高思想政治教育有效性，以此促进学生成长为新时代优秀人才。

一、党史教育融入大学生思想政治教育的重要性

（一）学史明理，建立唯物史观

重点落实党史教育，对大学生唯物史观的培养十分关键。全球经济一体化快速发展，各国政治、经济与国家地位等也发生相应的改变，个别国家为维护国际地位，通过媒体、网络等，开展“文化冷战”“政治转基因”等“颜色革命”。此外，历史虚无主义残渣接连泛起，对缺乏正确唯物史观的个体，针对意志薄弱的大学生群体，势必会其思想信仰产生不利影响，特别是对党和国家的忠诚信仰。因此，重点开展党史教育，可对大学生群体形成正确引导，使其对中国特色社会主义作出更好的认识理解。开展思政教育期间，有效融入党史教育，可实现历史教育功能的有效发挥，促使大学生对建党百年艰辛历程作出深刻认识，对中国发展社会主义的历史必然选择做出正确理解，帮助学生建立辩证唯物史观。基于这一层面，党史教育可以看作为政治智慧教育，通过政治智慧培养，更好地强化唯物史观，使其具备良好的批判性思维以及政治判断力，以此对历史虚无主义侵蚀影响形成有效抵御[1]。

（二）学史增信，增强四个自信

习近平总书记强调，高校思想政治工作高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。因此，有必要培养积极拥护我党领导与社会主义制度，致力于中国特色社会主义事业的优秀人才。党史教育的效果和质量，需充分体现在大学生对党的纲领、理论的正确认识。党的百年奋斗历程与伟大成就，是提高民族自信的坚实后盾，对党史的深入学习，可促使大学生保持良好的政治判断力以及领悟力，实现“四个意识”“四个自信”的有效增强。新时代背景下，坚定信仰信念，对党史教育学习尤为关键。因此，思政教育阶段，务必重视对党史教育的有效融入，对党史知识采取重点宣传普及，构建良好的教育氛围，对学生形成有效熏陶影响。

（三）学史崇德，厚植爱国情怀

高校开展思政教育期间，立德树人属于重要的基础教育目标，有利于大学生道德素养、爱国情怀以及政治信仰的全面培养。党史教育过程中，重点关注学史崇德，对大学生加以科学争取引导，使其能够自觉传承红色基因，实现道德品质的有效提升。有关学史崇德，即通过党史学习教育，从中汲取精神养分以及力量源泉，以此涵养崇德向善的优秀思想与觉悟。思政教育阶段，对党史教育加以有效融入，对大学生加以科学正确引导，以党的百年奋斗历程为基础，从中汲取奋斗力量，对优良传统加以大力弘扬传承，坚持砥砺前行，进而培养对党忠诚、艰苦奋斗、爱党爱国的优秀思想精神，夯实爱国主义情怀。

（四）学史力行，践行实际行动

学史力行，为学史明理、增信、崇德提供重要基础保障。大学生学史力行，以党的百年历史为基础，从中汲取精神力量，通过学党史、悟思想，进而深刻践行爱党爱国行动。开展思政教育期间，对党史教育加以有效融入，有效实现大学生增知、解惑、定心、聚力。重点落实党史教育，对党史知识的充分了解掌握尤为重要，同样需对党史所涵盖的知识、经验，以及所蕴含的道理和方法，在实践行动中加以深刻践行。“力行”作为评判党史学习的关键标尺，同样全面渗透其他教育活动[2]。

二、党史教育融入大学生思想政治教育的路径

（一）党史教育融入校园文化，多措并举形成育人合理

校园属于大学生的重要活动场所，校园文化建设也成为影响高校思政教育的重要因素之一。开展思政教育阶段，校园文化发挥着潜移默化的教育作用，通过所见所闻与耳濡目染，进而对世界观与价值观的培养形成熏陶影响和引导作用。校园文化建设方面，对党史教育的有效融入，需重视对红色资源加以高效利用，并积极创新，依托红色资源，同校园景观加以充分结合。一方面，创设红色校园环境。设计红色校园走廊、革命英雄雕像或红色纪念馆等，通过电子屏幕、校园广播等，对党史教育知识进行重点宣传。同时，设置红色专栏，选择相应的红色文化专题，以讲述红色故事、解说红色电影等手段，对红色精神开展大力宣传，通过潜移默化的熏陶影响，使红色精神能够真正内化学生内心。另一方面，发展红色学生社团。大学生知识学习的同时，拥有大量自由时间，社团活动的组织开展，可帮助学生拓展眼界，对资源加以高效共享，以此构建立德树能、综合发展的基础平台。思政教育中，对党史教育的有效融入，应重视社团的重要作用，依托社团轻松愉快的氛围，使学生能够在轻松的状态下，更好地接受思政教育和党史教育。例如在开展社会活动期间，以阅读周的形式，选择红色经典阅读，并组织交流探讨，保持活跃学习氛围。同时，由高校主导，由社团负责建立党史知识网站，搜集整理党史资料，并开设有关讨论话题，引导师生共同参与讨论，表达思想观点，在浓厚的学习氛围中，对党史知识完成深入学习理解，充分保证党史教育效果[3]。

