为了所有人的数据素养：数据科学教育

本刊特约撰稿人  刘向永  策划/执行

随着大数据时代的来临，数据逐渐成为影响社会发展的重要因素。《不断生长的知识：英国图书馆2015-2023战略》指出：“我们正处于数据创造、分析、开发的大数据时代”。数据科学涉及从不同来源收集数据的许多方法和技术的领域，从中可以提取一些有意义的见解来解决现实世界的问题。数据科学是一个多学科领域，需要数学、计算机科学、统计学等不同领域的技能。迎接数据生活时代，我们需要进一步提升所有社会公民的数据素养。数据素养教育要从中小学开始启动，因此，数据科学教育要尽早融入中小学教育体系之中，而融入信息技术课程体系是最为关键的途径。

为了使广大读者能够对中小学数据科学教育有所了解，我们组织了数据科学教育系列专题，着眼于数据科学教育的课程与教学。本期内容对高中数据科学教育体系进行了梳理，并提供了教学实践案例。

在国家即将公布义务教育信息技术课程标准的时刻，我們不应等待和观望，而应从学生的需要、社会的需要出发，依托技术的快速发展，争取打造出一个具有时代价值和意义的信息技术教育体系。