高职基层党组织服务育人工作研究

【摘要】我国共产党教育方针的重要内容包括培养德智体美劳全面發展的社会主义接班人，高职院校基层党组织作为我国社会主义文化建设的中坚力量，在我国文化建设中起到不可忽视的作用。所以高职院校基层党组织对服务育人工作的重视，也是对我国整体文化建设的支持。本文针对茶文化的特点与，立足于基层党组织。对于茶文化在高职基层党组织服务育人工作中的现状、作用与不足进行了研究与探索，并在此基础上提出了新的策略与育人路径。

【关键词】茶文化、高职院校、基层党组织、党员干部、育人工作

分类号： D267.6;D64;G641

茶文化主要包括淡然沉稳的个性、谦逊深厚的态度以及内敛清明的秉性等等优良品质，充分融合了儒、释、道、墨等诸家优秀思想，很大程度上充分体现了中华民族精神的深刻内涵。党的十九届四中全会也提出，要坚持共同的理想信念，价值理念，道德观念，弘扬中华优秀传统文化，促进全体人民在精神上、思想上团结在一起。发挥人民为中心、社会主义建设的显著优势。

一、茶文化在高职基层党组织服务育人实践中的作用

中华优秀传统文化是中华民族蓬勃发展的重要源泉，中华民族精神则是中华民族之魂和永远的精神火炬。所以传承中华优秀传统文化，在增强我国的综合实力，提高我国国民的集体意识以及提高我党的组织能力方面都扮演着十分重要的角色。茶饮作为中华民族的举国之饮，自出现、发展以来，历经上下数百年，融合吸收了中华民族丰富的精神内涵与思想精华，是我国中华民族精神的重要载体与集中体现。茶文化作为茶饮发展以来形成的中华优秀传统文化的重要内容之一，其存在与发展对于中华民族都有着不可忽视的重要作用。

1、有利于增强高职基层党组织党员干部的文化认同感。

我国茶文化中蕴含着的茶道精神、待客礼仪、茶徳与茶禅一味的内涵，能够非常有效的帮助基层党组织树立正确的文化建设观念，高职院校基层党组织及党员干部更好的感知茶文化。的深刻内涵，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感与民族自信心

2、有利于增强高职基层党组织党员干部的人文素养。

在我国历史发展过程中、在我国文化不断积累的过程中，茶饮之中蕴涵的修养身心、怡情养性，端正品行与秉性的内涵使他受到了众多读书人与君子的青睐与偏爱，并在历史的不断前进中进一步丰富了它的文化内涵。这使茶饮文化不断得到推行与完善。所以茶文化在高职院校基层党组织中的推荐与宣传，有助于学生磨练心境，培养沉稳谦逊的品行，从中汲取珍贵的品质，同时也可以提升自我的内心修养与境界，提升自身的审美能力，树立起知茶性、明茶理、修茶徳的人文情怀。

3、有利于促进积极健康党组织。

茶叶本身就是具有中华民族特色的饮品，是多年实践以来以及现代医学所能证实的健康饮品。茶饮在高职院校基层党组织的推广不光是对茶文化的推广更是为基层党组织党员干部身体健康提供了更好保障。促进身心健康，帮助党员干部建立良好的学习生活及服务习惯。

二、高职基层党组织服务育人工作的现状分析

1、对茶文化的重视程度不足。

主要是部分高职院校对茶文化的教育与宣传工作并不重视，对于文化这类软实力的培养意识比较薄弱，并没有专门或专业的茶文化教学课程及教师，导致基层党组织党员干部及高职院校学生对茶文化的传承与创新也并不重视。在高职基层党组织进行服务育人工作时，这些忽视与不重视可能会导致高职基层党组织的服务育人工作不能够高效高质的完成，这对高职基层党组织服务育人工作的展开以及高职院校人才的培养都极为不利。

2、茶文化专业教师及宣传人员的缺乏。

当前，存在很大部分的高职院校并没有开展茶文化的文化宣传与应用，部分对茶文化的重要性提起重视的高职院校也并没有专业的师资力量进行教学活动，而是由基层党组织党员干部或其他教师进行兼顾。这种没有专业人员进行工作负责的现象充分展示了高职院校及高职基层党组织在进行院校文化建设时的混乱现状，且管理人员专业素养不足，导致并不能够很好地进行服务育人工作。另一方面，大部分党员干部或教师在兼顾茶文化宣传的情况下，是有其他主要工作需要进行，也会导致不能够全心投入服务育人工作职中，导致茶文化教育效率低下，效果较差。

3、我国对中华优秀传统文化的传承与创新工作的重视。

新时代的整体发展背景下，我国对中华优秀传统文化充分重视，并继承创新。习近平总书记提出对中华优秀传统文化要给予批判继承推陈出新的态度，展开优秀传统文化学习继承实践活动。而茶文化作为中华优秀传统文化的重要内容之一，也受到了很大的重视，被重新提到公众视野之中。国家的大趋势为高职院校的茶文化传承创新提供了可能与物质基础，为高职院校基层党组织服务与人工作能力的提升创造了机会。