（二）创新社会实践途径，切实提高教育成效

“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”开展思政教育期间，党史教育的有效融入，不应仅关注基础理论知识，同样需要关注社会实践，并对党史教育加以有效融入，以实践的方式，引导学生形成深刻体会和感受，切实提高教育成效。革命文化遗产在全国各地均有分布，以革命文化老区、红色文化基地为主，推进思政教育的有效落实，以调研、参观实践，对基础理论知识加以充分结合融入，促使党史知识学习能够更加轻松愉快。一方面，由高校负责组织，深入革命老区开展实地调研，如延安、沂蒙等红色革命老区，通过参观历史古迹，采访老一辈革命家，以鲜活红色故事，结合革命先辈英雄事迹，促使学生可以对此产生充足兴趣，以革命红色基地，开设思政教育第二课堂，更好地落实党史教育。另一方面，高校需重视同有关部门展开积极合作，如建立党史学习教育基地，确保党史教育有效性得以进一步提高，真正融入到思政教育，发挥其关键教育价值，实现思政教育成效的有效提升。此外，同博物馆、革命老区等积极联系，开展社会实践，结合理论知识，促使学生通过社会实践，对党史知识作出更加充分深入的学习理解，强化爱国主义以及理想信念[4]。

（三）优化创新教学方法，夯实党史教育思政之基

思政教育阶段，对党史教育加以有效融入，应对显性、隐性教育加以充分紧密结合，在教学、社会实践等方面，充分融入党史教育，夯实党史教育思政之基。党史教育的有效融入，需重视对教学方法加以优化创新，以研究式、案例教学、体验式等方法，对学生主体地位加以重点关注，坚持以生为本的原则，充分保证教学效果和质量。思政教育环节，课堂教学属于重要的主阵地，党史教育的有效融入，需坚持科学唯物史观，保证政治性、理论性的高度统一。有关教学布局以及内容，需同教学目标保持相符，重点关注理论、党性修养等。教学方式上，对讲授式、研究式教学加以有机结合，对课堂教学、实践教学加以有机结合，对理论、问题加以有机结合，实现对教学方式的优化创新。思政教师需重视对学情作出综合全面分析，合理明确教学目标，保证教学效果和质量。除此之外，拓展延伸课堂，以实践教学，保证思政教育成效。当代大学生群体，思维相对活跃，思政教育阶段，党史教育的有效融入，需重视开展实践教学，充分激发学生学习积极性，实现红色基因的有效弘扬传承，厚植爱国主义情怀。实践活动的重点落实开展，对党史教育有效融入思政教育尤为重要。总而言之，高校开展思政教育期间，需重视对教学方法的优化创新，为有效融入党史教育夯实思政之基。

三、结论

综上所述，大学生思想政治教育中，对党史教育的有效融入具有重要的教育意义。因此，高校务必保持高度重视，开展思政教育期间，重点关注党史教育，并对此加以有效融入，充分发挥党史教育的教育价值，传承弘扬党史文化，提升学生综合素养，切实提高思想政治教育有效性，以此促进学生成长为新时代优秀人才。

參考文献：

[1]许步亮.“学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索[J].高校辅导员学刊，2020（2）：4-8.

[2]张长江，魏冉.新时代下党史教育在高校思想政治教育中的作用及应用研究[J].知识经济，2017（15）：2-2.

[3]翰方.新时代背景下提升大学生思想政治教育亲和力的途径研究[J].教育研究，2019（5）：123-125.

[4]李叶子.党史学习教育融入高校思想政治教育的路径研究[J].决策探索，2018（3）：114-115.

[5]李伟.在大学生思想政治工作中融入职业规划教育的思考[J].科教导刊（中旬刊），2019（5）

作者简介：

王晓楠（1986年-），女，汉族，辽宁辽阳人，讲师，硕士。