浅谈如何调教宠物犬的日常行为

吴方溶

近年来，我国饲养宠物犬的家庭数量不断增加，随之而来的是因养犬造成的一系列问题的不断增加。宠物犬不良行为是目前困扰养犬人群最严重的问题之一，宠物犬常见不良行为有过度兴奋、攻击物体、护食等。犬不能像人那样思考，理解人的行为，仅凭记忆和本能行事，犬不良行为常常是犬的本能反应。犬作为当下饲养数最多的宠物，其不良行为会对人们的生活和工作产生巨大的影响。

一、宠物犬常见的不良行为

对于犬来说，过度兴奋、攻击物体、护食等行为是其自然属性、本能行为，是在自然条件下作为犬本应该具备的生理特性，而对人们来说这是不良行为。

（一）过度兴奋乱扑人

当犬长时间未见到犬主，见到犬主后往往会非常兴奋。此时犬主与犬接触，犬会以扑、跳等形式回应犬主，一般当犬表现出这种行为，犬主通常会有以下两种反应：积极地回应它、抚摸它，或者用拍打和推开的方式驱逐他们的宠物犬。事实上，任何形式的碰触对大部分犬来说都属于一种奖励的形式，所以它们会把主人要他们离开的行为理解为要和它们玩耍的意思，使得犬扑人的行为被固化。

（二）攻击性行为

犬的攻击性行为可以分为3 类：一是犬只有在面对其他犬或动物时才有攻击性行为，如犬与犬之间相互斗殴;二是犬对人具有攻击性行为;三是犬会为了保护食物、玩具、零食等物品出现攻击性行为。犬是一种群居动物，在绝大多数情况下犬都宁可当追随者而不是领袖。可是当犬进入人类群体中，如果缺乏强有力的领导者给予指引，当犬被迫进入领导角色时，极易产生攻击性。所以想要矫正犬的攻击行为，重点在于犬主能够确立其在家庭群体中的领袖地位。

（三）破坏性行为

幼犬经常会出现啃咬玩具、牵引带、犬笼等物品的行为，更甚者会啃咬电线、沙发、拖鞋等生活用品，这是因为幼犬在生长期需要磨牙，所以说这对幼犬来说是一种正常行为，会随年龄的增长逐渐消失。撕咬欲望过强对于成年犬来说却是异常的行为。大多数情况，这种行为的产生与犬的情绪状态有关，对于一些犬来说可能属于一种恶癖。

二、宠物犬不良行为产生的原因

（一）犬主过度宠溺

在犬不良行为形成的众多原因中，犬主对犬的态度是最大的因素。许多犬主没有合理、科学饲养宠物犬的概念。犬主对犬的溺爱也体现在训练的过程中，犬的训练过程不止有正强化，还需要有负强化、正惩罚、负惩罚等，正强化是为了增加犬正确行为发生的频率，而惩罚是为了减少不正确行为发生的频率。由于犬主对犬的溺爱，不会在犬做出不正确行为时及时牵引和制止，时刻由着犬的性子来，也不会刺激犬，或者在犬做出不正确行为时不给予任何的反馈。久而久之犬会认为不正确行为也是得到主人认可的，甚至目无主人，服从性极差。犬主在犬完成口令后不适当的奖励也会引起相应的问题，首先是训练中犬每完成一个动作都给予奖食，养成犬每做一个动作就等奖食的习惯；其次是使用大块的奖食，使奖食成了犬食，结果丧失了奖励的作用。

（二）犬主缺乏对犬天性的了解

犬主普遍认为，犬的行为完全是一种本能表现。但事实上，犬的行为是先天遗传与后天训养结果的综合体现。宠物犬先天的非条件反射因素主要有爬跨行为、追捕生物、吠叫、领地习性等。这些非条件反射是训养的根本，善于利用这些天性能更有效地训练宠物犬。由于犬主缺乏对犬自然习性的了解，不仅低估了犬的能力，而且只能用相当简单的方法训练犬的一些基本动作，在实际中扼杀宠物犬天性的例子也很多见。

（三）犬主将犬“人性化”

