基于1+X证书要求的新能源汽车实训中心建设研究

魏俞涌

摘 要：新形势下，随着科学技术的不断发展，现代化高校建设也开始寻找属于自己的出发点与落脚点。新能源汽车的迅速崛起，为未来的发展提供了前进的动力，与此同时，也给企业的转型带来了强大的机遇。此时，就需要高校分析人才培养的建设需要，加大新能源汽车实训中心建设的力度。在此背景下，1+X证书制度的建设方式就一跃呈现到了大家的视野当中，一方面弥补了大国工匠的短缺;另外一方面满足了新能源汽车的高速发展。因此，本文首先抛出需要探究的课题，之后，结合现状，分析不足，建立优势性。根据1+X证书制度需求，满足新能源汽车实训中心建设的实际需要。

关键词：1+X证书 新能源汽车 实训中心

Research on the Construction of New Energy Vehicle Training Center based on 1+x Certificate Requirements

Wei Yuyong

Abstract：Under the new situation， with the continuous development of science and technology， the construction of modern universities has begun to find its own starting point and foothold. The rapid rise of new energy vehicles provides a driving force for future development， and at the same time， it also brings a powerful opportunity for the transformation of enterprises. Currently， universities need to analyze the construction needs of talent training and increase the intensity of the construction of new energy vehicle training centers. In this context， the construction method of the 1+x certificate system has suddenly appeared in everyone's vision. On the one hand， it makes up for the shortage of craftsmen in big countries; on the other hand， it meets the high development of new energy vehicles. Therefore， this article first puts forward topics that need to be explored， and then combines the status quo， analyzes deficiencies， and establishes advantages. According to the requirements of the 1+x certificate system， it meets the actual needs of the construction of the new energy vehicle training center.

Key words：1+x certificate， new energy vehicle， training center

1 问题的提出

随着科学技术的进一步发展，新能源汽车和传统理念下的燃料汽车存在很大的区别。新能源汽车所具备的发展潜力不容小觑，并且未来的发展一片光明[1]。此时，高校就需要结合现实的需求，制定长远的人才培养计划，保持新能源汽车的建设发展。新能源汽车产业的快速发展对高校专业建设不仅是一种机遇，也是一种挑战。工程实践及创新属于学校的特色所在，也是企业实际工作任务的建设保障[2]。与此同时，社会对人才的需求也上升到了一个重要的档次，对人才的要求也上升了一个重要的高度。此时，1+X 证书制度就呈现到了大家的视野当中，为新能源汽车实训中心的建立奠定了良好的基础。不仅可以适应于经济的发展需要，也可以适应于社会的实际需求。但是，在实践的过程中，传统新能源汽车实训中心还存在重理论缺乏实践的问题，实训内容与岗位技能需求存在脱节的问题，目标建设不够明确的问题[3]。这些问题的出现，都会导致教学、实训、考试都各持一套标准，最后学生进入了企业之后，又呈现一个新的标准。1+X证书制度就可以在统一的标准下，保持目标的衔接性，理论落地，向着工匠大国的方向实施延伸。鉴于此，汽车专业如何构建科学的、可持续的实践教学平台？如何在1+X证书的基础上满足新能源汽车实训中心建设的需求？就成为了目前形势下，需要探究的重点。

2 1+X 证书制度下新能源汽车实训中心建设的优势

2.1 学历教育和职业培训有机融合

从目前的形势上看，生态环境保护战略提出之后，新能源汽车的发展就成为了未来发展的主力军。在2019年的时候，政府报告中就对1+X 证书制度的延伸问题进行了有效的衔接[4]。新能源汽车实训中心的建立就需要在政策的基础上，统筹规划，保持立德树人的建设标准。不仅需要完善对应的职业化体系，还需要在合作的基础上，保持有效的制度建设。一方面是为了满足汽修专业的学历需求;另外一方面是为了保证社会实践的真实需要。

2.2 充分利用新能源技术

從一定的程度上看，我国虽然地大物博，但是如果任意的使用，依然会造成不可再生资源短缺。此时，就需要一些可再生资源对其进行替代。此时，新能源就以全新的理念闪亮登场。1+X证书制度的引导下，不少高校开始建设新能源汽车实训中心，在新能源汽车实训中心就可以对专业性的人才实施培训。此种培训的方式主要就是为了为社会培养更多的高、精、尖创新性人才[5]。从本质上看，汽车从生产到完成，主要是以高耗能的汽车为主。此时，就需要相关的人员结合现实的需求，掌握对应的技术核心，掌握自主权。另外，还需要将高尖技术成功的使用到企业中，为生产提供创新性的基础，满足市场的建设需求，满足高尖新能源汽车的延伸需要。

2.3 加大校企合作的力度

从目前的形势上看， 1+X 证书制度呈现到大家的视野当中之后，新能源汽车实训中心的建设也开始将学校和企业的实际相互结合起来，为学生的专属实训提供良好的建设基础。从本质上看，学校不可以离开企业的指导，一旦脱离，那么就很难满足社会的发展需要。对于汽车行业来说，也需要在生态化的基础上，保持前行的动力，保持环保和节能的建设需要。此时，就需要在传统汽修行业的基础上，增加对应的汽修职业资格证书培训。不仅可以延伸学生学习的知识范围，还可以在很大的程度上，保持学生的就业竞争力[6]。在1+X 证书制度的基础上，需要学校和企业之间提高合作的范围和力度。让学校的教师到企业中实施培训和完善，让企业的教师到学校当中，实施有效的技术性引导。不仅规范了教育的培训体系制度，并且优化了设备和设施建设，进一步促进了学生将理论和实践结合起来，保证了教学的质量，满足了基础化的建设。

