县级文化馆艺术培训延伸服务研究

任溟婧

（青州市文化馆，山东 青州 262500）

一、引言

在现代经济日益发展的今天，国家和群众对于文化艺术提出了相应的更高标准。县级文化馆作为地方基层的文化艺术中心，是以社会教育的形式传播文化艺术知识，弥补国民文化艺术教育的缺失，从而达到国民整体文艺素质的有效提升。本文基于现状，分析和研究县级艺术馆艺术培训延伸服务的有效措施。

二、文化馆艺术培训延伸服务的重要意义

文化馆是开展群众文化活动并为群众文娱活动提供场所的机构，而文化馆的职能特征为面向的是“群众”，开展的是“文化艺术活动”。文化馆在当今社会体系中的地位愈发重要，是文化艺术传播的重要场所，其主要职能是组织群众生活文化活动、激励群众参与业余文艺作品创作，进而培养良好的国民审美品味。

（一）对青少年学生的培训意义

当前文化馆服务的主要对象以退休的中老年人居多，对青少年群体的艺术培训是弱项、是短板。青少年的教育关乎国家发展的未来，因而对青少年的艺术培训也相当重要，其文化艺术思维的提升对国家社会的文化发展具有重要价值。文化馆应当明确认识到青少年艺术教育的重要性，并不遗余力地为青少年提供多元的文化空间。

当下，校园中艺术教育的现状并不乐观，除少部分艺术类院校的报考生外，普通学生的艺术教育在学校中少得可怜。而青少年对文化艺术知识的渴求及对文艺的热爱，大批的私营艺术培训机构应运而生。大部分私营机构虽然专业性较高，但学费高昂，只能满足少部分学生的需要，无法达到使群众艺术素养得到普遍提升的目标。这就需要文化馆这一重要角色，发挥其主要职能，填补学生校外文化艺术熏陶的空缺，让青少年学生感受文艺氛围，体验校外文艺生活，做到文艺培训“从娃娃抓起”，全员提升文化素养。文化馆作为国家社会体系中的一环，顺应时代需求，对青少年学生具有不可替代的培训意义①。

（二）对文艺类活动的指导意义

在新时代的社会结构中，文化艺术渗透入各个行业之中，表现出其独有的良好作用。在机关、企事业单位、村（社区）、学校、部队及社会团体等社会组织中，管理者将文娱活动视为员工之间的润滑剂，通过举办年会、节庆晚会等文艺活动来增进员工感情、提升凝聚力。然而员工文艺水平有限，群众文艺活动的效果往往并不理想。针对此情况，文化馆具有对各类社会组织文艺活动进行辅导、排练的义务，可在排练节目时为他们提供指导，帮助其举办更高水平的文艺活动等，让人们在忙碌的工作生活之余感受文化艺术的魅力。

（三）对优秀艺术品的传播意义

县级文化馆是地方基层的文化艺术枢纽，具有汇集优秀文艺类公共资源的功能。群众能够在文化馆中自取所需，汲取文化艺术养分，提高其文艺素养。文化馆对优秀艺术品具有传播作用，因此其在社会结构中应当肩负起教化群众、传播文化的责任。文化馆在文化艺术教育事业中如同一座宝库，文化馆需要仔细甄选具有教育意义的文艺作品，并以优秀的培训服务为钥匙，促进群众自主学习，在互利互惠的良性循环中稳步提升群众的文化艺术水平。

三、文化馆艺术培训延伸服务的探索思路

“公益”是文化馆的底色，“艺术性”和“普及性”是文化馆的两大功能特点，如何让文化馆更好的发挥职能，擦亮“艺术性”和“普及性”两大特点，永葆公益底色，是每一个文化馆从业人员的长期的课题。

（一）展现艺术魅力，营造文化氛围

文化馆应明确，作为社会文化服务机构，普及性艺术培训是文化馆的一项主要职能。而学校式的教学方式并不适用于广泛的社会群体，毕竟能走进文化馆的群众占比较小。故基于艺术培训，文化馆如何开展延伸服务的核心思路应为其展现艺术魅力、激发群众对文艺的热爱与向往，进而激励群众自主学习的热情。热爱文艺氛围是艺术培训得以生长的土壤，也是群众文艺素质提升的前提。唯有如此，文化馆才能从根本上改变当下国民文艺教育匮乏的现状。

（二）以群众为主体，开展艺术交流

文化馆在探索艺术培训延伸服务的过程中，要注重文化艺术所具有的交互特性，通过艺术交流促进群众文艺素养的提高。文化馆应当以群众为主体，开展文化艺术交流，文化艺术将在不断的交流中愈发璀璨。

在艺术交流的过程中，文化馆可采用不同交流形式，本文举出几个例子以提供思路。

其一，文化馆可诚邀具有文艺教学经验的教授、专家举行讲座，为热爱文艺的群众提供启迪性指导，为其敲开艺术的大门。

其二，文化馆可拣选具有代表性的艺术作品举办展览或巡演，让精品文化“请进来”、本土文化“走出去”，丰富群众的艺术视野，激发其对文艺的兴趣。

（三）巧用新兴技术，线上线下结合

在探索艺术培训延伸服务的同时，文化馆也应当面对自身可能存在的基础设施不完善、服务覆盖面窄小等问题，进行针对性的修改和补足。对此，文化馆可巧用新兴技术，做到线上线下结合，增强服务能力，拓宽服务广度。

