冲破网络的迷沼

刘松霞

一 个案简介

阿伟，男，八年级学生。性格内向，最近一段时间比以往更加沉默寡言。上课坐立不安，精神恍惚，萎靡不振。

老师通过与阿伟的交谈，了解到事情的原委，原来他迷上了网络游戏。阿伟的爸爸是一名印刷业工程师，半年前，为了工作方便，买了一台平板电脑在家进行计算机辅助设计，有时也上网看看新闻，玩玩游戏。没想到，阿伟对在互联网上玩紧张、激烈的游戏，欣赏精美的图片以及无拘无束地聊天产生了兴趣。起初，他是同爸爸一起玩，到后来，他发展到每天一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，已然成了一个名副其实的“网虫”。

为此，爸爸狠狠打了阿伟一顿，并不准他在家上网。不敢在家上网的阿伟开始将精力放在社会上的网吧里，他找各种理由对父母说谎，为的就是挤出一点点时间去上网冲浪。

网络是一把双刃剑，它在丰富人们生活的同时，也带来了网络成瘾这样的社会问题。英国诺丁汉大学心理学家麦克·格里弗斯博士认为：过分迷恋上网，有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒和吸毒。

二 个案分析

（一）网络本身的新奇性吸引着青少年

青少年正处于身体发育和心理成熟的不平衡期，这时的他们有着强烈的求知欲和探索欲，对新事物喜欢尝试、易于接受。但青少年正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较差，因而，他们一旦上网便难以抵制网络的诱惑，往往被网上光怪陆离、层出不穷的新游戏、新技术和新信息深深吸引，而这些在现实生活中常常受到家长的限制。广大家长从心理上对网络世界没有足够的准备，对孩子的行为缺乏正确的引导。

（二）网络是青少年与他人交往的重要平台

阿伟性格内向，平时与同学交流少，但这并不能说明他不想与同学交流，现实生活中的某些环境等外部因素可能压制了他交流的欲望，而网络则为他提供了实现理想自我的虚拟空间，他可以成为这个空间的主宰者，这一切对处于青少年时期的阿伟有着无比的吸引力。尤其是在学习、生活中不如意、不得志时，网络成了他逃避现实，寻求内心平衡的绝佳之处，就这样，他不知不觉沉溺于虚拟的世界中。

人是社会的人，社会是人的社会，人在社会中要与他人建立良好的人际关系。但在现实生活中，由于自身和客观因素的制约，面对他人要做到自我心理暴露，是需要极大勇气的，心理压力大，往往不容易做到。而网络具有匿名性，大家互不相识，心理压力小，可以将本我表現得淋漓尽致，满足内心需要，故而也容易引发网瘾。

（三）青春期的行为特点容易导致网瘾

青少年处于青春发育期，心理发育逐渐成熟但不稳定，逆反心理是这一时期的一大特点。网络的精彩吸引着阿伟，爸爸初期的放纵使他上网成瘾；后期的暴力压制，又使阿伟产生了逆反心理，而且为了隐瞒上网，养成了说谎的习惯。阿伟的父母对于家庭教育认识不够，一味寄希望于老师，殊不知，学校教育自然重要，但家庭教育同样不可或缺，家长的一言一行都润物无声地影响着孩子。

在严厉的教养环境中，父母与子女没有积极的情感交流，感情疏远，子女就会缺少温暖、理解和信任，容易形成逆反心理和行为。同时，严厉的教育方式还会使子女的安全感得不到满足，极易沉迷在网络的虚拟空间中寻找安慰和满足。

三 具体措施

学生的教育只有家庭、学校两方面齐抓共管，形成合力，才会取得良好的效果。每一方都应该承担起责任，而不是互相推诿。经过以上分析，我确定了阿伟的心理辅导方案，具体从以下三个方面进行辅导：

（一）亲切辅导，拉近距离

教师在此时要牢牢抓住孩子的心理状态，肯定与批评并举。如果大发雷霆，孩子会自我封闭起来，变得难以交流；但也不能轻描淡写，这样会使孩子认识不到事态的严重性。

通过交流，我了解到阿伟上网的内心世界，阿伟说：“互联网对我的吸引力太大了，在网上，我同网友无话不谈，总觉得与我交谈的朋友是那么的友善，但回到现实中，同学们的有些言行总让我有种失望感。”这让我发现，内向寡言的阿伟在现实中的交往需要没有得到满足，而互联网却能满足他的这种需求，这是导致他沉迷于网络的直接心理原因。基于此，我向阿伟分析了上网不当和说谎造成的后果及危害，告诉他有想法一定要去和家长、老师交流，并且找了一些反面事例来引导他，使他认识到事情的重要性。亡羊补牢，未为迟也。

（二）交往辅导，培养自信

为帮助阿伟满足他的交友需要，我采取了以下措施：

1.分配工作，培养其责任感

我让阿伟担任组长，让他负责收发、检查作业，增加与同学交流的机会，建立互帮互助的关系，培养责任感。

2.发挥特长，培养其自信心

针对阿伟喜欢玩电脑游戏的特点，我在班级里专门成立了计算机兴趣小组，让他担任组长并定期组织活动，给其他同学讲解网络知识。为了保证质量，阿伟每次都翻阅很多资料，计算机水平明显提高，受到同学的欢迎。他还利用业余时间为班级设计了精美的网页，俨然成了同学们的小老师。

（三）家庭辅导，提高家教水平

阿伟的父母对于孩子上网这件事一开始采取的是不管不问、听之任之的态度，没有对孩子进行正确引导，导致了阿伟沉溺于网络之中。等到发现出了问题时，又采取粗暴干涉的方法，导致阿伟产生逆反心理，增强了教育的难度。家庭是孩子成长的重要环境，良好的家庭教育，父母的正确引导，能够使孩子迷途知返。

通过与阿伟父母的交谈，我了解到平时阿伟与父母交流的机会太少。家长认为只要孩子吃好、穿好，满足其物质方面的要求就行，而忽略了孩子精神方面的需求。对此，我设计了一次谈话，阿伟的父母承认，自己在教育中使用简单粗暴的做法是不对的，向孩子真诚地道歉，戒除了孩子的抵触情绪，并肯定了孩子的兴趣爱好，但同时也理性地指出了阿伟的不足之处，动之以情，晓之以理。于无声处，水到渠成。

（编辑 鲍琦）