农村小学生的养成教育及实施的有效策略

梁静

摘要：近年来，国家教育部门不断提高对小学生综合素质的要求，指出文化知识应与道德品质、身心健康、审美能力等平衡发展，重视对语言习惯、思维习惯等良好习惯的养成，以此为重点的教育形式即“养成教育”。但是目前来看，农村地区教育设施落后、教育理念脱节，小学生养成教育不到位，小学生行为习惯较差。针对这种现象，本文结合教育工作中的实例，提出实施的有效策略。

关键词：农村;小学教育;养成教育

引言：

全国政协委员唐江澍指出，义务教育阶段不应只关注学生的文化成绩，还应培养学生的责任担当。这表明，良好习惯的养成具有举足轻重的地位，它关系着学生未来的生活与工作。而小学时期又是帮助学生纠正错误习惯、养成良好习惯的黄金时期，所以应当提高教师对养成教育重要性的认识，制定行之有效的科学措施并贯彻落实，最终促使小学生养成优良习惯。

一、小学阶段注重养成教育的必要性

1.国家政策的要求

近年来，各级教育部门相继作出规定，应当减轻义务教育阶段、尤其是小学阶段的课业负担，应切实贯彻德、智、体、美、劳平衡发展理念。这从政府政策的高度，对小学阶段养成教育作出了要求，体现出养成教育的必要性。

2.有利于个人发展

良好的行为习惯是人们学习、生活与工作的前提。行为习惯良好的学生往往能够遵守国法校纪、合乎社会道德，从而具有较高的自律性，在对待学习时往往表现出认真、诚恳的态度，同时学生要善于保持健康的心理状态，实现全面发展。

3.小学阶段的特殊性

小学教育是义务教育阶段的起始部分，也是关键部分。由于小学生思维发育尚不完善，更容易接受新的思想，所以人生观念和处事态度应当在此时树立，夯实养成教育的根基。如果错过了小学教育这个特殊的阶段，学生的思维定型后很难纠正。

二、当前我国农村小学养成教育分析

1.农村小学养成教育的现状

落后是当前农村地区小学生养成教育的问题，主要体现在教育基础设施的不完善，如：教室面积不足、教师数量缺乏、电子化程度低。各方面的落后从根本上阻碍了农村教育的发展，尤其是小学的养成教育。

2.造成农村小学养成教育现状的原因分析

思想上不重视是造成农村小学养成教育落后的根本原因。农村地区由于在历史上较为封闭，物质和思想的对外交流都受到局限，甚至对于教育问题仍保有传统观点，对于语言习惯、思维习惯等良好习惯的养成不够重视、甚至轻视。

物质条件匮乏也是原因之一，农村地区由于历史、地理条件限制，生产力发展不充分，经济水平不高，缺乏必要的物质条件发展养成教育。另外，农村人口外流严重，尤其是青壮年劳动力大多选择离开农村，去往城市发展，导致“空巢老人”“留守儿童”等社会现象，加剧了隔代抚养带来的观念差异，使小学生极易受到老年人传统思想的影响，形成错误的行为习惯。

三、针对农村小学养成教育的有效措施

1.切实推动传统思想的转变

为改变农村地区对养成教育的轻视态度，应从多层面开展工作，推动传统思想的转变。首先，党员、团员应发挥志愿服务精神，深入农村，全面、生动地普及养成教育的重要性;其次，应善于利用多种媒介宣传，优先选择普及率较高的广播、电视，以互联网和纸质形式为辅助，形成立体化宣传网络;最后，在全面小康的基础上继续发展农村经济，以经济发展推动思想转变。

2.教师个人熟练职业技能，树立职业素养

教师作为养成教育的主要参与者，应切实承担起自身的责任与义务。在职业技能方面，应当熟练掌握任教学科和教育学专业知识。以小学数学教育为例，教师应贯彻落实教育部要求，明确数学学科的实际应用性，明晰教材概念与定义，例如在进行角与图形相关知识的讲授时，自身应明确角的定义和分類，正方形和长方形等常见图形的特点。在职业素养方面，教师应以身作则，要求自身养成良好的行为习惯，并在进行文化知识传授的同时，加强对学生思想品德和生活习惯的培养，使学生受到教师正确行为习惯的影响。

3.创新养成教育理念和方法

教育学作为一门人文社会科学，常常与数学等自然科学交叉，这推动了养成教育的不断发展。在养成教育的实践过程中，应当注意创新教育理念和方法。比如尝试打破常规的课本书面教学，将德育、美育和劳动教育穿插其中，采用户外活动等容易被小学生接受的形式，如亲自参与清扫垃圾、保护环境的活动，使小学生切身体会到良好习惯带来的好处。也可尝试引入奖惩制度，制定明确的纪律，量化每一种习惯，用分数促使小学生养成良好的学习生活习惯。

4.构建良好的校园文化环境

教师应当争取在全校范围内推广良好习惯的培养，使其体现在校训、学风等纲领中。也可以开展“优秀行为习惯进校园”活动，邀请道德模范讲学，用真实经历感染学生;或与家庭联动，将优良家风转化为浓厚学风，潜移默化地改变小学生思维习惯。

结束语

综上所述，小学生养成教育具有十分重要的地位，所以应通过推动思想转变、发挥教师的典范作用、改革教育理念和方法、创设校园文化环境等行之有效的措施，改变农村地区养成教育落后的现状，将小学生良好习惯的培养落到实处。

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