让劳动教育“活”起来

许悦

摘  要：在素质教育的大背景之下，劳动教育所具有的重要意义也逐渐的凸显出来，人们越来越重视，对于学生的劳动教育。在小学阶段对学生进行合适的劳动教育能够很好的帮助学生形成良好的行为习惯以及意识，推动学生的全面发展和成长。在目前的劳动教育过程中，仍然存有许多问题，本文将进一步进行深入的探讨和分析，指在更好的推动新时代小学生劳动教育的开展。

关键词：劳动教育;小学生;问题;策略

劳动教育是素质教育当中相当重要的一个模块，适当的劳动教育能够更好的推动学生提升其所具有的实践能力以及智力等对于学生自立能力的提升有很大的帮助，并且能够让学生树立更加良好的意识，培养学生优良的品质。在社会当中劳动是必不可少的，在小学阶段对学生进行劳动教育能够更好的锻炼学生的劳动能力，是系在以后的社会生活中有更加良好的技能水平，推动学生的全面成长和发展。

一、新时代小学生劳动教育所存在的问题

（一）学生没有较强的劳动意识

在新时代中，家长对于学生存有过于溺爱的现象，在家人的过度溺爱和保护之下，学生很少在家中进行劳动，久而久之会使的学生所具有的劳动意识较弱。除了家长对于学生的恋爱之外，从学生自身进行分析，学生对于劳动的认识不够准确，没有接受更加全面的劳动教育，也致使学生所具有的劳动意识较差。

很多学生在平时生活中有意愿去帮助家长完成一些家务活动，但是当学生真正的进行劳动时，会觉得劳动过程是一个非常枯燥乏味的过程，这就是学生对劳动没有正确认知的一个表现，甚至有的學生理所当然的认为劳动是家长需要做的事情与自己无关。学生较弱的劳动意识会使得对于学生开展的劳动教育开展过程会遇到很多阻碍，教育开展的效果不够理想。

（二）劳动教育欠缺完善的教师团队，教师的教育方式过于单一

目前有些学校对学生开展的劳动教育形式非常单一，大多都是在课堂上对学生进行一些劳动小例子的讲解，或者是让学生在课堂上进行自主学习。劳动教育相较于其他学科而言，对学生本身就具有一定的吸引性，如果教师长期使用这种枯燥乏味单一的教学方式对学生进行教学，那么这门课程本身具有的吸引性就会被消磨学生，严重的会使学生对劳动教育产生抵触心理。同时目前许多学校并没有非常完备的劳动教育教师团队，因此在开展劳动教育时，由于专业教师的缺乏，使得劳动教育的开展过程受到阻碍遇到很多困难。

二、新时代对小学生进行劳动教育的相关策略

（一）使学生对劳动教育有正确的认知，树立学生的劳动意识

学校应该配备较为完善的劳动教育教师团队，因为只有专业的劳动教育工作人员才能更好的去纠正学生所具有的劳动教育意识，使学生真正的认识到何为劳动教育，为什么要接受劳动教育，从而慢慢的从源头上树立学生所具有的劳动意识，为后续的劳动教育的开展奠定更加良好的基础。

例如，专业的劳动教育工作人员，在意识到学生对劳动有错误的认知之后，可以去开展相对应的纠正课程，通过PPT视频播放或者例子讲解等生动形象的方式为学生讲解劳动这一过程的重要性，以及我们为什么要劳动等相关问题，在课堂上，教师也应当设置更加丰富多彩的活动显示使学生参与到课程之中，在不断参与互动的过程中，更加深入的去认识劳动，明确劳动的意义。当学生对劳动有了正确的认知之后，才能更好的树立劳动意识。

（二）与家长进行沟通，形成学校家庭双合作的劳动教育

家庭是学生除了学校之外所生活的最主要的场所，家长对于劳动教育的意义也至关重要。相关教师应该及时的与学生家长进行沟通，使家长也能正确的认识到劳动教育对于学生成长和发展的重要性，使家长明白不能过度的溺爱和保护学生，面对一些劳动工作也应当让学生进行动手参与，使学生接受劳动教育，进行劳动实践。面对家长对于学生的保护心理，教师应当进行一定的理解，但也需要通过适当的言语来引导家长，让学生做一些较为安全较为简单的劳动，让学生更好的去树立劳动意识，接受劳动教育。

比如，家长可以让学生在家里做一些较为简单的劳动活动，比如洗碗扫地等。通过这些具体的劳动活动，学生在具有正确的劳动认知的情况下，能够在这些劳动活动中体会到劳动的辛苦，明确父母平时在生活当中的艰辛树立，更加良好的感恩父母的情感，同时劳动过后的成果，也能在学生脑海中树立起更为深刻的劳动意识，让学生在以后的生活过程中，能够更加主动的去参与到劳动过程中。

在新时代的大背景之下，素质教育是教育未来发展的必然趋势，劳动教育作为其中必不可少的一个模块，相关教师应当更加重视其这项教育的重要性。更加清晰的认识到目前在教育过程中所存在的一系列的问题，通过合适的方式对学生进行更加良好的劳动教育，逐渐更为完备的高质量教师团队与家长进行密切的沟通和合作，不断的推动学生树立更好的劳动观点和劳动意识，促进学生的全面成长和发展。

参考文献：

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[2]梁宝珠.让劳动教育”活”起来——拓宽劳动教育途径，提升小学生劳动素养[J].小学教学参考，2021（9）：82-83.DOI：10.3969/j.issn.1007-90 68.2021.09.049.

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