2.4 加强团队合作，达到分工明确

在现代化发展的路径中，新能源汽车实训中心建设需要在 1+X 证书制度的基础上，保持专业的团队建设和领导。此时，就需要结合未来的发展需要和社会的建设需求，构建新能源汽车专业群。结合专业的重点，向着汽修卓越团队的方向实施发展。与此同时，还需要在学校双高建设的基础上，向着汽车技术电动化，网联化、智能化的建设基础实施发展，立足本行业的高端，立足建设基础，保证特色双规基础建设，满足新范式的建设需要，保持科学化的建设路径。

3 基于1+X证书要求的新能源汽车实训中心建设路径

3.1 确立大国工匠建设目标

从现代化的视角看，汽车领域的人才建设更加倾向的是新能源的汽车维修，但是对于新能源的专业人才建设却处于贫乏的状态。此时，新能源汽车实训中心就需要在大国工匠的基础上，强化未来的合理性[7]。之后，就可以在合理的定位中，为以后的人才建设奠定良好的基础。此外，还需要结合自身的实际情况，推动专业化人才的建设。根据建设的重点，分析需要升级的工艺需要。在大国工匠的目标的基础上，以中国制造为中心，向着中国制造的新格局实施延伸。此外，还需要在1+X 证书制度的视野下，加强知识型人才的建设，向着高端产业实施发展，建立重点产业集群，满足实践性和应用性的建设需要。

3.2 理论与实践相结合

新能源汽车实训中心在实施建设的过程中，很多时候更加倾向理论部分的延伸，忽视了理论和实践部分的相互结合。此时，就需要新能源汽车实训中心在全面性和专业性的基础上，使用知识传授的方式先学习理论的部分，之后，再将理论和实践相互结合起来，在经验中加强体验，为创新发展的路径实施延伸。

3.3 坚持政府引导和社会参与

在现实的生活中，新能源汽车实训中心的建设需要在1+X 证书制度的基础上，加大政府的引导力度。在社会融合的视野下，保持合理的规划性，让更多的学生可以在实践中学习知识和经验。并可以在经验的基础上，加大自身钻研的力度，为下一步的发展奠定良好的基础。

3.4 育训结合，保证质量

新能源汽车实训中心需要在国家政策的要求下，保持人才培养的专业性，满足市场化的发展需求，提升学生的实践能力。此外，还需要相关的人员，加大培训评价组织的标准建设，在获得对应的等级证书的时候，需要保证建设体系的有效发展，满足现代化的整合需要。在实施考核站点培训的过程中，提升团队协作能力。其次，需要结合现实的需要，开发职业技能等级证书。之后，需要融合专业的基础上，保持人才的专业化建设需要[8]。最后，需要新能源汽车实训中心，提升职业培训的力度和质量，向着高质量的延伸趋势实施发展，不仅需要保持高端人才的建设需要，还需要保持人才的社会需求，为下一步的建设奠定良好的基础，为未来的创新发展提供可持续的建设动力。

4 总结

随着社会的进步，在生态环境建设的基础上，环保、节能、绿色等字眼呈现到了大家的视野当中。为了进一步减少不可再生能源的使用，新能源汽车闪亮登场，为环境保护做出了自己的贡献。也正是此种背景下的建设需要，新能源汽车就成为了未来发展的趋势。 1+X 证书制度下为新能源汽车实训中心的建设提供了前进动力，并合理的规划，为高端人才的培养奠定了基础。

嘉兴职业技术学院教学改革项目  智能新能源汽车1+X项目（CX202002）

参考文献：

[1]柳阳明，黄志荣，朱福成，李永力，王伟军，郑英杰.高职院校汽车实训中心建设的研究与实践[J].吉林化工学院学报.2017（02）.

[2]徐刚.论高职实训基地（室）的管理和建设——湖北三峡职业技术学院实训基地（室）管理探讨[J].湖北三峡职业技术学院学报.2017（02）.

[3]施卫保，于胜岚，施东翔. 宁夏职业技能公共实训中心建设与运行情况调研报告[J].教育现代化.2018（27）.

[4]林艳华.中职卫生学校实训中心管理现状、问题及对策——以吉林市某卫生学校为例[J].中国卫生产业.2018（29）.

[5]夏晓华，聂金桃，崔秀娟.基于提高護生职业素养的外科实训中心建设探析[J].卫生职业教育.2017（11）.

[6]相象文，杨柳青，黄智勇.“互联网+”实训中心模式下资源共享创新建设[J].现代商贸工业. 2017（04）.

[7]薛克，李不言.等职业院校印刷实训中心管理探讨——以上海出版印刷高等专科学校印刷实训中心为例[J].中国印刷.2018（03）.

[8]施卫保，于胜岚，施东翔.宁夏职业技能公共实训中心建设与运行情况调研报告[J]. 教育现代化.2018（27）.