如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

张健

摘要：语言是人们融入社会、进行人际交往、思想交流的重要工具。因此，为了使学生将来能够更好的适应社会生活，本文就围绕提升学生表达能力为中心，展开一系列的分析和研究，希望通过日常学习和训练，实现对学生自身表达能力的提高，从而提升我国未来社会人才质量，在最大程度上增强我国综合竞争力。

关键词：表达能力思想交流语文教学

前言

本文主要从三方面对提高初中生的表达能力加以阐述，并就目前初中语文教学中表达能力培养欠缺方面进行了归纳和总结，以便于能够更好的开展初中语文教学活动，提升学生的表达能力，实现高素质人才培养目标，为社会的发展进步贡献一份心力。

1.目前，我国初中语文教学在表达能力培养方面的不足之处

1.1认知不足

大多数语文教师将提高学生语文成绩作为教学的主要目标，只要成绩提高了，工作就到位了，教学就成功了，这样的教学认知误导了很多教师，也影响了学生能力培养，学生虽然掌握了知识，但是却不能将其很好的表达出来。这是应试教育造成的重大弊病，严重阻碍了学生表达能力的培养，长期在这种教学方法影响下，教师很难积极主动地开展表达能力训练等活动。

1.2初中语文教学中表达能力训练方面的缺失

升学问题往往是初中教学首要解决的问题，师生为此花费了大量的时间和精力，短短的教学时间早已被繁重的课业所占满，学生学习语文的时间是少之又少。而但就语文这门学科来讲，其自身知识体系庞大，仅基础知识学习就需要大量的时间，这就造成教师和学生对表达能力培养的消极，不愿意去话费精力培养表达能力。没有了表达能力培养，更何谈表达能力提高呢，可以说这是应试教育下初中语文教学中的重大缺失。

2.培养表达能力的重要性

据调查，一个人的表达能力在极大程度上体现其综合素质，这是因为在社会生活和工作当中人与人交流、沟通都是要运用表达能力的，不论是语言表达还是书面语言表达。随着社会的发展，科技的进步，社会人才质量要求越来越高的情况下，优秀人才竞争也更加激烈，此时，如果一个人能够完全将自身优势及时的表现出来，其将会拥有更多的机会和更好的发展。可以说，好的表达能力是学生实现人生观、价值观的重要基石。

如果想要提高初中生的表达能力，首先要从提高初中教师语文教学水平入手。因为初中生正是接收一切新生事物最快最好的时期，也是学生成长发展的关键阶段。初中语文教学应适时调整自身教学方法，为学生创造表达能力练习的机会，调动学生交流和沟通的积极性，提高学生的表达能力。

2.在初中语文教学中提升学生表达能力的具体方向

2.1在日常语文教学当中渗透表达能力训练元素

初中语文教学阶段是培养学生表达能力的最佳阶段。以初中生自身而言，他们本身并不具备完善的明辨是非、条理清晰的表达能力。如果我们能够在这一时期开展表达能力训练，适应不同语境，势必能够取得事半功倍功效。因此，我们应当在初中语文教学阶段开展相应的训练，满足学生自身发展需求，不断完善初中语文教学。教师应适当的给予学生充足的教学训练时间，让学生在相互交流和沟通当中提高表达能力，切忌不应一味的进行教学讲解，这对学生能力培养并没有实质性的帮助。初中语文课堂教学当中，教师应适时的为学生创造表达自身意见和看法的机会，建议多开展辩论会和演讲等活动。教师也可组织学生开展课外活动，给学生创造良好的表达能力培养氛围，进一步提升学生的表达能力。

2.2有目的的对初中生表达思维进行培养和锻炼

人际交流不仅需要充足的文化知识还要有清晰的思维逻辑能力。通过自身的言谈举止将自己想要表达的意思准确传递给他人，使其能够了解自己的看法和情感等的综合能力也就是表达能力的主要作用。这就需要有严密的逻辑思维能力，否则前言不搭后语，别人也很难了解你要表达的意思和含义。而逻辑思维能力不是先天具备的，而是通过不断的训练和练习逐渐培养起來的。因此，我们应该在初中语文教学当中有意识的培养学生逻辑思维能力，提高学生表达能力，树立相应的语文教学目标，开设相关的课程训练。使学生能够在日常的语文学习当中成为条理清晰、能够恰当自如表达自身看法的，具有良好表达能力的新一代优秀初中生，能够在日后的生活和工作当中更好的实现人生价值。

2.3开展大量的课内课外实践活动，为学生创造更多表达能力锻炼机会

在有限的课堂教学时间内，教师要进行一定知识的讲授，课堂内并不能为学生提供充裕的时间，不是锻炼学生的表达能力的最好时机。因此，想要实现对初中生表达能力的真正提升，相应的训练是十分必要的。我们要根据初中生自身特点，有目的、有针对性的开展各式各样的课外训练活动，为学生创造更多的实际锻炼机会，同时这也是初中语文教学现阶段正在实施的重要教学转变。利用不同的语境，来锻炼学生的表达能力，使其在面对各种突如其来的问答时能够应付自如、对答如流。只有进入到真正的生活当中才能实现对学生表达能力的真正提高。我们应当调动一切可以利用的资源，为学生提供更多的实践交流机会，利用社会这个巨大的人际关系网络来锻炼学生，充分带动学生思维能力，提高学生自信心，不断鼓励学生加入到人际交流当中。教师应在重视教学知识讲授的同时，在学生的日常生活学习当中体现人文关怀，关注学生身心健康发展状况，使学生能够保有积极、乐观的生活态度，更好的投入到学习生活，为学生日后能够更好的适应日渐激烈的市场化人才竞争压力，更好的融入社会工作生活当中奠定基础。

目前，我国正处于一个蓄势待发的重要准备阶段，人才正是现阶段我国提高综合国力和市场竞争力的必备条件和重要资源。而表达能力则是每个人才的必备素质，一个人如果都不能将自身意见和看法准确的表达出来，不能被他人所理解和认同，那么他也不会得到他人的认可，所学只能也就成为了无用之才。因此，我们应当充分认识到表达能力培养对人才的重要性，为社会培养出一批表达能力强，综合素质高的社会所需人才。

结束语：

初中语文既是一门重要的教学学科，同时他也是学好其他学科的基础科目，是培养学生表达能力的主要科目。良好的表达能力，可以为学生建立良好的人际关系，提高学生为人处事能力，实现对学生综合素质能力的提高，使其能够在日后进入社会、适应社会打下基础。

参考文献：

[1]李松芳;;浅谈提高学生书面表达能力的几点看法[J];青少年日记（教育教学研究）;2011年04期.

[2]赵娜;基于写作教学和口语交际教学的初中语文综合性学习的实践与研究[D];内蒙古师范大学;2011年.

[3]河南省南阳市二十六中生博;简论如何提高学生的书面表达能力[N];学知报;2011年.