试论党校学员党性修养的路径选择

郭绪文

摘要：党校学员党性修养工作应当从组织结构建设、制度建设等角度展开，并应当结合传统美德和正确的政治思想观念，对学员进行思想政治教育，以提升学员党性修养，真正达到为党组织培养后备人才的目的。然而，新时期党校学员党性修养工作在实际开展过程中还存在许多不足之处。本文就主要结合目前普遍存在的问题，分析其成因，然后重点研究优化学员党性修养工作路径的方法。

关键词：党校;学员党性修养;工作路径

分类号：D261.41

党校是培养优秀党员的教育场所，在具体展开教学任务时，应当重点结合党的思想教育观念和领导方针，积极展开基层学员党性修养工作。主要包括思想、纪律、组织、制度等多个方面的建设工作。

一.新时期党校学员党性修养工作的实际问题

党校学员党性修养工作主要是面向全体党员学员展开的，而学员的个性化特征比较明显，对理论知识的理解能力各不相同。再加上，学员人数比较多，党校实际进行党组织建设和思想教育工作时，仍然存在许多问题需要解决。

1.建设方式的问题

党校在进行学员党性修养工作时，只依靠党校方面是无法有效发挥出学员党性修养工作重要性的。还应当让学员群体也参与到建设环节中，通过与党组织之间形成密切联系的方式，引导学员树立正确的个人发展观念。但是，结合实际情况来看，大多数党校在学员党性修养工作的形式上，还存在有过于传统的问题，大体都是通过组织开展座谈会的方式进行，缺乏丰富的党组织活动，这与参与学员党性修养的教师团队没有充分落实学员的主体地位有关。

2.相关设施的问题

党校学员党性修养工作应当符合时代的发展进程，从完善基础设施建设的角度，营造良好的党组织工作氛围，这样才能潜移默化的对学员的思想政治观念产生积极的影响。但是，大多数党校比较关注招生引进和师资力量建设等工作，没有投入过多的资金展开学员党性修养工作。尤其是在信息化建设方面存在滞后性，导致信息无法及时传递，影响着学员党性修养工作的实际开展水平。

二.选择一条合适的党校学员党性修养工作路径

在进行党校学员党性修养工作时，必须要选择合适的工作路径，科学制定学员党性修养工作方案，才能发挥出这项工作的实际价值。

1.以学员为主体展开学员党性修养工作

学员党性修养工作需要进行组织结构建设，党校应从教师团队中合理选拔出优秀的班主任，由班主任组织开展各项学员党性修养活动。具体工作路径是：充分了解党校各个培训班学员的学习思想观念发展情况，定期与学员进行一对一的沟通，分析他们出现思想偏激或者思想不积极等方面问题的原因。然后，重点结合党的政治思想观念，对学员进行正确的引导。为了能够让学员参与到学员党性修养工作当中，可以结合党校文化建设情况，组织举办一些文艺活动，在活动当中宣传党的指导理念。目的是提高学员学习党性精神的积极性，真正让他们养成良好的生活习惯、学习习惯，掌握待人处事的科学方式，培养出高素质、高水平的优秀党员[1]。

2.以信息化技术拓宽工作渠道

基层党组织建设工作，需要及时结合党和国家在各项方针政策上的优化情况，找到新时期的工作方向。党校一般会通过设置党课的方式，系统化的组织学员学习政治理论基础知识。在党课教学工作中，目前应用效果比较好的教学方式是：完善计算机基础设施建设，应用多媒体技术制作多样化的课件，帮助学员总结各种理论知识之间的关系性。然后通过建设信息化教学平台的方式，利用社交软件，让教师和学员能够在课余时间实时的沟通，方便为学员解答在生活上、学习上遇到的问题，真正体现出为学员服务的工作理念，为学员党性修养工作的稳步开展奠定基础。同时，利用网络渠道还可以及时掌握党在新时期的建设发展情况，明确党校在学员党性修养工作中的目标和方向，确保學员党性修养工作能够获得与时俱进的发展进步[2]。

此外，应当开展网课学习模式，这种方式更容易吸引学员的注意力。例如，制作微课视频，让学员可以利用手机、平板等电子设备，进行基础知识的自我学习。从中有效提高学员自主学习的意识及能力，让课堂知识内容渗入到学员日常生活的方方面面当中。这是目前学员党性修养工作的有效路径，在具体设置网课时，应当根据党在作风、思想、政治等方面的建设情况，设置不同的课程，让学员根据自己的兴趣爱好进行选择。

3.遵循党的领导展开制度建设

在研究如何规范学员党性修养工作流程的过程中，党校应当意识到在内部进行制度建设的重要性。重点根据学员和教师的不同角色，确定他们应具备的权利与义务，在这个基础上设置不同的管理制度，突显管理工作的人性化特点。在制度建设环节，应当充分结合党在新时期对后备人才力量的需求，并应确保制度建设的科学性和合理性。比如，在对教师团队进行管理工作时，应当定期考察教师的政治思想观念是否正确，并设置评价机制，让学员参与对教师的评价，了解教师的教学素质和能力。分析出党校学员在新时期的实际学习需求，合理展开对教师团队的培训工作。要注重让教师以身作则，提高日常教学行为的规范性，为学员树立良好的学习榜样。

在对学员进行管理时，不能只注重考察学员理论课程的学习成绩。党校应定期结合传统节日，带领学员参与社会公益活动。通过这种方式，让学员意识到党员身上肩负的责任，有效引导学员积极参与到校内的党组织建设工作中，为提高学员党性修养工作的质量奠定基础。

三.结语

党校在展开学员党性修养工作时，必须要有一个正确的工作目标和方向，找到一条与时代发展相适应的路线。重点应当结合党组织工作的服务属性，发挥学员的主体地位，了解学员的个人发展需求。然后，侧重于应用信息技术手段来丰富党课工作的内容和形式。可以展开网课学习模式，提高学员对党课的学习兴趣。最后，应坚持党的领导，展开党校内部的制度建设，以便于顺利完成新时期的学员党性修养工作任务。

参考文献：

[1]江越盛.网络时代优化党校党建工作的路径选择[J].理论观察，2017，（12）：40-42.

[2]谢乾丰.新时代视域下党校党建工作的优势及路径选择[J].理论建设，2019，181（3）：73-79.

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