山村里的“娃娃头”

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图>>>李久生

踏入南京市六合区君子山脚下的金牛湖街道樊集村，问起今年69 岁退休教师吴在刘，无人不知。村民们说他是“老顽童”“娃娃头”。他扎根山村40 多年，迎来、送走一拨拨孩子，退休后又担负起留守儿童校外辅导及照护的责任。

是责任是初心更是坚守

教书育人一辈子，无论是身为一名普通教师，还是教务主任，或是校长，对他来说，都不改传道授业解惑的初心。这初心不仅诠释在他退休前的三尺讲台上，也体现在他退休后家里堂屋那张八仙桌旁。

事实上，对留守儿童进行课外辅导和照顾，从他退休前就开始了。2010 年9 月，村民刘文科为其8 岁的孙子发愁。由于他老伴去世，儿子儿媳在外打工，孙子一直跟他生活，启蒙教育几乎一片空白。思虑再三，刘文科找到当时还在学校任职的吴在刘，希望他能在业余时间对孙子作一些辅导。吴在刘笑着回答：“你的希望是我义不容辞的责任。”

吴在刘辅导孩子们

老伴高家兰介绍，多年的教育生涯已让他形成了面对孩子必须负起责任的想法，尤其对家门口孩子的关爱更是无微不至。现在已进入高中学习的小王，读小学四年级时，爷爷奶奶双双患癌，父母在外打工。吴在刘知情后，不仅负担起了他每日晚间的学习辅导，还风雨无阻地担负起每日送、接任务。“我有一辆三轮车，刚好可以带上小王和我孙女。”吴在刘乐呵呵地说。一起上学，一起放学，一起做作业，一起娱乐，性格内向的小王渐渐开朗，孤独的脸上有了笑容。看着孩子变化明显，吴在刘心里乐开了花。

农家院落化身育人课堂

2012 年，吴在刘退休，但找上门来请求为孩子提供辅导的家长越来越多。很快，家里的八仙桌已经坐不下，吴在刘在旁边加了张四仙桌；过了不久，又加了一张小方桌。

“坐不下，家里所有桌子都用上了。”老伴的话里不无埋怨。从一两个，到三四个，再到后来的10 个孩子，吴在刘家的堂屋变成了一间小小课堂。

“大都是村上的孩子，也有附近村庄的。”吴在刘介绍，樊集村地处六合区、仪征市和安徽天长县三地交集处，不仅偏僻，经济也相对落后，年轻的父母基本都在外打工，村里的留守儿童占比达30%。

“爷爷奶奶大多没有文化，辅导课业很困难。”当地村干部介绍。对大家公认的“学问人”吴校长，村民们寄予了很高的期望。在听说了他帮着辅导孩子的消息后，更多的家长找上门来，请他帮忙，附近村庄甚至在三公里外的村民也相继找上门来。

“家里实在坐不下了。”无奈之下，吴在刘劝退了一些路途太远的孩子，最终留下了10个孩子。“远了晚上太不安全。”老伴说，每晚对孩子们的作业辅导都在8 点多才能结束，乡村小路又没有路灯，孩子们是否安全到家成了老两口的共同责任。“住在近处的孩子家长来接或者自己走回家。对住在较远处的，电话联系后，我们骑电动车、摩托车送。”手电筒成了家里的必备品。

费心费力的事情，在吴在刘看来算不上负担，自称老顽童的他笑言自己其实很享受这种和孩子们的相伴。“和他们在一起，我觉得自己也成了小孩。”退休后，他本可以跟随儿女一起住到六合城里，享受天伦之乐，但他放不下这群留守孩子，“毕竟都叫我太爷爷呢！”他认为，教育这些孩子谈不上非凡，更谈不上什么高尚的情操，只是责任使然。

平凡生活不平凡的点滴

老伴尽管觉得麻烦，但在吴在刘的影响下，还是养成了一些以孩子们为中心的生活习惯。每天下午4 点半，老伴会准时烧好一壶开水，准备好抽纸，搬好大大小小的凳子，擦好三张桌子，等候孩子们的到来。几年下来，听惯孩子们每天亲热地叫自己“太奶奶”，老伴已将这些孩子当成了自己的孩子。辅导结束，她和老伴一起送没人接的孩子回家，回来再作一番打扫。家里的儿女也习惯了父亲的做法，尽管“回来连个坐的地方都没有”，但还是给予了充分的理解。

“在农村，家庭教育一直是学校强调而得不到重视的。”吴在刘说，自己无力改变留守儿童现状，唯有多尽一份责任才能安心。为了促进孩子们的学习，除了针对每个人尽心辅导外，他还自费设立了“牛奶”进步奖，对学习有进步的孩子给予一箱牛奶的奖励。渐渐地，一箱箱牛奶“花落有主”。

2014 年起，上小学一年级的高浩南，常年跟随外公外婆一起生活，个性活泼、调皮，每次考试都不及格，不仅外公外婆管不住，学校老师也头疼。孩子父母不得已找到吴在刘帮忙。通过每日的学习接触，吴在刘发现这个孩子的启蒙教育特别薄弱，就有针对性地从基础的拼音字母从头教起，在孩子第一次取得进步后给予了表扬和奖励。小浩南高兴地提着一箱牛奶回了家，从此学习劲头高涨，调皮劲儿也收敛了不少，到了一年级学期末，每门课成绩都达到90 分以上。

孩子们的进步，让吴在刘高兴，父母们更高兴，他们不知该如何表达感激之情，纷纷提出给一些费用以感谢吴老师的辛苦付出。吴在刘一一谢绝，他还是那句话：“我是太爷爷，有这个责任。”

疫情下关爱留守儿童

疫情防控期间，吴在刘担任志愿者和樊集村的工作人员每天入户摸排居民信息。在走访当中，偶然得知一名学生平时和爷爷、奶奶生活在一起，家里没有接入互联网，爷爷、奶奶年纪大，也用不好智能手机，上不了网课。吴在刘心里非常着急，把他的上课问题放在心上。3 月底，他得知那名学生能用QQ上网课，连忙和樊集村的工作人员来到他家，给他带了铅笔、本子等学习用品。在了解家庭情况后，吴在刘鼓励他要好好学习，在家阅读课本，标记不懂、不会的题目，标记下来，吴老师可以讲解，再有不懂的，等到开学了可以问老师，眼前的困难只是暂时的，一定会过去的。在他鼓励下，该学生也表示：“我一定会好好学习，不让爷爷、奶奶为我担心，长大后我一定会好好孝顺爷爷、奶奶。”

吴在刘退休不退岗，关爱儿童成长，义务帮助村民施行家庭教育的事迹，不仅被村民们广为传颂，也受到了六合区关心下一代工作委员会、教育局等相关部门的表彰和赞扬。他先后获得“社区教育优秀志愿者”、江苏省“社区教育优秀志愿者”、“南京好市民”、“感动南京”2018 年度人物”等荣誉称号。2019年1 月他被评为六合区金牛湖街道“改革开放40 周年先进典型”，2019 年7 月入选“中国好人榜”。