高职院校宣传思想工作队伍现实困境及强化路径研究

杨轶

摘 要：新教育理念影响下，高职院校思想宣传工作队伍建设成为高职院校的重点内容，对教师、学生都产生了深刻的影响。那么，在高职教育过程中，可以融入丰富的思想内容，以此来武装学生的思想，帮助学生形成正确的思想观念。但是，在当前高职院校宣传思想工作中存在着一些问题，导致了宣传思想工作陷入困境。基于此，文章将详细分析高职院校宣传思想工作队伍存在的现实困境，并且提出几点措施来解决当前面临的困难，助推高校宣传思想工作的顺利开展和有效进行。

关键词：高职院校; 宣传思想工作; 现实困境

中图分类号：G641         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）2-127-002

高职院校不仅要为学生提供专业理论知识教育，还要渗透思想教育，思想教育主要包括对学生自身思想素质教育、思想道德修养的指导等内容。当前，在我国一些高职院校中，宣传思想工作的推进历程并不顺利，一定程度上制约了宣传思想工作队伍的有效建设，为了改变当前高职院校宣传思想工作面临的现实困境，高职院校管理人员需要转变宣传思想工作观念，优化思想宣传工作，鼓励高职生、学校其他工作人员、教师等共同参与到高职院校宣传思想工作队伍建设中，为高职院校宣传思想工作的高效开展提供助力。

一、高职院校宣传思想工作队伍存在的现实困境

1.未构建科学完备的高职思想工作宣传体系

科学合理的指导体系是有效开展工作的前提和保证。在高职院校宣传思想工作中，高职院校领导需要根据实际情况制定科学完备的思想工作宣传体系。但是，据笔者实际调查，在一些高职院校中，很少有学校根据思想工作实际发展情况、国家的教育改革需求等方面制定科学完备的思想工作宣传体系。这主要是由于高职院校内部相关的领导人并没有对思想宣传工作提起重视，也没有采取合理的方式应对思想工作中出现的问题，这就不利于宣传思想工作的顺利开展和进行。除此以外，还有一些高职院校仅仅关注高职生的专业课学习能力，认为一些思想政治教育都是次要的内容，这就不利于思想宣传工作的有效开展。

2.未组建高效科学的宣传思想工作队伍

当前，一些高职院校在思想宣传工作方面投入的建设力度不足，并没有根据国家提出的思想宣传工作要求组建科学有效的宣传思想工作队伍，这可能会带来一些不良的影响，比如：一些高职生可能个人专业理论知识成绩比较高，但是涉及到思想层面的德育成绩比较低，这就导致了高职生学习能力的分化，不利于培养综合性人才。除此之外，如果不能有效构建高职宣传思想工作队伍，那么高职院校中的一些特定的思想工作无法有效开展，这就会使得高职院校思想工作水平降低，引发的负面影响非常大。

二、高职院校宣传思想工作陷入困境的原因分析

1.对高职宣传思想工作存在错误认识

一些高职院校之所以没有顺利的构建思想工作宣传队伍，主要的原因是高职院校对思想宣传工作存在错误的认知，只是对教育方面进行了一些改革，对思想工作方面没有提起重视，这就导致高职院校培养出来的学生缺乏综合性，与现实社会需求脱节，制约高职院校思想工作宣传力度的有效提高。

2.对宣传思想工作认识不深入

当前由于一些高职院校工作人员或者教师对宣传思想工作认识不够深入，这也带来了一些消极的影响。比如，一些高职院校教师仅仅将宣传思想工作限定在高职生个人修养的培养方面，认为只需要在实际教学中渗透一些德育思想即可，这就导致教学存在片面性和不合理性。高职院校宣传思想工作包括的内容非常多，既包括对学生的思想政治教育，同时还包括了对教师职业道德素养的培养、学校学风文化的建设等方面，如果仅仅将侧重点放在培养学生德育修养层面，容易造成思想工作片面化，组建科学优质的宣传思想工作队伍也就无从谈起。

三、高职院校宣传思想工作强化路径和策略

1.帮助思想宣传工作人员树立正确的宣传思想工作意识

当前，高职院校思想宣传工作人员首先要树立正确的思想宣传工作意识，在高职院校中，思想宣传工作主要是针对广大教师和学生开展的，对于学生来说，需要培养学生的思想政治素养，争取将学生培养成为德才兼备的优秀人才，而对于教师来说，则需要培养高职院校教师的师德素养以及良好的职业道德，因此，高职院校思想宣传工作人員首先要树立正确的宣传思想工作意识，然后才能将一些正确的思想内容传达到教师和学生心中，更加有效的开展思想宣传工作。不仅如此，高职院校领导者还要构建科学有效的宣传思想工作体系，以此为指导，开展具体的思想宣传工作，将浓郁的思想氛围在整个高职院校中扩散，在高职院校内部形成良好的思想风气氛围，这样可以起到感染教师和学生的作用，教师可以采取一些方式培养自身的师德和职业道德，用实际行动履行教书育人的责任，落实具体的教学和管理工作，用良好的思想武装自我。同时，学生也可以强化自身思想政治素养的培养，真正将自己培养成为专业技能知识丰富、个人品德高尚的优秀学生。由此可见，优秀的思想可以支撑高职院校教师有效地开展教学和管理活动，同时也可以助力高职学生更好地学习和发展。

