新工科背景下土木工程专业课程思政教学探索与实践＊——以土木工程材料课程为例

程海丽，张燕坤，葛燕锋，何世钦，高建岭，满 珂，纪颖波，宋小软

（北方工业大学土木工程学院 土木工程系，北京 100144）

新工科的内涵是以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才[1]。可见，立德树人是新工科建设的灵魂，也是高校的立身之本。对于高校如何落实立德树人的根本任务，习近平总书记2019 年在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话[2]为我们指明了方向，习近平总书记强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全程、全方位育人。”“解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。可见，紧密围绕课堂教学这个关键，使各类课程与思想政治理论课同向同行，以课程思政牵引学校育人的各个环节，是落实立德树人的根本任务、培养具有“家国情怀”的人才的重要保障，也是高等教育的使命。

古今中外，土木工程都是历史发展的重要因素，与人民生产生活水平息息相关。土木类高校担负着人才培养的重任，坚守在课堂教学这个“主战场”上的土木类专业相关教师，不但要注重自我修养的提升，先立师德，而且要在课程教学中注重把专业技术知识跟国家民族的前途命运、国家重大需求、社会经济发展结合起来，才能培养具有“家国情怀”的人才。

北方工业大学土木工程学院土木工程专业已有30 余年的办学历史，培养了大批土木工程行业人才，相当一部分已成为行业中坚力量。在新工科背景下，我校土木工程专业也进入了内涵式发展阶段。近年来，我院广大教师在土木类人才培养方面进行了各种类型的探索与实践，取得了良好的效果。本文以土木类专业中非常重要的专业技术基础课土木工程材料为例，介绍思政内容与专业知识相融合的教学过程和教学体会。

1 土木工程材料在土木工程中的地位和作用

土木工程材料是一切土木工程的物质基础，其种类、性能、质量和成本直接影响着结构型式、施工水平、工程造价及工程寿命等诸多方面。土木工程材料课程在土木类专业的培养计划中具有重要的地位和作用，其知识和技能贯穿于整个培养体系中。

2 土木工程材料课程的特点

土木工程材料课程涉及的知识面广、概念多、内容繁杂、大部分知识点逻辑性差、经验公式不需要推导但应用性强，多数常见材料应用历史较长，其涉及的知识点新颖性、趣味性不强，因而课堂教学中，如何对学生产生吸引力、激发他们持续关注授课内容，对授课教师是一种长期考验。

3 土木工程材料课程教学中融入课程思政示例

习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”笔者针对土木工程材料课程的特点，通过挖掘典型的工程实例中蕴含的专业知识和思政内容，增加授课的亲和力和针对性，激发学生学习的动力。下面以建筑钢材一章教学内容为例，介绍课程思政元素与专业知识的融合。

3.1 教学设计

以典型的钢结构工程实例以及其中蕴含的专业知识和思政元素引入课程讲授。

3.2 教学内容

土木工程常用钢种—低合金高强度结构钢（GB/T1591）。

3.3 教学目标

掌握土木工程中常用钢种—低合金高强度结构钢（GB/T1591）各牌号钢的性能特点、技术要求及应用。

3.4 教学方式

通过图片视频展示、故事讲述的方式将思政元素融合到专业知识的讲授中，启发、引导和培养学生的“家国情怀”和“使命担当”意识。

3.5 教学内容中的课程思政资源

工程事例：举世闻名的2008 年北京奥运会主场馆“鸟巢”建设工程。

故事讲述：在“鸟巢”建设初期，经过专家多方论证，最合适的钢材为Q460E/Z35 低合金高强度钢，需要具备厚度110mm、低碳当量、低屈强比、高延伸率的性能。但是，当时的国家标准GB/T1591-94中，Q460 的最大厚度为100mm，并且国内没有生产过Q460 高强钢，就连日本和德国生产的同类钢也不能完全满足要求。2005 年3 月，宝钢、首钢等国内7 家钢铁巨头的老总会聚北京商讨如何解决这一基本问题。会上，当时的北京市委书记刘淇态度非常坚决：“特殊的高强度钢能不能实现国产？办奥运就是要拉动民族的自主创新，填补空白，只要能在国内生产，就坚决不进口！”，会场一度陷入沉默，终于，舞阳钢铁公司党委书记顾强圻的声音打破了会场的沉寂:“‘鸟巢’要用的所有特种钢材我们都能生产，奥运工程什么时候要，我们就什么时候供！”之后数月，舞钢经过试生产、样品专家检测等，终于在2005 年7 月，为“鸟巢”准备的110mm 厚的Q460 开始批量生产，110mm 厚的钢板不仅达到了Q460E/Z35 要求的高强度、较高的低温韧性以及良好的抗层状撕裂性能，还具有低屈强比、高延伸率，完全满足钢结构抗震、防震的要求，并且钢板碳当量低，便于加工焊接。最终，400tQ460，成为了“鸟巢”钢筋铁骨中最坚硬的一部分[3-4]。

中国科技人员，不畏艰难、勇于担当，生产出的具有自主知识产权的国产Q460 E/Z35 板材，使得举世瞩目的“鸟巢”实现了用钢全部“中国造”。

3.6 课程思政教学目标

2008 年北京奥运会，是中国举办的第一届奥运会，钢铁“编织”成的主场馆“鸟巢”已经在一个时代的中国人心里留下了深深的烙印，这座建筑本身也成为了北京的标志之一。由舞阳钢铁公司研发的厚度110mm 的Q460E/Z35 钢不但填补了国内空白，而且是当时国内外独一无二的新技术产品。中国科技工作者的迎难而上、勇于担当，正是具有“家国情怀、创新精神”的体现，对学生是一种很好的思政教育，他们的民族自主创新能力对学生也是一种很好的专业教育。

通过以上内容的讲述，在将专业知识传授给学生的同时，增强了学生的民族自豪感、责任感和使命感。

3.7 教学效果

历年在讲述到这一部分知识时，学生们听课的效果都出奇的好，从他们的表情、眼神及发出的轻微的感叹声中，都明显能感觉到崇敬、自豪的情绪，对这一钢种相关知识的学习也更深入。

4 结语

土木工程在国民经济和人类社会发展中具有举足轻重的地位与作用，其技术水平代表着一个国家或地区在一定时期的社会、经济、文化、科学、技术的全貌。当前，伴随着建筑业在“智能化”和“信息化”背景下的转型升级，与发展智慧型城市相关的BIM 技术、城市综合管廊技术和装配式结构等智能建造技术日趋成熟，新时代背景下对新土木类人才保持了旺盛的需求，作为土木工程行业的主力军，他们不但应具有适应时代变革的新知识新技能，更要有“家国情怀”和使命担当，因此，培养具有“才德并懋”的土木类专业人才，是高等工程教育的使命。

土木类高校教育工作者，应深入学习和理解习近平总书记有关论述，注重显性教育与隐性教育的相统一，在每一门课程的课堂教学中，不断挖掘其中蕴含的思想政治教育资源，将思政内容与专业知识相融合，积极、主动、创造性地进行教育教学改革，实现“三全”育人，以实际行动落实立德树人的根本任务。