犬主在训练时，对待犬就像对待有意识和行动能力的人一样，是因为犬主忽视了人与犬在高级神经活动中的区别，以为犬能完全理解人的语言，这本质上也是对犬的天性没有充分的认识。如果犬对命令不能正确执行，就认为犬有“不听话”“不愿干”“存心捣蛋”的心理。当犬出现错误或动作不规范时，犬主不是耐心地纠正，而是板起脸，用强刺激来刺激犬，甚至惩罚犬，来达到“教育”和“处罚”的目的。

三、如何调教宠物犬

宠物犬不良行为产生的原因可以归结于犬主对犬天性不了解以及用对待人类的方式对待犬，并且错过了训练犬的最佳时期。警犬训练则是利用犬的天性建立条件反射，通过严格的日常管理，规范犬的自由行为，从而克服犬的许多不良行为。

（一）了解宠物犬的特性

美国职业训犬师Joseph A.Dobson在《犬的训养》一书中提出：“若能了解犬的自然习性并应用于训练犬，将会增进人与犬的关系，提高犬的能力。”犬的性格主要与遗传及生活环境相关，遗传因素尤为重要，所以犬的性格因品种、个体情况的不同具有不同的特征。犬主不仅要根据犬的特性，因犬制宜对其进行服从性训练，而且要根据犬的生物节律，在不同的时段对犬进行穿插训练。

犬主在展开训练之前要对宠物犬犬种的习性有充分的认识，训练方法因犬而异。不适宜的训练方法往往令宠物犬难以接收，从而引起主人在训练过程中失望、焦躁等负面情绪，由此再加强训练强度以期达到目的，这往往是背离犬的天性的，日复一日就形成了恶性循环。犬主在了解犬特性的同时，也要善于利用犬的工作动力。工作动力又称为内驱力，不仅包含犬为先天维持基本生理需求所产生的力量，也包括后天出于情感和社会责任感所形成的驱动力。

（二）把握调教犬的时机

在幼犬的成长阶段的培养至关重要，4～12 周龄是犬一生中最关键和可塑性最大的时期，尤其是5周龄幼犬很乐意接近陌生人和物，但过了这个年龄后，它对陌生事物就会回避。犬的不良行为有2 种典型特性，一种是突然出现的不良行为现象，一种是逐步养成的不良行为习惯。在幼犬期，各种行为都处在萌芽和发展期，此时提供良好的外界环境，纠正幼犬的不良行为非常重要。在这个关键时期，加强对幼犬的训练意识，是犬主饲养宠物犬过程中必须重视的问题。

（三）不同刺激手段结合使用

警犬训练过程中常用声音刺激，强化犬对各种声音的适应能力。犬主在训练宠物犬的过程中也要善用声音刺激，并且以坚定、平和的语调为主。犬能够区别每个家庭成员的说话语调和脚步轻重，乃至能区别心跳、呼吸声音的大小和频率等。对主人的声音，犬会表现出安详、愉快的行为，但是当面对外人和异常的声音，犬会产生困惑、怀疑、警惕等心理，伴以防御和攻击等行为。

犬主不仅可以通过对犬听觉的刺激，也可以附加对视觉和感官的刺激，口令、手势结合使用。由于犬不能用语言与人类交流，它更倾向于通过犬主的肢体语言、神情、声调等感受犬主的意愿，从犬主肢体语言中获得的信息远超过口头指令。所以犬主的口令和手势是相辅相成的，能在一定范围内控制犬的行为，增强犬的服从性。并且多变的肢体语言比起单纯的口令，在能引起幼犬的视觉注意的同时，也强化了幼犬的注意力。例如在犬训练过程中用“好”等亲和肯定的口令鼓励犬的同时，也可边用手抚拍犬，让犬明白在什么状态下主人才高兴。

四、结语

警犬服从性是指警犬服从训导员的指挥，能够按照训导员的要求，产生一定的行为。警犬服从性是建立在训导员与犬之间的亲密、理解、默契关系的基础上，通过人和犬之间不断地以各种形式进行交流，建立和强化犬的条件反射而形成的。而在宠物犬的训练中，犬主始终处于主导地位，只有在人的指挥下，犬的训练才能发挥作用。服从性科目是警犬训练的根本，并且运用一定的方法可以达到立竿见影的效果，在没有受过专业培训的犬主群体中具有很强的参考价值。将警犬服从性训练方法运用到宠物犬身上，不仅能够使民众更加了解警犬的训练内容，更加可以为犬不良行为对犬主造成的生活问题提供1个解决方案。