高校党建与科研一体化发展路径研究

张文锍 黄何松 万阳

如何处理好党建与科研的关系，充分发挥好党建引领作用、党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，不断凝聚高校发展的强大动力，努力实现高校党建与科研工作一体化发展。

正确认识党建与科研之间的关系

一是党建引领科研始终保持正确政治方向。新中国成立以来，一大批科学工作者坚持共产党人的崇高信仰，全身心投入到基础研究、核心技术和前沿技术研究中，为国家振兴、民族富强作出了巨大贡献。但也需要看到，近年来科研界出现了不少有违学术道德和科研诚信的不端行为。面对有限的资源平台条件、繁重的科研项目任务和加剧的职称晋升压力，一大批青年科技工作者群体渐渐成为“青焦”（青年焦虑），对科研工作产生了迷茫懈怠情绪。面对这些紧迫的现实问题，只有坚定共产主义理想信念，弘扬一代代科研工作者的优良传统，补足精神之钙，树立强烈的使命意识与创新自信，才能引领科研工作者不忘初心、牢记使命，潜心研究、注重实绩，才能引领科研工作不走偏、不变样、不懈怠、不退步，推动科研工作持续向前。

二是科研支撑党建工作真正落到实处。面对新一轮科技革命和产业变革，面对复杂严峻的国际疫情和经济形势，必须坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的战略支撑。党建工作从来不是坐而论道、空中楼阁，党建抓实了就是生产力，抓细了就是凝聚力，抓强了就是战斗力。新时代加强高校党的建设，就是要围绕科技创新的实际和目标来谋划党建，从科研人员和事业发展的需要出发来开展党建，破除制约科研发展的体制机制障碍，解绑不适应科研发展的管理模式，以高质量党建促进科研高质量发展，以强大的科研能力检验党建工作的成色。

党建与科研一体化发展存在的难点

一是思想上“重业务、轻党建”的心理较为普遍。高校多数青年教师教学及科研任务繁重，部分教师认为加强党的领导、落实全面从严治党是党委、党支部的事情，是党员领导干部的事情，与自身的关系不大，埋头做科研的多，抬头强党建的少。这种“重业务、轻党建”的心理表现在实际工作中，就会出现不重视党建工作，党建工作落于会议、落于纸上等现象，没有真正发挥出党建对科研的促进支撑作用。

二是制度上“好不好、行不行”的评价指标缺乏。科研工作有明确的指标考核，相比之下，党建工作在制度上没有具体的“硬指标”评价，与业务工作绩效考核结合不紧密，“好不好、行不行”难以定量评价与衡量，而且目前的考核常呈现表面化、形式化和过场化的特点，考核结果运用与激励约束机制之间缺乏必要的关聯，难以区分工作投入多少与成效高低，一定程度上削弱了高校教师抓党建工作的主观能动性。

推动高校党建与科研一体化发展的建议

一是将支部建在实验室，以做实党支部推动一体化发展。坚持“科研开展到哪，党的建设就覆盖到哪”的思想理念，坚持将支部建在实验室，把党建元素对接嵌入科研管理的各环节、各领域，让党建工作的目标、任务和要求通过科研工作来具体化、显现化，推动党对科研工作领导的可视化，实现党建和科研组织上同体、内容上融合、部署上同步。紧紧围绕科研工作优化设置党支部，选派党性强、业务能力强、具有创新精神和管理服务综合意识的党员骨干担任支部书记和支委，切实发挥好“火车头”作用。紧紧围绕科研工作优化安排党支部工作，实施“党建搭台科研唱戏”，推动各团队间互相分享理论学习、科研创新等心得，互相交流，解决思想、业务上的难题，为科研人员攻坚克难提供助力。积极开展“一支部一品牌”特色支部建设，聚焦打造特色化支部品牌，推进特色支部风采展示、支部活动跟踪报道、最佳支部书记评选等一系列主题活动，激发广大党员参与组织生活的积极性。

二是实施“互联网+党建”，以智慧党建推进一体化发展。顺应互联网发展趋势和移动化办公习惯，利用新媒体不受时间、空间限制的特点，全方位搭建党建网站、微信公众号、抖音等平台，按照有热度、接地气等原则丰富平台内容和形式，让广大党员看得懂并喜欢看，逐步扩大党建的影响力和渗透力。结合优秀短视频、微党课、在线会议讲座等内容的开展，方便科研人员利用好碎片化时间，快捷高效地获取党的方针政策和理论专业知识。搭建网络虚拟党员社区——“党员之家”，将各种党员学习、民主评议、志愿服务等党组织活动纳入虚拟党建社区，丰富党组织活动的实现方式与参与方式。实现线上线下无缝对接，带动全体党员参与进来、活跃起来。

三是量化党建考核指标，以科学激励推进一体化发展。健全科研单位考核制度，将党建工作纳入科研单位年度综合考评体系并加大分值权重，做到党建与业务工作同步考核、同等要求。坚持“书记抓、抓书记”，采取定量评分和定性测评相结合的办法对党组织书记进行考核评价，适时开展师生群众对基层党建工作的满意度调查。强化党建工作过程管理，建立多层次荣誉激励体系，进一步发挥示范引领和榜样激励作用。强化考核结果应用，将考核结果与个人绩效或者职称挂钩，适当将从事党务工作作为加分项，激发有能力的科研教师投入到支部书记的竞选中。

四是构建高素质党员队伍，以梯队建设推进一体化发展。建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，就是要源源不断培养造就政治过硬、德才兼备的高素质骨干人才。坚持新时代好干部标准，完善科技成果和人才评价办法，畅通青年教师成长成才通道，凝聚高素质创新型的人才队伍。建立老、中、青党员长效互助成长机制，通过充分调动各党员梯队的优势，促进思想素养和科研素养“双提升”。建立常态化学习培养机制，既要引进来也要走出去，加强政治理论学习、培训轮训和实践锻炼，增强各支部间的交流与合作，积极开展支部共建、联建活动，着力提升科研团队的党务工作能力和综合素质。关注关心广大教师党员的日常工作和身心健康，让广大教师党员深切感受到组织的温暖和关怀，以更好的状态投入到教学和科研工作。

总而言之，全面加强党的建设是促进高校科研能力、队伍素质与综合实力提升的重要支撑。面对新时代新形势新任务，只有不断推动党建工作特别是基层党组织建设工作与时俱进、创新发展，只有不断推动高校党建与科研工作深度融合、相互促进，自觉将个人理想融入国家实现伟大工程、伟大事业和伟大梦想之中，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大力量。（作者单位：江西中医药大学）