浅述警犬山地追踪训练的几个环节及注意事项

岩 队 白泰霖 杨中义

警犬追踪是指警犬依据训导员赋予的嗅源气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿这一迹线追踪相同气味的人或物品的能力。警犬追踪因地理条件不同，可以分为硬质地面追踪、山地追踪等，本文着重谈谈山地追踪的训练心得。

在警犬追踪训练中可分为以下几个环节：初期训练阶段（初训）、中期训练阶段（能力培养）和后期训练阶段（现场模拟及能力形成巩固）。这几个环节对于培养警犬追踪的准确性，提高犬的追踪能力有着积极的意义。

一、初期训练阶段

（一）培养警犬的嗅认能力。初期训练多注重警犬嗅认能力的培养，这一阶段应建立在犬对环境适应及胆量等警用素质达到要求的基础上。笔者这里介绍两种方法：一种是训导员牵犬到某处，当犬注意力集中到身上时，利用犬的探求反应在某处触摸一下再令犬嗅认，当犬认真嗅了立即给以奖励。反复多次训练后，使犬具备指哪儿嗅哪儿的能力。另一种方法，训导员把犬牵到较为安静的地方，手里拿1 个小物品，逗引犬后将其丢在草丛中，然后手指着丢物品的地方令犬嗅认，当犬顺着手指方向嗅认时立即给犬奖励，下“好”的口令。

（二）培养犬搜索物品的能力。找一块草丛地把犬拴系好，拿物品逗引犬后抛出，令犬快速搜索，当犬搜到物品及时给以奖励并与犬拉扯物品玩耍做游戏，使犬得到充分奖励。此训练可以反复进行，每次训练让犬能顺利搜到物品，然后再逐步增加难度。

（三）在草地上把犬拴系好，用物品逗引后抛出去，将物品捡起在其落地点处作为起点踩一条70~80 米远的迹线，将物品藏在终点。牵犬到起点让犬嗅认追踪，此时必须带绳追踪以便控制犬的速度和方向，当犬能够沿着迹线气味找到物品时要及时给犬充分的奖励。这样的训练要有计划进行，直至犬每次都能沿着设定的迹线追踪到物品。当犬有一定的基础能力后再增加难度。

（四）训导员把犬拴系后，在犬面前拿出其喜欢的物品，让犬看到后，踩一条50米左右的迹线，不延时让犬追踪，当犬每次追踪都在迹线上并找到物品后再逐步增加难度，训练迹线由短到长，逐步增加。

（五）训导员踩一条100~150 米的迹线，途中可以设置1~2 个拐角或放置2 个物品，不延时让犬追踪，当犬都能顺利完成追踪并找到迹线上的物品后再增加难度。

（六）训导员迹线气味追踪延时训练。警犬训导员在草丛中布置200~300 米的迹线，途中设置2~3 个拐角或放置2~3 个物品，延时1~2 个小时让犬追踪，当犬能顺利沿着训导员迹线气味找到物品后，可转入下一阶段进行训练。

二、中期训练阶段

（一）助训员在草丛地布置200~300 米的新鲜迹线，不延时让犬追踪，途中可以设置1~2 个拐弯或放置2 个以上物品，当犬能顺利找到迹线气味上的物品后，再增加难度。迹线长短、气味大小要交替训练。

（二）助训员布500 米的迹线，途中设置2 个拐弯或放置3 个物品，延时2 个小时左右，当犬都能沿着迹线气味找到物品，说明犬的追踪能力达到了工作要求。

三、后期训练阶段

现场模拟就是在犬的追踪能力复杂化的基础上，结合现场使用，提高警犬训导员的现场勘查能力，准确发现和使用嗅源，使追踪的环境条件复杂化。

（一）设置模拟现场，在未知条件下锻炼训导员勘查分析现场和发现确定犯罪嫌疑人气味，重点在于发现气味并保护提取，正确指挥和使用犬进行追踪。

（二）追踪起点、终点的环境复杂化。训练中布线时，把追踪起点设在室内、门口、窗边或通道的出入口等处，培养犬根据嗅源突破起点并准确上线的能力。再把终点设在室内、院内或村庄住宅区的某处，以锻炼犬在这些复杂的环境中发现所求物或人的能力。现场模拟应难易结合，可先用已知迹线，再过渡到未知迹线。

四、警犬追踪训练中需要注意的问题

（一）注意犬对追踪的兴奋性的培养。犬对追踪的兴奋程度不高，难以完成追踪训练任务。其表现为犬动作迟缓，找不到追踪方向，进入追踪地点出现抑制状态。追踪兴奋性不高，往往出现在初期训练阶段。主要原因有：训练中犬不能经常得到正确的奖励强化，且这种训练次数越多犬越不兴奋；训导员采取了不恰当的刺激手段，如大声斥责，用牵引带刺激，脚踢等。出现以上问题要及时纠正。对犬的强化要及时、充分，当犬找到所求物品时，可就地强化，将找到的物品抛出让犬衔取，以满足犬的衔取欲望。训练次数不宜过多，且每次训练都要让犬找到物品，使其得到充分的奖励，每天训练最多2~3 次，保证犬有充足的体力。适时降低训练难度，新鲜迹线气味和延时迹线气味相结合，训练中易多难少，由简入繁，循序渐进，不能急于求成。

（二）让犬充分感受好嗅源。这是犬建立气味联系的重要环节，犬对嗅源嗅不好，往往不能保证训练的质量。犬嗅认不好嗅源主要表现为不嗅、对嗅源出现抑制、嗅认不仔细、假嗅、表现急躁等。其主要原因同训练初期犬的条件反射的培养不牢固，对追踪形式没有新鲜感，训练方法、形式过于单一，训练中没有很好调引犬的兴奋性等都有关系。因此，在平时训练中，应采取各种形式，给犬建立固定的条件反射，对“嗅”的口令产生兴奋，让犬充分感受嗅源，养成指哪嗅哪的能力。

（三）注意培养犬追踪形式的兴奋性。兴奋性过高，冲线明显，可以提高迹线难度，延时迹线或增加转角。增加迹线上的诱惑点，使用物品或食物进行诱惑，使犬的追踪速度降下来，嗅闻更加仔细认真。调节犬的兴奋性，如追踪前延缓、消耗体能、减少调引等。兴奋性过低，动力不足，可以利用犬的内在动力，提高追踪积极性。比如，利用犬的食欲，在喂食前追踪，以及在迹线上布设食物作为奖励。对于物品欲望好的犬，可以让犬看训导员或他人布线，途中放置物品，利用犬的余兴进行追踪。加大终点奖励的力度，让犬充分感受到追踪的快乐。经常变换环境，变化迹线布设，难易结合，长短线结合，使犬每次都有“意外”，对追踪产生兴趣。多训练追踪训导员或他人的新鲜迹线气味，用犬喜欢的物品作为中途物品，以提高犬在追踪形式的兴奋性。

总而言之，追踪训练必须要有完整的训练计划，这是保证训练进度的基础。这几个训练环节是相辅相成，密不可分的。在某一个训练阶段上出现了问题，往往与训导员对追踪训练总体认识不够，做法欠妥有关，还会影响后期训练。训练中不仅要注意正确的训练方法，还要及时发现问题，分析产生的原因，采取有效的方法加以纠正，以保证训练工作顺利进行。