对小学生进行安全教育的研究

王忠敏

摘要：小学生在学校学习中的安全问题，一直是学校管理工作中的重中之重，，教师与学校应该通过渗透安全教育的方式，强化安全教育对于学生安全意识培养的重要价值，将安全教育落实到细节之处。本文分析研究，学校与教师应如何通过开展安全教育的方式，强化小学生安全意识，保证学生能够在掌握安全技能的同事，实现自我保护，并且让危险元素彻底扼杀在摇篮之中。

关键词：小学生;安全教育;学校措施

小学学校在日常管理工作之中，最不应该忽视的便是学生的安全问题。安全教育属于小学学校素质教育内容的一部分，是提升小学生自理能力与自保能力的关键途径，使得小学生能够在科学性与合理性的安全教育之下，形成良好的安全防范意识。小学生安全教育工作在新的教育环境之下刻不容缓，需要教师与学校能够承担起相应的责任与义务，对于学生安全问题给予重要关注，提升安全教育水平与质量。

一、小学生安全教育的目标

1增强学生生命意识

在小学生处于小学学校阶段，自身并不具备对于生命的深刻理解，所以很少会产生畏惧心理。因此，小学学校与教师需要帮助学生，去清晰认识到生命诚可贵，并能够在尊重生命的过程中，树立良好的生命意识，从而不会再出现漠视生命的可能性。因此，需要在安全教育工作之中，通过渗透珍惜生命的基本理念，让学生懂得安全第一的基本原则，这样小学生在遇到任何危险之时，都能够及时应对，最大程度上保护自己的生命安全。

2增强学生面临危险的自信心和判断能力

小学生在安全教育的引导之下，能够重新树立正确的价值观与生活观。而且，安全教育的重要组成内容，便是需要学生能在面对任何危险之时，都时刻保持清晰的判断能力，并在掌握自我保护技能的同时，能够冷静应对，处于一种自信心的状态，敢于挑战危险、解决危险，这样才能使得学生自我保护能力得到显著提高，大大提升了小学安全教育的可行性。

二、小学生进行安全教育的思考

1宣传安全教育

小学学校与教师应该通过设计多元化与多样性的安全教育获得，对学生进行安全知识与技能的宣传。而且在具体宣传之时，需要根据每次安全教育内容的不同，设计不同的宣传形式，尽可能在校园和班级之中张贴相关的安全标语和图标。

比如，火警电话：119，报警电话110，急救电话：120等等。为学生准备一些有安全与危险物品的小图片：火机、插座、化学药品、煤气瓶、食品、玩具、刀、公路上的各种交通工具等等。在宣传版面上绘画禁止通行的交通标志，让学生懂得“红灯停，黄灯准备，绿灯行”的交通安全常识。

2避免安全的事故发生

小学学校与教师应该根据具体的社会环境，实施由教师组织和开展的相关实践类的安全教育内容，并且设计一些可操作性较强的安全教育获得。在安全问题的设计与实施之下，应该涉及到学生生活与学习中的各个方面，这样才能够起到预防与警示的作用，从而增强小学生安全意识。每一个小学生在步入到校园之时，便需要尽快适应校园的生活与学习，这样才能够对经常发生的安全问题提高重视程度，真正做到安全防范的基本目标。而小学学校与教师则应该在准备工作上下大功夫，通過全面检查的形式，对所存在的细小安全隐患，做到及时修正和改进。

比如，对于春季防洪防疫、夏季防溺水、秋冬安全防火以及学生交通安全等等进行重点检查，对存在的安全隐患，采取果断措施予以消除。教室内布置一些安全标记，在电器插座旁边张贴禁止触摸的标记，在窗台张贴禁止攀爬的标记，在楼道张贴下滑危险的标记，提醒学生注意。学校安全教育要从认识安全标记入手，在认识的基础上，时刻提醒学生注意校园里面的各项安全。

3充分发挥一切教育资源的作用

小学生安全教育工作的开展，不单单需要教师与学校的大力推动，更需要通过社会、家庭与学校三位一体的方式，来共同肩负起安全教育的主要职责。因此，在构建安全教育基本环境之中，学校应通过强化宣传的形式，引导家庭与社会积极参与到安全教育的相关工作之中，使得小学生能够在生活和学习之中，都时刻体验到安全教育的渗透与影响，保证学生能够对安全问题产生更为深刻的理解与认知，树立正确的安全意识，提升小学生自我保护能力。

4掌握安全知识，学会基础安全技能

小学安全教育工作之中，需要通过日常安全教育的大力实施，让学生懂得如何掌握更为基础的安全知识，并能够在日常生活与学习之中，将所掌握安全知识通过合理运用，转化为基础的安全技能，从而保证学生具有自我保护的相关能力，并能够进行危险的及时预防。

必然要，上学、放学路上要与同学结伴同行，不随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物，防止被坏人拐骗;注意保护自己的身体，不能让硬物利器损伤;如果发现有煤气泄漏，及时地在现场切断气源，开窗通风;掌握家用电器的使用和安全注意事项等等。

总之，提升小学生安全意识，需要得到小学安全教育工作的大力支持，保证学生在具有自我保护意识的同时，增强应对危险的基本能力，符合素质教育理念之下对于学生综合素养发展的基本要求。

参考文献：

[1]刘志军.小学生安全事故防范与自救能力培养方法探究[J].中国校外教育，2018（12）：51.

[2]安全教育应成为中小学教学的“标配”[J].生命与灾害，2018（03）：1.

课题立项编号：G214810