写给家长的一封信

葛琳娜

家长们：

见信快乐！

孩子们在小学阶段最后的、至关重要的一年就这样来了。很想给你们写封信，聊聊我们班。我给我们班定的班级口号是：脚踏实地，仰望星空！我希望孩子们能有目标，并且能踏踏实实地做事情。

学校每周会评定“小伢儿优胜班”，这是我一直以来比较重视的。这里涉及一个班的纪律、卫生情况。我覺得这两块我们班都必须且一定能做好！关于卫生问题，在这里我要说明一下。这个学期我们班打扫卫生的志愿者是一月一换，11月和10月留下来打扫卫生的志愿者没有换是因为这几个孩子都积极主动地想要继续留下来打扫。在这里代表我们班感谢这些孩子。正因为我们前四周拿到了“小伢儿优胜班”的称号，并且班级环境创设拿到满星，要感谢三个能干的孩子。他们按照我所提的要求，非常细致、很负责任地完成了此次任务。所以我们班被评为“三星级始业教育优胜班”。这是最高级别，全校得到这个荣誉的班级屈指可数。其实优秀是一种习惯，我希望我带的班级能够在各方面越来越好。并且，我也希望我带的班级，每个孩子都越来越有集体荣誉感。我跟孩子们说了，在小学生涯最后一年好好向前冲！

这个学期以来，我们班在学校组织的各项比赛中均表现优秀。在这里再次表扬这些孩子。做任何事情，只要努力付出了，就不会有遗憾。

无论是班级集体的荣誉还是学生个人的荣誉，起到的作用都是巨大的。孩子会对自己越来越有信心，会对班级越来越有信心，一切都会往更好的方向发展。这无疑是一种良性的循环。

为了提高孩子们的学习积极性，这个学期以来，我尝试了一些办法。首先，把孩子们分成相对比较匀（成绩）的八列，让他们之间形成竞争，每周五反馈，表现最好的一列我会给予奖励。这样操作了以后，孩子们的积极性确实有所提高。但是列与列之间难免还是会有差距。因此，我改成了自由组队，形成八列。我再根据每列的实力去安排哪几列进行“PK”。为了尽量公平，为了每一个孩子都能参与竞争，我把小组竞争和个人得分融合在一起，让宣传委员设计了班币。两周给孩子们发一次“工资”，每人20元，根据学习情况有赏有罚，每周五可换奖励，让更多的孩子尝到努力的甜头。我们小时候常常被教育，学习是为了自己，我觉得把所谓的奖励转化为孩子学习的小目标、小动力，也未尝不可。我们的目的是让孩子更积极、更主动，提高学习成绩。这段时间操作下来以后，我确确实实发现很多孩子有进步。

我们班确实也有一些“聪明的懒孩子”，他们成绩不高的原因有下面几点：听不进父母的意见和建议，常常和父母唱反调;说过就忘，不长记性，对自己的事情完全不上心;粗心马虎，简单的题、基础的题也总是出错;缺少耐心和上进心，情绪易烦躁;手懒，不愿意多写，甚至还会少写、漏写;上课爱走神，注意力集中时间短;没有分数概念，考得差无所谓，不难过;时间管理差，把玩排在第一位;生活中表现得散乱邋遢，比如抽屉里很乱，座位底下和周围不整洁。

这些孩子需要我们家校合作去改变。我很喜欢一句英文名言：It's？never？too？late？to？learn！什么时候开始学都不晚。所以我们要心存希望，要鼓励孩子、帮助孩子去改变。

在你看来，孩子有很多坏习惯很难一下子去改变，也许会很累、很花精力，甚至还会想放弃，但是，事实证明，确实是越早去改变越好，早日养成好习惯，孩子受益一生。教育孩子需要智慧，家长也好，老师也好，都需要不断调整、不断学习。对老师来说，孩子是我的学生，我想尽我所能去让他变得更优秀。对家长来说，孩子是您的孩子，这是一辈子的，你希望他各方面越来越好，而且是持续地好，稳定地好。所以，更没有理由说“我做不好”“我也很无奈”之类的丧气话。

作为老师，我们要因材施教。作为学生，要充分了解自己的学习能力和学习情况。根据自己的情况，有针对性地去扬长补短，让自己优秀的地方更优秀，稳定地优秀;让自己不足的地方慢慢得到改善，有进步就会更有信心，有信心就一定能学好。老师希望孩子能学好，家长们更是如此。

那么，让我们一起努力，给孩子指明前进的方向！引导和帮助孩子，脚踏实地做好每一件事！

祝：

一起努力，万事胜意！

星空中队辅导员