2.构建制度化、科学化的宣传思想工作体系

高职院校领导需要整合丰富的资源和信息，构建制度化、科学化的宣传思想工作体系，然后以该体系为前提和指导，实现预期的高职宣传思想工作效果，更好地发挥思想工作对教书育人起到的重要作用。首先，高职院校领导需要全方面理解宣传思想工作的具体内容，将重要的内容汇总在一起。其次，可以开展宣传思想工作动员大会，邀请学校管理人员、教师以及其他工作人员参加，为宣传思想工作体系的构建提供一些智力支持。最后，将最终的宣传思想工作体系应用在实践中，开展具体的试点工作，检验该体系的实际成果，如果效果良好，能够实现预期的思想宣传目标，可以继续实施该体系，但是如果其中存在着一些问题，则需要及时修正和更改，以免带来一些不良的后果。因此，利用该体系作指导，有利于助力高职院校教学育人工作的顺利开展，教师的个人修养会获得一定层面的提高，同时，学生的思维会更加开拓和丰富，这可以为高职院校未来的发展创造源源不断的动力。

3.构建优质的高职院校宣传思想工作队伍以及教学团队

在宣传思想工作开展之前，高职院校可以针对实际情况构建一支优质的宣传思想工作队伍或者教学团队，这样有利于实现良好的宣传思想工作效果。比如，高职院校可以就每个教师、工作人员的思想政治修养水平进行调查和汇总，然后选择一些专业教学能力较强、个人思想觉悟比较高以及精通宣传思想工作的教师或者其他人员组成宣传思想工作团队，发挥团队的合力，共同实现良好的宣传思想工作目标。比如，以丰富高职院校思想政治教育工作为例，学校可以选择一些教学水平较高、个人修养较高的高职教师组成思想政治宣传工作队伍，发挥他们的合力，让他们针对一些实际的内容进行讨论，听取他们的意见和建议，这样团队中有经验的教师会发表自己的看法和意见，这样一来，思想政治宣传工作就不会陷入到被动发展局面。再者，还要让团队内的成员针对宣传思想工作提出自己的一些思考，共同为构建良好的宣传思想工作队伍和团队贡献力量，融入一些新的思想内涵，提高高职院校宣传思想工作的水平。

4.借助现代化模式，构建现代化宣传思想工作平台

当前，现代化模式被广泛应用在各行各业发展领域中。在高职院校中，现代化信息技术不仅可以应用在实际教学中，同时也可以被打造成为宣传思想工作的具体平台，并且这种现代化宣传思想的模式更加具有高效性和开放性，起到的实际效果更好。因此，高职院校领导需要高度关注现代化模式，可以构建网上宣传思想工作平台，在该平台上定期发布一些积极向上的思想内容供校园内的教师、学生以及其他工作人员观看，这样可以起到潜移默化、耳濡目染的效果。不仅如此，在构建宣传思想工作体系之前，高职院校领导还可以在网络上发布一些咨询，如果教师、学生或者其他高职院校工作人员有一些较好的、有利于推动宣传思想工作有效开展的方法完全可以提出来，供高职院校领导参考，这样可以满足高职院校中大部分人的思想工作要求。比如，在高职院校教学中，学生会学到一门思想政治教育课程，该课程中包含着浓郁的思想内容，那么相关的宣传思想工作人员可以将其中的一些思想内容总结下来发布在学校的官网上，并且鼓励教师和学生观看，借助这种方式来培养高职院校教师和学生的个人品德和修养，发挥网络宣传思想工作模式的作用和价值。

5.开展高职宣传思想教育活动，助力宣传思想工作深入开展

在高职宣传思想工作方面，学校可以开展具体的高职宣传思想工作教育活动，鼓励教师和学生积极的参与其中，感受良好思想的影响力。比如，在社会上，会有一些专门培养优秀思想的教育基地，高职院校可以组织教师和学生去参加，在参加的过程中还要记录自己的所感所闻，为后期思想学习提供基础。再者，还可以在校园内创建浓郁的宣传思想氛围，通过开展一些具有特色的活动助力高职教师和学生明确培养个人思想的重要性。除此之外，聘请专家学者开展一些有关思想教育的讲座也是重要的方式，这样可以将浓郁的思想内容播撒在整个高职院校中，有利于高职宣传思想工作的高校开展。不仅如此，学校还可以创建高职院校宣传思想工作微信公众号，发布一些有关思想建设的内容让学生和教师浏览，感受良好思想教育内容的魅力。

总而言之，在新时代背景下，宣传思想工作是高职院校中必不可少的重要内容，通过建设具有制度化、科学性的宣传思想工作体系，有利于帮助高职教师和学生提高自己的思想政治觉悟和个人素质。不仅如此，高职院校领导还要具备与时俱进的观念，要在宣传思想工作中融入新时代下的一些思想内容，实现预期的思想宣传目标。

参考文献：

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