三、茶文化在高职基层党组织服务育人工作的路径探究

1、开设课程建设。

要在高职院校基层党组织内部定期开展茶文化宣传与相关课程讲授，针对不同的党员干部和不同的学生进行不同的服务育人路径探索。也可以邀请相关专家开展知识讲座，或进行知识分享，拓展基层党组织党员干部与高职院校学生对茶文化的了解与学习兴趣，以加深党员干部对茶文化的领悟层次。开展公选的课程，建立良好的文化传播途径。通过对茶文化的课程建设，培养高职院校基层党组织的综合能力与先进意识。

2、主体参与的重视。

服务育人中的“人”即教育主体，也就是高职院校基层党组织党员干部以及高职院校学生，所以在茶文化在高职院校基层党组织服务育人工作中要对主体参与充分重视，坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，以人民为中心，以人为本。服务育人的根本在于对人的培育，所以要充分重视起党组织内部教育主体对茶文化学习的重视程度、学习积极性和能动性。使茶文化的学习成为教育主体的内部需求，使他们有足够的兴趣进行茶文化的了解与学习。

3、开展实践创新活动。

茶文化的宣传与推广一定要与实践活动相结合，不能使他成为理论化的知识教学。高职院校可以通过创办学生社团或者开展茶饮文化相关活动进行茶文化的推广，这样不仅可以锻炼基层党组织党员干部的领导组织能力，更能使基层党组织充分重视起茶文化的学习与传承、创新。除了学校内部的茶文化教学交流活动，还可以与国际接轨，进行国际茶事交流活动，开拓基层党组织党员干部及高职院校学生眼界，拓展其视野。另一方面也可以开展茶文化知识竞赛等，在比赛竞技中增加基层党组织对茶文化的了解，培养学习兴趣。

4、拓宽宣传渠道，完善宣传工作。

想要使茶文化受到更多人的关注与重视，宣传方面的工作一定是非常重要的。所以要在高职院校的基层党组织以及学生中进行科学的茶文化宣传，提高茶文化的知名度。这样能够更好地促进茶文化的传播，从而使茶文化在高职院校基层党组织服务育人工作中起到更高效高质的作用。

5、以文化自信为切入点和落脚点，寻找新思路。

茶文化在高职院校基层党组织服务育人工作中发挥作用的目的，也是为了培养党组织内部党员干部及高职院校学生的民族自信心与文化认同感，所以要以提高文化自信为切入点，并最终回归到增强党员干部文化自信这一落脚点。只有党员干部对我国民族文化有了自信，对社会主义先进文化有了高度认同，才能积极的进行社会主义实践活动，才能使社会主义核心价值观得到认同与宣扬。所以要牢牢的把文化自信作为茶文化教育的切入点与落脚点，把文化自信转化成教育主体对中华文化的自觉自信能力。

6、顶层设计与基层实践相结合。

高职院校基层党组织育人工作如果想顺利进行，就要及时进行方式探索与策略研究，从而推动学校的创新发展，也为高职院校培育创新型人才服务。具体策略比如创新基层党组织服务育人工作的展開方式，要充分审视高职院校学生的特点，创建适合高职院校育人工作进行的方式。加强对高职院校学生的思想引导，丰富我党的宣传方式。要将顶层设计与基层实践活动紧密结合，丰富基层党组织日常活动形式，坚定的发挥自身战斗堡垒作用，党员干部自觉发挥自身先锋模范作用，传承红色基因，进行茶饮文化的宣传和培育。使我国茶文化与我党精神充分融合，激发教育主体的学习兴趣与创新意识。

7、加强茶文化师资队伍与相关教学资源建设。

进行茶文化专业教师的录用与培养，在高职院校内部开展全校选通识选修课，在基层党组织党员干部内部培养茶文化教学专家。壮大茶文化教学教师团队，增加茶文化教学方面教育资源的投入，聘请杰出的茶文化专家进行专题课的讲授，引导高职院校的学生提高茶文化认知，学习茶文化价值体系。

8、与现代信息技术相结合。

将茶文化的推广与现代信息技术相结合，减轻茶文化推广阻力。运用信息技术呈现出碎片化的学习内容与过程，拓宽学习范围，延伸学习深度。这样能够有效的活跃教学气氛，并增强高职院校学生对茶文化的学习的新鲜感与兴奋感。并且由于现代信息技术具有存储再查看的特点，所以即使在课后，学生们也可以反复观看或者随时查找想了解和回顾的茶文化信息。除此之外，这些运用现代信息技术的教学方式具有浓厚的趣味性与可持续性，增强茶文化推广的普适性。

总而言之，高职院校是为社会输入人才重要场所，为了顺应当今时代的发展，提高高职院校基层党组织服务与人工作能力，增强高职院校学生文化认同感与民族自豪感，培育正确的文化观与历史观，茶文化的教学和培育刻不容缓，且值得高度重视，所以相关部门和工作人员要立足于教育主体，以培养文化自信为出发点与落脚点，将茶文化与服务与教育工作充分融合。只有基层党组织党员干部对茶文化提起了充分重视并采取相应措施，更好的进行服务与人工作展开，才能够促使高职院校学生更好进行茶文化学习，以实现培育新时代德智体美劳全面发展的综合性人才的目标，为我国社会主义建设注入新鲜动力。

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作者简介：

冷晓海（1971.2.11），男，江西省修水县，汉族，大学本科，副教授，系支部书记，从事经济法和税法教学与研究

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