吉林省“青马工程”筑梦新时代思政课研究

高竞男

(吉林化工学院 马克思主义学院,吉林 吉林 132022)

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的新飞跃[1]，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。为了在广大青年中着力培养一批用马克思主义中国化最新理论成果武装的青年马克思主义者，引导他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，共青团中央于2007 年启动实施了“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)[2]。高校是培养青年马克思主义者的主要阵地，“青马工程”实施十余年以来，现已经发展成为大学生思想政治教育的有力载体[3]，要用马克思主义中国化的最新成果来培养青年大学生。一直以来，吉林省深入实施“青马工程”，推动大学生家国情怀、理想信念教育在吉林落地生根。通过将“理论引领”+“实践养成”成为特色培育模式，彰显育人成效。

一、关于青年工作重要论述

党的十八大以来，习近平总书记围绕青年工作发表一系列重要论述，为做好新时代青年工作指明了前进方向，激励广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习，具有十分重要的意义。2014年5月4日在同北京大学师生座谈时，习近平总书记强调“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年[4]。”党的十九大报告指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记也明确指出，高校“要下定大决心培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者，特别是要培养一大批青年马克思主义者”。以上论述是习近平总书记对新时代青年人的叮咛和希望。阐释了新时代青年人的地位和作用，同时也指出了他们身上肩负的责任和使命。习近平总书记关于青年工作的重要思想在吉林省得到认真贯彻，吉林省以“青年马克思主义者培养工程”为抓手，在高校大学生中开展“学习筑梦班”等加强新思想学习，引导广大青年学生争做担当民族复兴大任的时代新人。因此，习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于青年工作重要思想的论述，是加强新思想学习教育引导青年大学生坚定马克思主义信仰，是坚持爱国、爱党、爱社会主义相统一，也体现了地方特色教育优势。

二、推动“青马工程”筑梦思政课新举措

为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想扎根师生头脑，2018 年年初，吉林省高校工委以“学习新思想，共筑中国梦”为主题，在全省高校启动实施了大学生“学习筑梦”行动。吉林省高校坚持理论学习和社会实践相结合的培养模式，用理论指导实践，做到了两个课堂同步推进，对“青马工程”学员进行理想信念和家国情怀教育，使其运用到学习、生活、工作中。团十八大以来，我省举办各类教育培训活动9 100余场，培养各级“青马工程”学员6.5万人次[5]。做到切实增强教育效果,落实立德树人根本任务。

(一) 突出理论引领,坚定理想信念

重点突出理论引领，紧紧围绕“学习新思想，共筑中国梦”的主题[6]，从理论学习上增强青年大学生的认同意识。做好推进“学习筑梦课”教学内容和教学方法改革创新，始终将落实“理想信念”教育作为对“青马工程”学员培育主要目标。强化“学习筑梦班”学员习近平新时代中国特色社会主义思想系统学习，使之系统权威进教材、生动有效进课堂，切实有效提升获得感。引导学员读马列、学四史，悟初心，践使命，扎实推进中国梦理论进课堂，加强理想信念教育，用中国梦激发青年大学生的历史责任感，书写精彩人生。

实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦[1]。习近平总书记在梁家河的七年知青岁月是一部新时代激励青年大学生成长成才的生动教材，积极组织大学生学习《习近平的七年知青岁月》。深入了解习近平总书记的青少年的成长足迹，对坚定青年大学生的理想信念具有重要的现实启示与指导意义。该书用大量真实的历史细节记录了习近平总书记在陕北梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力的故事，体悟总书记在知青时期生活的艰苦，在如此艰苦的环境下发奋读书的向上精神，学习青年习近平矢志不渝的理想信念、“以人民为中心”的家国情怀[7]。通过阅读伟人故事，引领青年大学生把激昂的青春梦融入伟大中国梦的新时代征程中，做肩负复兴之梦的时代新人。

实现中国梦必须凝聚中国力量，同心共筑中国梦。可以通过组织观看电影《黄大年》“引导大学生向时代楷模、吉林好人学习，使其更加坚定理想信念”[8]，在学习生活中感知理想信念的意义。黄大年为了梦想，做了先行者和牺牲者。他放弃了在英国优厚的待遇，怀着坚定的理想信念回到祖国。他用无私奉献的敬业精神、敢于担当的报国情怀为青年大学生树立了榜样，把对祖国最深沉的爱融入了科研事业。影片中有一幕黄大年与学生们一起过春节的镜头，在举国同庆的日子里，他与学生谈的话题是梦想。黄大年的一生自觉把人生理想与国家发展融为一体，他的精神像是一盏明灯，点亮了青年大学生的理想信念之光，培养一批具有坚定马克思主义信仰的大学生骨干。

