项目导向下大学生劳动教育的价值与实践路径研究

【摘要】大学生劳动教育是新时代习近平总书记对教育提出的新要求，是新时代党的教育方针中人才培养目标的重要组成部分，是中国特色社會主义教育制度的重要内容，是大学教育中必须开展的重要教育活动。本文以天津仁爱学院《化工系劳动教育实施方案》为例，拟定详细的劳动教育实践路径，制订各劳动项目的实施细则，建立劳动教育监督检查机制，定期更新汇总问题，让劳动教育内化于心、外化于行，让学生充分认识劳动教育的重要价值，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。

【关键词】项目导向  劳动教育  劳动成果

【基金项目】教育部第二批“全国党建工作标杆院系”培育项目。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0005-02

一、《化工系劳动教育实施细则》解读

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神及对新时代大学生劳动教育提出的一系列新要求，结合化工系人才培养实际，制定本劳动教育实施方案。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大学教育中必须开展的重要教育活动。组织全体师生深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、讲话，深刻领会《意见》及《纲要》精神，充分认识劳动教育的重大意义、 指导思想、基本原则是全面落实劳动教育成效的关键，是奠定坚实劳动教育的思想基础。全面落实中央和教育部劳动教育要求、做好劳动教育分类确保理论实践双收益、制定专业性劳动教育实施细则、制定公益性劳动教育实施细则。公益性劳动包括学生日常生活性劳动及服务性劳动等，系学生工作组全面负责公益性劳动教育的策划、组织、实施。要充分利用劳动月、劳动周、雷锋纪念日、五一劳动节、寒暑假等时机，组织实施各类劳动实践，将各类劳动教育融入学生成长成才全过程在实施全部劳动教育项目中，充分发挥学生党员、学生干部作用。 将学生党员、主要学生干部经培训，作为劳动教育指导教师的助手，高质有效的落实劳动教育全部任务[1]。

二、项目导向下劳动教育实施效果

（一）以劳为荣，师生共创，建设校园文化主阵地

劳动创造幸福，实干成就伟业。“不惰者，众善之师也。”化工系身先表率，第一时间起草并制定《天津大学仁爱学院化工系劳动教育实施方案（试行）》，深入学习领会《意见》《纲要》精神、全面落实中央和教育部劳动教育要求、做好劳动教育分类，确保理论实践双收益、制定专业性劳动教育和公益性劳动教育实施细则。化工系全体教职员工参与。各位辅导员担任公益性劳动教育指导教师，负责劳动实践前的劳动理论教学及劳动实践活动组织实施。劳动内容可包括宿舍卫生、校园环境卫生、校务系务党务学务、图书馆馆务、社会实践等，要结合具体劳动内容，讲授通用劳动科学知识、新技术、新工艺、新方法、弘扬尊重劳动发扬艰苦奋斗精神等内容，促进学生马克思主义劳动观、社会主义核心 价值观的形成。公益性劳动教育以大一、大二、大三及高职一年级为主。立足学生中心，构建有灵魂的劳动教育新格局。学生从“不愿劳动、不想劳动”到“接受劳动、积极劳动”，进而主动“学会劳动、热爱劳动”。“劳动教育如何才能干好？”化工系以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，优化课内与课外、理论与实践、学校与社会等多层级关系，通过理论教育向学生灌输马克思主义劳动观，架构起有马克思主义内在灵魂支撑的劳动教育新格局。让同学们明白，人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要，实现社会财富的创造和积累，而且人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。劳动不但创造了人的物质生活，也充盈着人的精神世界，使人得以成长[2]。

辅导员作为公益性劳动各项目负责人，搭平台，建制度，见实效。规范的学分积累制度，灵活的劳动项目内容，积极的劳动意识导向，师生协同，真抓实干，全员覆盖，劳动教育项目在化工系百花齐放。