在硬件设施方面，文化馆要完善服务设备，积极采用现代技术。

首先，在艺术培训服务理念的层面，要配备音频视频录制及存储设备，将网络教学和实地教学有机结合，便于不同情况的群众挑选适合自己的学习方式。

其次，在艺术培训教学方法的层面，文化馆可配备投影仪等新兴教具，应用现代的教学方式开展艺术培训，使群众在学习过程中事半功倍。

此外，文化馆也应当提供演出场地、灯光音响设备、服装等，进一步增强文化艺术学习的便捷性，从而激发群众更大的学习热情②。

在软件服务方面，文化馆也应当探索线上与线下相结合的教学新模式：可采用线下教学、线上答疑相互辅助的模式，亦可完全采用线上模式进行教学，通过直播课与课程录像回放结合，给予群众合理安排时间学习的自由性。如此方能提高教学弹性，将文艺糅碎后散布于群众的日常生活中，使群众能够随时随地学习文艺知识，在潜移默化中提高国民的整体文艺素质。

（四）丰富艺术形式，提供多样服务

在新时代文化馆的建设中，文化馆要丰富其艺术形式，既展现传统文化，又要囊括现在时尚文化，让群众在文化馆内就能体验传统文化与时尚文化的激情碰撞。相应地，文化馆要提供更多样化的服务，以群众的艺术需求为依据积极调整服务内容。

其一，文化馆可对现有的艺术培训课程加以细分，例如音乐类可划分声乐演唱、乐器演奏、作曲编曲等，绘画类中划分素描、国画、油画等，舞蹈类划分民族舞、拉丁舞、爵士舞等等，以便于接受培训的群众能够真正找到自己爱好的门类。

其二，文化馆的普及性目标决定了公益艺术培训的层次较为基础，对于有深度需求的群众，可相应地增设提高班或者提供专项指导的服务。

四、文化馆艺术培训延伸服务的实践措施

（一）贴合群众现实，融入社会生活

文化馆要利用自身资源的优势，把文化推广宣传与群众文化活动高度融合，建立科学完善的文化服务平台，发挥出文化馆的作用，突出文化馆的职能特点。例如，广场舞这种自发性文化娱乐活动，已然成为目前群众参与度最高的文娱项目，文化馆可以利用广场舞的热度由点及面，在广场舞编排及发展引领上，可以融合当地传统文化、戏曲、美术书法等元素，将群众对广场舞的热情引导延伸至文化艺术其他方面领域。

在文化馆服务的覆盖面上，要突出县级总馆的龙头地位，发挥领头羊精神，有效激发乡镇各分馆的活力，让文化服务向基层乡镇延伸，融入乡村的群众生活。同时县级馆在资源调配上要合理倾斜，助力各分馆发挥优势、补齐短板，如送戏下乡等演出、文艺活动送到老百姓家门口，真正实现把文化服务深入乡村农户，让文化服务的触角延伸至每村每户。

（二）完善管理机制，丰富硬件设施

文化馆要有效开展文化艺术培训延伸服务，首先要对自身的管理机制进行改革和完善。新时代文化馆需与时俱进，进一步完善内部管理制度，深化文化馆管理运行机制自我革新，优化文化馆人才队伍结构，提升文化馆整体素质，从而为公共文化事业建设提供基础力量来源。

另一方面，县级文化馆的硬件设施配备是确保其发挥功能的基本保障。不仅要向上争取专项资金，还要利用社会资源，争取与不同机构之间的合作互助，以资源共享的方式实现共同进步。例如：文化馆可以与社会性文化机构进行深度合作，既能利用高端硬件设施提高文化演出水平，也能实现推广效果，实现共赢。推动文化馆与文化企业之间的合作，是解决文化馆自身设施配备不足和人才资源短缺的有效手段。

（三）鼓励民间文化，促进文化繁荣

县级文化馆旨在为基层群众提供文化服务，促进民间公共文化持续健康繁荣发展。通过深度挖掘当地文化及扶持民间文化队伍等，比如对本土文学作品及舞台作品邀请专业老师为其打磨提升，对当地乡村文化进行融合拔高，加强扶持宣传力度，为民间文化提供展现平台，将当地民间文化发展繁荣，这也是文化馆增强延伸服务功能的体现。文化馆从业人员应充分了解本地文化特点，在价值观上正确引导，根据民间文艺队伍的不同特点合理安排专业辅导，帮助其在各自的领域更进一步，从而加强民间文化交流和互动，促进本土文化繁荣发展③。

五、结语

文化馆肩负着重要的文化传播使命，也要发挥对社会群众更加重要的普及性文化教育的职能，从面向各个年龄层到多样化培训再到线上线下的普及，可以更好的完成县级文化馆艺术培训延伸服务。县级文化馆艺术服务功能的不断优化是加快推动公共文化服务体系建设的有效途径之一，应对文化艺术培训延伸服务过程中的问题时，要从精神文明建设核心思想出发，正确、客观的分析文化馆的优缺点，并探索出合理的改进措施，从而推动文化馆的进步和发展，实现文化艺术培训的大众化、普及化。

注释：

①聂宗俊.县级文化馆艺术培训延伸服务研究[J].戏剧之家,2019(11):24.

②杨定奎.关于县级文化馆艺术培训延伸服务的探索[J].品牌,2014(08):1.

③汪应培.县级文化馆艺术培训延伸服务探索[J].艺术教育,2015(06):164.