有趣的“木头人”游戏

张君昊

“哈哈哈……”今天作文课上从我们班的教室里不时传出欢乐的笑声。原来，我们在玩一个十分有趣的“木头人”游戏，我们玩得可开心了！

游戏开始了。随着张老师一声令下，我们异口同声地念起了“咒语”：“山上有个木头人，不许说话不许动。”话音刚落，同学们便摆好了各种姿势，并且全部定住不动了，好像被孙悟空施了“定身术”似的。瞧，赵佳宇秒变神枪手，双脚呈弓步站立，双手比画成手枪状，正对前方，好像在射击;储梦瑶双手托住下巴，似乎在思考人生;田雨姿笔直地站在那里一动不动，像站岗的哨兵……

我呢，用手抓住桌子，左脚往前滑了几步，做了一個定格侧滑的动作。我定在那里，刚开始还觉得很轻松，渐渐地，感觉手和脚都快要僵住了。就在我快要坚持不住的时候，听见张老师说“时间到”！啊，终于可以动了，太棒了！我赢了！我激动得手舞足蹈起来。

第二轮的同桌对垒更加精彩！我当“木头人”，同桌负责逗笑我。我们又念起了“咒语”。念完后，我一手托住“枪”，另一只手准备扣动“扳机”。同桌先是不停地冲我做鬼脸，见逗不笑我，竟然学着电影里鬼的声音说：“我是幽灵，我要把你带走。”看着她那滑稽的样子，我忍不住想笑，但我咬紧牙关，努力不让自己笑出来。终于，张老师喊道：“时间到！”我又赢了，心里高兴极了！

“木头人”的游戏真好玩，下次我还要玩！

（指导老师：张志毓）

玩得就要不一样

简单的“木头人”游戏，带来的是同样的欢声笑语，玩出的却是不一样的乐趣。不一样在哪里呢？在小作者细致入微的描述中，每一个“木头人”都有了独特且生动的表现力。定格的姿态下，以形象的比喻和联想刻画每个人的动作和神态，再穿插“我”当下的心理活动，释放出了这个年纪孩子们的满满朝气和古灵精怪。如此以静衬动，相得益彰，让整个游戏场面有了活力，写出的文字自然大不一样。（青   柚）