浅谈三教改革下中等职业学校物理教学的开展

袁 刚

（贵州省普定县中等职业学校，贵州 普定 562100）

中等职业学校培养学生，向企业输送人才，要符合企业需求，对于学生技术技能培养和综合职业能力提升，三教改革起到重要作用。教育改革就是要对教师、教材、教法整体改革，中等职业学校物理教学也应积极开展教学改革，推动教学水平发展，提高教学质量，培养更多技能、综合素质双高人才。

一、三教改革下对中等职业学校物理教学意义

随着国力发展，企业对人才的需求更多，要求更高，教育问题成为关注重点，不断推动教育改革发展。中国少年，少年强则国强，发展教育是培养国家竞争力的关键因素，中等职业学校物理教学也需要打破传统教育屏障，积极响应三教改革政策，推行有效之法，在改革实践中不断摸索，大胆创新改革，为培养人才、优化教育做出努力。全面落实三教改革，根据国务院和部委的会议精神，发布的文件、政策，中等职业学校物理教学应率先推动改革，培养可持续发展型人才。

二、三教改革在中等职业学校物理教学中的具体体现

中等职业学校物理教学中，优秀的师资力量是立教之本，教材是教学依据，教学方法是教育核心，形成教学的闭环，三教改革就是要围绕对教师、教材、教法整体改革。以学生为根本，建设既有理论知识又有一线工作经验的师资团队，推动教材和教法创新改革，推进生产教育融合，增加校企合作机会。学校和企业为教师团队提供机会和平台，提升教师团队职业素养，鼓励教师开发新教材，提升教材质量，创新改革教学模式，参与教学质量评价体系，让教学成果作为教师评价标准，体现出三教改革下学生学习兴趣浓厚，提高职业技能和职业道德。

三、三教改革下中等职业学校物理教学的探索与建议

1.教学模式改革

中等职业学校物理教学应更注重培养学生动手能力，围绕这个目的开展教学，设置实验室课程。物理学是实验科学，教师要能够在课堂演示实验，讲解原理，让学生不局限于对课本图片和文字介绍的内容，能够通过实验和生活现象建立联系。专业的仪器仪表也能够在实验室中亲身操作，参与实验过程能够让学生调动积极性，自主参与到实验学习中来，从而学习能力得到提高，专业技能熟练掌握。部分企业工作岗位和中等职业学校物理教学实验联系紧密，例如，电桥实验、全反射实验和力的合成与分解实验等。在传统教学专注物理基础理论讲解的基础上，调整教学框架，让更多时间用于构建物理学实验课程。物理本身是从生活现象中来，只有在科学模型的基础上，才能够更好地学习理解。

2.加强教师团队建设

教师是教育问题的重点考察对象，其教学水平和教学能力在教学质量中有着重要作用，同时教师实践能力培养也十分关键。实践中应根据教学需求，组织教师到企业实践，对接一线生产技术，参加实操进修。参与企业生产，收集真实案例作为教学素材，编写教材大纲。加强中职学校教师教学规范，引导教育改革方向，鼓励创新思维，由于部分中等职业学校教师不是师范学院毕业，职教理论不足，需要学校通过培训、讲座、组织考试等学习交流方式，提高教师团队的教学素养。建立健全的中等职业学校自主招聘模式，鼓励企业工程技术人员和学校教师的流动，通过企业高技能人才到学校兼职传授，优秀教师可以到企业做培训和技术咨询，组建双师型团队，加强教师团队建设。完善教师评价和奖励机制，对教师教学和课程内容的提高和改革，需要相应的评价机制，为三教改革做出贡献的教师要予以鼓励，提高教师团队参与改革的积极性，对教育改革需要给予经费支持[1]。

3.以学生为中心推进课程改革

中等职业学校物理教学的目的是为国家、社会、企业培养技能与素质双高的综合能力人才。在三教改革中，重视人才培养就体现在重建教学方法和课程结构，推行项目教学、情景式教学、工作导向教学等方法上，形成具有教学特色的教学模式。基于培养职业能人的理念，重构教学课程体系，职业技能等级标准相关内容应该引进课堂，需要通过技能资格证明考试，反馈教学成果和教学水平。

4.推进教学方法和教材改革创新

教学改革和教材编写应该结合起来，教学应注重学生综合职业素质发展，培养学生解决能力的问题，对课程内容的规划要丰富，教学过程中学生会更愿意积极参与互动，通过利用宣传片、教学软件、实验课程等教学资源引导，提高教学效果。教学模式改革还应该考虑培养学生爱岗敬业精神，树立正确的人生观。教学方法不应过分依赖教材内容，要结合企业对人才的需求，选用教材应符合学生发展，应不断更新课程教学内容，利用多媒体教学等信息科技手段。教学内容应该多样多元化，根据不同专业的中等职业学校，对物理课程的学习深度也不一样，要根据学生的专业背景选择内容合适的教材。考虑教材内容和学生接受情况，选择符合学生认知的教材内容，教学内容不局限于教材，教师要有足够的专业知识和丰富的实践经验，优化资源配置，开发实训课程教材，提高教学水平，实现加强教学效果[2]。

结语

中等职业学校物理教学要积极开展校企合作，提升教师职业素养，优化教材质量，开展改革创新，全面贯彻落实三教改革实施方案。一方面，应该引导中等职业学校物理教学参与到改革中，另一方面，应鼓励教师创新，中等职业学校教育是国家关注重点，国家倡导发展中等职业教育，任重而道远，中等职业学校物理教学改革也将突破传统教育的制约。