(二) 奋进实践砥砺,培养家国情怀

重视培养大学生理论指导实践、理论联系实践的能力。要以具有忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质为青年人才的培养目标。因此，将实践砥砺纳入“青马工程”人才培养的重要环节[4]。通过组织社会实践活动使“青马工程”学员将家国情怀牢记于心，坚持将社会实践作为教育引导学员弘扬马克思主义学风，学以致用的重要途径。最终养成践行爱国主义精神的自觉，使大学生在亲身体验中了解国情，认识社会，受教育、长才干,形成推动吉林省发展的实践力量，使其具有高度的社会责任感和使命感。

实现中国梦必须弘扬中国精神，就是以爱国主义为核心的时代精神。爱国不能只停留在口头，而是要实实在在地付出行动，要把自己的理想同国家的前途、命运紧紧联系在一起。2020年春节一场新冠肺炎疫情突如其来，无疑是对所有青年的一场特殊的“大考”。在这次抗“疫”过程中，学员不忘初心、牢记使命，或主动加入社区成为志愿者，或结合学科成为义务服务线上教学志愿者或成为宣传科学防疫知识的志愿者[9]。在疫情防控的关键时刻，在急难险重任务中接受考验和磨炼。这充分印证了青年大学生的品行，体现了他们心中的家国情怀，用实际行动彰显了中国青年的责任和使命。

同时，可结合吉林省红色文化资源优势，立足“红色资源”，开展“重走抗联路”等活动，形成特色教育。通过追溯红色记忆，使学员接受革命传统教育逐步完善自身人格，加强和提高个人修养，进而达到对学员进行家国情怀教育的目标。组织学员到杨靖宇烈士陵园暨东北抗日联军纪念馆参观，杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下与敌人周旋5昼夜，与日军顽强搏斗中身负重伤，因叛徒出卖被敌人重重包围而壮烈牺牲。日军派叛徒向他劝降，他说：“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”这句话铿锵有力至今还在中国人的耳边环绕。随后残暴的敌人将杨靖宇杀害后及其残忍地将他割头剖腹，惊骇地发现杨将军的胃里面除了枯草就是树皮和棉絮，竟然没有一粒粮食，让日寇非常震惊。杨靖宇这种顽强反抗的精神和视死如归的英勇气概至今仍值得青年大学生学习，把国家和民族的利益放在首位，而将个人生命置之度外，壮烈殉国。进而引导学员唤起红色记忆、继承红色基因，使他们意识到革命家的家国情怀带给他们的力量。

三、结 语

党的十八大以来，习近平总书记反复强调要“讲好中国故事”。这充分说明，讲好中国故事，让人民从中受到鼓舞，让世界了解一个真实、立体、全面的中国，意义重大。那么在高校的思政课堂也要讲好中国故事。向学生讲好革命时代的中国故事、讲好新时代的中国故事,因此，吉林省通过“青马工程”学习筑梦活动的具体举措，包含理论育人、实践育人,既注重在理论教育第一课堂打牢思想根基，又注重在社会实践第二课堂强化责任担当,彰显出吉林育人特色。在广大青年中培养一批坚定的马克思主义者，引导他们成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。进一步深化青年大学生对中国梦科学内涵的理解，思考如何奋力实现中国梦。引导学生认同实现中国梦必须坚定理想信念，具有深深的家国情怀，把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，努力将青春梦融入中国梦。形成了“人人知道青马，人人关心青马，人人争取加入青马”的育人氛围，使学生深入理解习近平总书记关于青年工作的重要思想，努力为党培养一批政治忠诚、能打硬仗的新时代青年马克思主义[10]，有力推进了习近平新时代中国特色社会主义思想扎根大学生头脑，让更多的青年大学生热爱吉林、心系吉林、奉献吉林，把爱国情、报国志融入到吉林省的发展中，争做担当民族复兴大任的时代新人。