小学班主任工作要做到“五心”

史小龙

班主任工作是一件琐碎而又重要的工作，同时又是学校工作的重要组成部分。由于小学生年龄小、行为习惯不规范等因素的影响，小学班主任工作更尤为重要。只有沉心静气不断拓展知识面，才能开展好工作，才能取得突破。笔者认为做好班主任工作，应该做到“五心”：即对每一位班级成员的爱心;对班级管理工作充满信心;做好班级管理工作的决心;教育每一位学生的耐心;认真观察每一位学生的成长过程的细心。下面根据笔者对小学班主任的实践，谈一谈如何做到“五心”。

一、关心每一位班级成员，是做好班主任工作的基础

关心每位学生是基于对教育事业的热爱，作为教育工作者，首先要对自己的职业热爱，更要热爱学生。因此关心每位学生，是做好班主任工作的基础，只有对教育事业的热爱才能全心全意地关心服务的对象——学生。班主任老师既要像慈母一样给学生温柔体贴关怀，又要像严父一样给学生严厉激励关爱，还要像朋友一样与同学们同喜同忧。对学生的关心不只是关心学生的学习，还要关心学生的心理，更要关心学生的生活，让学生永远感受到校园生活的温馨和谐，让学生拥有宽松优良的发展环境，构建和谐融洽的师生关系，进而为学生打开健康成长的大门。

二、对做好班主任工作充满信心

信心是做好每件工作的前提，只有对所做的工作充满信心，你才会有动力，才会有干劲，尽心尽力地完成工作，无论你接的班级是好还是坏，无论班内的学生如何顽皮捣乱，你始终都要对改造好他们充满信心，用发展的观点看待学生，特别是问题学生，你更应该對他充满信心。往往班级的管理成效与问题学生存在很大关系，问题学生解决得好，班级纪律就好，学生的学习氛围也就好，一切都向好的方向发展，否则就会影响班级的整体工作。任何一位学生都不想成为问题学生，但由于这样或那样的因素，造成他形成了暂时的问题。问题学生也可能对自己失去信心，作为班主任老师，不能对学生失去信心，否则这位学生可能永远都会是问题学生。笔者所带班的学生梁同学，由于父母长期不在身边，自制力较差等因素的影响，使梁同学成了问题学生。笔者接触到梁同学后感觉到他对自己失去了信心，一度自暴自弃。有一次梁同学违反纪律，笔者找他谈话时，梁同学用一副毫不在乎的语气说：“你不就是不想让我上学吗？请家长吗？罚作业吗？行，哪样我都接受。”笔者反问道：“我什么时候说这些了，以前老师有以前老师的方法，我有我的想法，你想听吗？”梁同学当时愣了一下，狠狠地点了点头，然后笔者用充满信心的语气对梁同学说：“你甘愿做一名问题学生吗？”梁同学连忙摇摇头，接着笔者又说：“老师相信你一定能够改过自新，成为一名优秀学生，并且保证你在改正缺点的过程若遇困难，我一定会伸出援助之手。”梁同学诺诺说：“我尽力改正。”经过笔者多次的说服教育和帮助交流谈心，梁同学对自己成为优秀学生充满信心，进而改掉了许多的坏习惯，同时学习成绩也有明显的提高。可以说，笔者挽救了梁同学，从实例可以看出，我们只要对工作充满信心，就一定会有收获。

三、下定决心是搞好班主任工作的关键

前途是光明的，道路是曲折的。这一个简单的哲学观点，从另一方面概括了班级管理工作的过程。作为班主任工作，在对班级管理充满信心的同时，也要对班级管理工作下定决心，一定能做好班级管理工作，只有坚持前途是光明的信念，才能克服管理工作中的困难。也就是说，班级管理过程中可能会遇到各种各样的问题，这时我们绝不能放弃，如果放弃，则前功尽弃，只要下定决心，迈过这道坎就成功了，只要有这样的决心，笔者相信一定能够搞好班主任工作。

四、耐心教育每一位学生

每一位学生都是活泼可爱，充满朝气，充满活力。由于知识结构、认知水平、理解能力等因素的影响，出现了各类问题，特别是问题学生，由于存在问题的长期性及学生自制力所限，你可能一次两次都不能使他们改正过来。这就需要班主任老师要有足够的耐心，有一种永不放弃的观念，一遍不行两遍，两遍不行三遍，坚信每次都有一定的进步，经过自己的耐心教育，相信每一位学生都能理解，都能解决自身的问题，成为一名合格的学生。但这需要一个漫长的过程，毕竟改变一种坏习惯比养成一种好习惯更艰难。笔者所带班的学生王寄托，由于父母的溺爱，贪玩上网吧，谎话连篇，作业完不成，造成成绩非常差。笔者多次对王寄托进行耐心教育，终于使王寄托发现自己的点滴进步，进而改掉了许多坏习惯，作业由不做，到做不完，再到做完，最后按时完成作业。做作业由不细心到细心。上网吧的次数由一周三次到一周两次，一周一次，半月一次，一月一次，到后来彻底不去网吧。王寄托从问题学生转变成合格的学生的实例表明，只要对学生有足够的耐心，每一位学生都能转化成功，每一位学生都能得到健康的成长。

五、细心观察每一位学生的成长过程

班主任工作是一项琐碎的工作，这就需要班主任老师工作要做细做扎实，细心观察每一位学生的成长过程，及时发现问题，及时解决问题，为学生的健康成长保驾护航。特别是问题学生，细心观察他们的问题改进程度，并及时给予适当的指导。笔者所带的班级有一位长期与父母不在一起生活的江同学。通过细心观察，发现江同学非常想念他的妈妈，很希望自己有一个完整的家，得到父母的爱。笔者联系江同学的父母，发现母亲比较强势，一人在家摆个小摊，父亲出于无奈到新疆打工，而江同学则独自一人在城里上学。有空时，妈妈来城里短暂停留。了解到情况后，笔者分别与江同学的父母进行了畅谈沟通，并建议为了孩子，他们两口可在城里找份工作，多陪伴孩子，促进孩子健康成长。这一系列的工作，对江同学的触动很大，也使他更加努力改造自己，并最终摘掉了落后的帽子。

实践证明，爱心是做好班主任工作的关键和基础，决心是做好班主任工作的保障，信心是做好班主任工作的前提，耐心和细心是做好班主任工作的途径和方法。笔者相信，如果做好以上几点班主任工作，一定可以取得优异成绩。