（二）以劳促进，前线抗疫，彰显青春奉献主色调

伟大出自平凡，英雄来自人民。面对这次突如其来的疫情，从一线医务人员到各个方面参与防控的人员，从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人，千千万万劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。为了将抗击新冠肺炎疫情中涌现出的感人事迹和故事载入史册，并将其作为思政教育的实践素材，化工系全体师生党员、全体教师、干部，在网络授课、网上学习、居家工作办公之余，通过各类正规媒体或亲身经历搜集整理有关爱党爱国爱人民、舍生忘死治病救人、无私奉献不求回报、坚守岗位职责担当、实事求是科学严谨、捐款捐物志愿服务、病愈之恩涌泉相报等方面的教育素材。新时代青年是有理想、有本领、有担当的一代，在抗击疫情中许多青年学生积极踊跃报名参加社区志愿者，尽大学生的一份爱心一份责任，化工系部分学生就在其中，他们是我们大学生的学习榜样，也是我们新时代青年人的代表。为深入学习宣传贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实党的教育方针，大力加强新时代劳动教育，弘扬劳动精神，引导青年学子尊重劳动、热爱劳动，疫情期间，在五一国际劳动节即将到来之际，化工系组织开展了线上“劳动最美 奋斗最强 担当有我”主题实践活动，积极响应“停课不停学”的号召，做到自觉居家、科学防控、线上学习的同时，保持化工本色，主动参与实践活动，积极承担社区、家庭的劳动责任，在服务奉献中感知劳动、热爱劳动，让劳动实践成为每一个青年学子成长成才的必由之路。建立“劳动最光荣”的劳育保障体系;成立劳动教育领导协调小组，明确育人导向，突出树人“合力”，增强价值引领，突出实践“活力”，汇聚优质资源，突出劳育“能力”;营造“劳动最崇高”的育人文化氛围;开展“劳模大讲堂”“优秀校友进校园”活动，让学生近距离感受劳模风范和爱岗敬业的劳动品质，争做新时代的奋斗者[3]。

（三）以劳促学，教学相长，助力专业实践主渠道

社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。化学化工实验中心作为培养学生专业实践能力、理论与实践相结合的重要平台和实施专业性劳动教育的最佳校内基地，将专业性劳动教育与专业学习紧密结合，充分利用所学专业知识，发挥实验中心仪器设备、实验场地的作用，凝练在实验教学、科学研究、实验室管理、实验安全、设备维护、环境美化等方面的劳动元素，对学生实施专业性劳动教育，使学生在劳动中体验脑力劳动与体力劳动的关系、复杂劳动与简单劳动的关系、专业性劳动与公益性劳动的关系，培养学生的劳动意识，弘扬勤劳奉献的劳动精神，不断提高专业劳动技能，养成良好的劳动习惯。构建“劳动最伟大”的劳动教育体系。在生活劳动中，使学生养成艰苦奋斗、自力更生的独立人格和生活能力;在生产劳动中，培养大学生将所学理论知识运用到实际情境中并拥有解决现实问题的能力，感受劳动创造价值;在服务劳动中，让学生感知服务性劳动的魅力以及助人为乐的快乐。树立“劳动最美丽”的先进模范典型。组织开展劳动技能竞赛和劳动成果展示等活动，充分发挥优秀学生的朋辈示范和激励作用。力求将劳动教育渗入到学习生活的各个领域，让化工系全体师生从内到外、由浅及深慢慢体悟自己在劳动过程中对周围事务产生了何种影响，劳动过程中又是如何彼此影响进而将劳动之后所产生的体悟反馈到自己身上的。学生在劳动过程中接受锻炼，磨炼意志，体验了出力流汗的劳动精神，在实践中长才干，萌发了亲近生产实际、爱校爱专业和热爱劳动的浓厚情感。化工系构建了化工特色的劳动实践模式，促进学生劳动习惯的养成。开展日常生活的“美丽校园”行动。劳动教育从大一抓起，实施“教室、实验室、宿舍”环境净化劳动实践“三部曲”。教室、实验室面貌焕然一新，校园环境整洁优美;“宿舍净化”行动中，注重个人卫生习惯的养成，学校对入学新生开展劳动思想教育和实践方法培训，制定劳动实践考核标准，完成成绩认定。打造生产劳动实践的“一院一品”。

三、结语

自实施劳动教育以来，2021年，化工系首次评选并表彰了“学生劳动模范”11名和40多名“优秀志愿者”， 充分将“劳动最光荣”这一理念践行到底。化工系积极践行“幸福是奋斗出来的”的号召，大力开展德育引领的勞动实践教育，用劳动筑梦青春，用梦想点亮人生，塑造学生成为“实干才能梦想成真”的时代新人，为实现“劳动托起中国梦”而努力奋斗，用劳动教育、劳动实践慢慢体验“人的劳动是人的第一需要”。实践证明，整体实施效果明显。但是化工系在劳动教育中还存在一些不尽人如意之处，由于一些客观原因（疫情的影响、辅导员变更等）影响了部分实施效果，今后将在系领导的指导下不断改进完善和提高。

参考文献：

[1]檀传宝.劳动教育的概念理解——如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征[J].中国教育学刊，2019（2）：82-84.

[2]李政涛，文娟.“五育融合”与新时代“教育新体系”的构建[J].中国电化教育，2020（3）：7-16.

[3]李珂，曲霞.1949年以来劳动教育在党的教育方针中的历史演变与省思[J].教育学报，2018，14（5）：63-72.

作者简介：

刘淑雅（1992年-），女，汉族，天津人，辅导员/助教，研究生，主要从事大学生思想政治教育工作。