爱的教育更容易打动人心

徐慧清

2020年11月24日江西永丰县欧阳修学校，一位老师用按摩的方式叫醒上课睡觉学生的视頻引发网友关注。监控视频显示，老师在台下讲课时，发现一位女学生趴在桌子上，便走上前用揉肩的方式叫醒了女同学，并且让学生跟她一起做颈椎操。涂老师说，如果直接点名的话，学生心里可能会不太舒服，所以就选择了用按摩的方式来提醒学生。网友们也纷纷为这位老师点赞。（2020年11月25日澎湃新闻）

视频中的老师选用了按摩的方式，为了避免其难堪，又带领其他同学一起做起了颈椎按摩操，关注、关爱、关心如春风化雨点点滴滴进入学生的心田。教育的方式虽然很多，爱的教育却更容易打动人心。

学生上课睡觉自有其客观原因，处理此类问题，当然还有其他的方式：凶神恶煞型，状告家长型，旁敲侧击型，等等。但那些管理方式，只是把学生当作被管制的对象，没有把他们当作一个“主体的人”来看待，容易伤害学生的自尊心、自信心，也给今后的师生关系增加了不少“中梗阻”。

教育当“顺木之性，以致于天。”学生的身心发展是有其客观规律的，教育也是有其客观规律的。对于学生发展成长中出现的问题，不能采用单一的、粗暴的管理模式，学生有哪些需求？怎么做才能更有利于他们的发展？所有的教育目的、教育措施、教育手段，都要以学生的发展和成长为目标。

教育的方式有千万种，教师的教学风格也有万千种，但不管采用哪一种方式和风格，都必须以爱打底，没有爱的教育都不能称其为教育。

（责任编辑：姜波）