人工智能助力教育评价现代化

教育评价作为推动教育质量不断提升的“牛鼻子”，是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。当前，我国教育评价体系尚存在不科学不完善之处，而人工智能技术的发展则为全面深化教育评价体系改革，推进新时代教育评價体系现代化提供了有利契机。

但长期以来，我国教育评价方面存在的突出问题之一就是评价指标的单一化。这一问题具体体现为“五唯”现象，即教师在评判学生优秀与否时只以课程分数为指标;用人单位在招录人员时只以文凭高低为指标;教育部门在进行学科评估时只以论文收录数、引用率为指标;高等学校在进行职称评定和评优评先时只以人才“帽子”为指标。

如今，随着以人工智能为核心的数字科技的发展，我们正在经历从传统工业化时代教育向数字化时代教育的转变。大数据使教育教学、学校管理、教育评价发生深刻变化，从传统以经典案例为核心的管理阶段进入到更加精细化、科学化的管理阶段，课程、测量和评价作为教育活动中的基本，要更多依赖于大数据实现对学习者更加精准的教学、服务、发展。

我国教育评价方面存在的突出问题之二则为教育评价方法的片面性。传统的教育评价方法一方面将评价重点放在教育活动的结果上，忽视教育活动的过程;另一方面，在评价过程中通常完全由人担任评价主体，人在进行教育评价时往往会受到自身价值观和个人好恶影响，作出的评价不可避免地带有个人主观性，难以保证客观性。这一问题的存在迫切呼唤教育评价方法的科学化。

现在，利用人工智能，学生学习情况借助大数据可以实现当场反馈，实现了教学过程中即时性评价，教学精准度和效率大大提升。一些学校还通过开发利用APP“小黑板”，使教师能够在每堂课、每次作业后对班上的学生进行打分评价，到期末，大数据则会根据平时的打分情况，总结出学生的优缺点，真正做到过程性评价与结果性评价兼顾。人工智能还使教育工作者能够快速地评估论文、批改学生作业。基于云的工具都提供了在线评估的自动化特性，可以利用人工智能实现教学任务的自动化处理。这样，教师可以把更多的时间集中在与学生的互动和一对一交流上。

人工智能最终将改善学生的学习状况，可以为教师分析在线课程中的各种问题，真正使教育评价信息“活”起来，实现对教育评价信息的充分利用，持续提升教育质量。人工智能技术在教育评价体系中的应用必将释放出巨大潜能，逐步实现教育评价体系的现代化，从而使教育评价体系对我国教育事业充分发挥科学有效的导向作用，促进教育事业的蓬勃发展。