浅谈一个优秀班集体的管理

石平

班级管理既是一门学科，又是一门艺术，因此班主任工作不仅是爱的责任，更是需要智慧。家长把孩子送到学校来，除了关心孩子的学习，还要关注他们的生活。小学阶段，在每个人的成长过程中都是十分重要的，班主任要付出很多。大到道德品质，小到生活琐事，班主任都要管，可谓身兼数职，“教师、医生、警卫、保姆”等。因为每一个班主任都有责任并希望让自己的学生能够茁壮成长，在这里谈谈我的几点心得体会。

一、用真心去感染学 用尊重去赢取学生。

没有爱就没有教育，“亲其师、信其道”。班主任与学生接触非常密切，只有班主任真正与学生相融在一起，教育才会发挥它的作用。要充分利用各种机会与学生相处交往，积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做学生的朋友，让学生感受到老师的可亲、可爱、可敬。班主任与学生的关系加深了，使学生感受到教师浓烈的师爱，感受到集体的温暖与温馨，班级的凝聚力强了，自然而然就形成了良好的班级氛围，班主任的教育就会发挥巨大的作用。没有爱就没有教育，“亲其师、信其道”。班主任与学生接触非常密切，只有班主任真正与学生相融在一起，教育才会发挥它的作用。要充分利用各种机会与学生相处交往，积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做学生的朋友，让学生感受到老师的可亲、可爱、可敬。班主任与学生的关系加深了，使学生感受到教师浓烈的师爱，感受到集体的温暖与温馨，班级的凝聚力强了，自然而然就形成了良好的班级氛围，班主任的教育就会发挥巨大的作用。没有爱就没有教育，“亲其师、信其道”。班主任与学生接触非常密切，只有班主任真正与学生相融在一起，教育才会发挥它的作用。要充分利用各种机会与学生相处交往，积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做学生的朋友，让学生感受到老师的可亲、可爱、可敬。班主任与学生的关系加深了，使学生感受到教师浓烈的师爱，感受到集体的温暖与温馨，班级的凝聚力强了，自然而然就形成了良好的班级氛围，班主任的教育就会发挥巨大的作用。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。那么，班主任在班级管理的活动中，要充分尊重学生的个性思想，强调以生为本，多关注学生，一切为了学生的发展而作为出发点，多与学生进行心灵的沟通，从而了解学生的所思所想，平等地对待每个学生，不能有任何的厚此薄彼，包容和理解孩子身上存在的缺点。

二、班级干部队伍组建和培养。

干部队伍的组建不能仅僅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：第一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。第二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求干部在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用，而且不偏不倚。有了错误更要严格批评，让同学们信服，严格要求班干部，要求他们先管好自己，以身作则，并明确分工，分层管理。班长管班干部，学习委员管组长，组长管组员，做到“人人管别人，个个被人管，互相帮助，共同进步”。

三、重视主题班会与队会的开展。

要重视主题班会与主题队会的开展，使学生的每次活动中都有所收获，给学生留下深刻的印象并指导自己以后的言行。主题班会活动是实施德育的重要载体，主题班会的感染力很大。主题班会可采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”以及其他综合形式进行。形式多样，生动活泼的主题班会，会具有吸引力，能使学生受到强烈的感染，潜移默化的受到教育。主题班会是全班性的，经常性的活动，无论是针对谁的问题或者什么样的问题，都能使所有的学生不同程度的受到教育，当事者得到全班同学的帮助，心灵深处会留下难忘的印象。把这次班会作为人生旅途的一盏指明灯，引导自己走向正道，其他同学也会从中接受教训，吸取经验，找到正确的人生道路。

四、重视课任教师和家长对孩子的教育。

俗话说的好，众人拾柴火焰高。科任教师和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。在高举素质教育的今天，班主任不仅要关注学生的学习，也要关注学生的身心健康;不仅要注重学生语、数、外主课的学习，还要注重体、美、音、劳等综合学科的发展。班主任是班级的主心骨，既要积极配合各科任教师的教学，也要主动走进学生的心灵，树立学科知识的重要性和科任老师的崇高形象。学生尊重、崇拜各科教师，勤学、乐学，在知识的海洋里探索知识的奥秘，科任教师开心地进来授课，欢心地离开课堂，其学习效率，学习效果不言而喻。

五、真、善、美——做人的根本。

我国著名的教育家陶行知曾说过：“千学万学，学做真人，千教万教，教人学真。”这话点出了教育工作者的真谛。做“真人”，对小学阶段的孩子来说，我以为就是要教育他们从小讲真话，做实事，不虚夸，逐步学会为社会服务的真本领。所以，我在课堂上，结合班会、思想道德课的特点，采取愉快教学，多点教学的方法，充分调动学生学习的积极性，使他们既学会知识，又受到“真、善、美”的熏陶。

总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚的热爱孩子，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干的非常出色的。