《百家争鸣》教学设计

胡秋林

一、指导思想

《百家争鸣》（人教版初中历史七年级上册第八课）是初中历史教学中非常重要的知识内容，讲述的主要是战国时期性不同学派思想代表的思想碰撞局面。本课的性设计旨在结合教学大纲要求以及学生的基本知识能力，深化学生对古代不同思想潮流的认识，了解不同学派之中的代表人物与思想主张，激发学生的历史学习兴趣，并培养学生的历史分析能力及健全思想人格。

二、教学目标

1.知识与能力：了解百家争鸣的历史发展背景、影响因素，掌握诸子百家的学派代表人物及其思想主张，明确百家争鸣的历史意义与现实意义。

2.过程与方法：通过创设情境、小组讨论、资料搜集、角色扮演等方法，充分调动学生的历史学习兴趣，坚持以生为本的教学原则，发挥教学主导作用，提升学生的思想认知水平，强化问题分析能力与观点提炼能力。

3.情感、态度与价值观：通过了解诸子百家的思想主张及其时代价值，认识不同思想代表人物的精神品质、思想人格与探索创新的勇气，加深学生对先哲智慧的理解以及对优秀历史文化的认识，增强学生文化自信意识、民族自豪感与爱国热情。

三、教学重点：诸子百家思想主张的具体内容，以及对现代社会的影响意义。

四、教学准备：多媒体教学课件、诸子百家思想相关资料。

五、教学过程

1.导入教学

教师：在日常生活中我们经常可以听到有人对孔子的提及，有些同学在考试之前常会“拜孔子”，那么同学们知道孔子到底是个什么样的人嘛？他生活的年代是怎样的呢？今天，我们将带着这些问题开始新课程“百家争鸣”的教学。

2.课程讲授

新课教学：

教师：百家争鸣是发生在战国时期的一场思想运动，由于当时国家分裂，形成了众多的诸侯国，由此催生了各种流派的思想，而对人们产生影响最大的共有四家，分别是儒家、道家、墨家和法家。要想了解它们究竟产生了什么影响，则需要认识不同学派的代表人物与其思想。同学们先对课本进行浏览，并找出本课所提到的思想家都有哪些？

学生：本课中提到的思想家有老子、孔子、孟子、墨子、庄子、韩非子和荀子。

教师：是的，接下来我们将结合课件逐一对各个代表人物进行了解。同学们可以自由组合小组，每组5人，分别将各个思想家的学派、政治思想主张、成就和对人们产生的影响进行整合。

教师播放课件，安排学生依据课件内容从课本中寻找相关答案。

学生：经过分析整合，总结了各个思想家的思想观点。

教师：通过对各个思想家主张的了解，同学们是不是可以总结出不同学派的主要思想观点呢？

学生：对不同学派思想进行整理，如下：

儒家—孔子：“仁”、仁者爱人、以德治国

—孟子：施行仁政、民贵君轻

—荀子：礼治

道家—老子：事物均有对立、对立可转化、无为而治

—庄子：顺应自然、重视民心、人与自然和谐相处

墨家—墨子：兼爱非攻、尚贤、节俭

法家—韩非子：中央集权、“以法治国”

探究问题：

教师：结合之前的整理分析，同学们已经对四大学派的思想主张有了一定的认识，接下来，同学们还需要继续对課本进行认真阅读，来回答以下几个问题，看课件：

①春秋战国时期的思想潮流形成了什么样的局面，影响因素是什么？

②孔子的思想主张为什么没有被统治阶级所接受？

③现代社会中是否有对各家思想的继承？分别表现在哪些事情上？

④你认为孔子的思想对你产生了什么影响？

学生：仔细阅读教材以及教师准备的其他相关课件资料，小组间进行讨论，分组回答问题。

教师：对学生的讨论结果进行评价，并进行进一步的补充完善，有效突破本课教学重难点。

拓展活动：

教师：设计趣味性教学活动，巩固学生对各学派思想主张的理解与记忆。

教师：同学们，我搜集了一些名言名句，我们一起来看看它们所体现的是哪家的思想呢？

兼相爱，交相利。—墨家墨子

学而时习之，不亦说乎？—儒家孔子

人性本恶，惟法为治，轻罪重刑。—法家韩非子

民为贵，社稷次之，君为轻。—儒家孟子

道可道，非常道。名可名，非常名。—道家老子

天下万物生于有，有生于无。—道家老子

攻其不备，出其不意。—法家

吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。—法家韩非子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—儒家孟子

学生：在教学中加深对诸子百家思想性主张的理解与认识，活跃课堂氛围。

3.拓展运用

教师：近几年国家大力倡导对中国优秀传统文化进行继承和弘扬，作为我国历史上重要的思想奠基时代，战国时期诸子百家的思想对现代社会的发展有着怎样的意义呢？ 我们又可以将这些思想如何利用呢？

学生：与小组成员结合现代社会发展实际情况展开性讨论，并做出回答。

学生：当前社会发展建设中，可以利用儒家的仁政主张强化道德建设，利用道家的主张认识到人与自然和谐相处的重要性，利用法家的法治主张深化依法治国战略，利用墨家的兼爱非攻主张倡导和平的发展理念。

六、课堂小结

随着时代的进步发展，诸子百家的思想虽然不能被完全借鉴，但其中的部分思想仍然对现代国家、社会的建设产生着影响，并且对个人品质素养的培育也具有积极作用。所以，同学们应该以辩证的眼光去看待各家思想、继承并弘扬各家思想，同时也要形成勇于探索、勇于思考的优秀精神，站在前人的肩膀上继续以智慧引领行动，为社会的发展贡献力量。

（江苏省淮安市徐杨中学）