教室投影仪自动控制装置

2021-03-10兰州市永登县连电学校八年级

发明与创新 2021年6期

关键词：干簧管投影仪磁铁

■兰州市永登县连电学校八年级（1）班强壬

老师上课时，经常使用黑板上方的投影仪。黑板从左往右（对照附图1、图2、图3）是A 板、13 板、23 板、B板，以及13 板、23 板的对应板12 白板、22 白板，合计6 块板。

老师使用投影仪时，有时需要用黑板板书重要的内容，但黑板A、B 不够用，要把13 板、23 板拉回到12 板、22 板的位置，此时投影仪的光影投射到12 板、22 板上，阻碍了同学们看黑板的视线。

此外，投影仪的光影照在老师的身上会形成干扰，降低课堂效率。

一、结构设计

如图1、图2、图3，在投影仪的光影外部窗口处设置左、右两个放大镜1a、2a，这两个放大镜分别由两个电磁继电器11、21 控制其前进、后退。

电磁继电器11、21 的电路开关分别由干簧管1b、2b 与磁铁1c、2c 联合控制，干簧管1b、2b 分别固定在12 板、22 板的顶端框架里，磁铁1c、2c 固定在黑板13 板、23 板的顶端内部。

二、使用方法

第一种情况：老师把13 板拉回到12 板的位置时，磁铁1c 靠近干簧管1b，干簧管1b 闭合，电磁继电器11 通电产生磁力，拉动放大镜1a 向右移动，改变12 板光路（由竖直变为水平向左），此时，13 板上没有投影仪的光影12。

图1

图2

图3

第二种情况：老师把23 板拉回到22 板的位置时，磁铁2c 靠近干簧管2b，干簧管2b 闭合，电磁继电器21 通电产生磁力，拉动放大镜2a 向左移动，改变22 板光路（由竖直变为水平向右），此时23 板上没有投影仪的光影22。

第三种情况：老师把13 板、23 板同时拉回到12 板、22 板的位置时，磁铁1c、2c 分别靠近干簧管1b、2b，干簧管1b、2b 同时闭合，电磁继电器11、21 同时通电产生磁力，分别拉动放大镜1a、2a 向右、左移动，改变12 板、22 板光路（由竖直分别变为水平向左、向右），此时12 板、23 板上没有投影仪的光影12、22。

第一种相反情况：老师把13 板拉回到A 位置，在其原位置露出12 板，磁铁1c远离干簧管1b，干簧管1b 断开，电磁继电器11 恢复到原来的位置，同时推动放大镜1a 向左移动，改变12 板光路（由水平向左变为竖直向下），此时12 板上出现投影仪的光影12。

第二种相反情况：老师把23 板拉回到B 位置，在其原位置露出22 板，磁铁2c 远离干簧管2b，干簧管2b 断开，电磁继电器21 断电，放大镜2a 向右移动，改变22板光路（由水平向右变为竖直向下），此时22 板上出现投影仪的光影22。

第三种相反情况：老师把13 板、23板同时拉回到A 板、B 板的位置，磁铁1c、2c 分别远离干簧管1b、2b，干簧管1b、2b 同时断开，电磁继电器11、21 同时断电，放大镜1a、2a 分别向左、右移动，改变12 板、22 板光路（分别由水平向左、向右变为竖直向下），此时12 板、22 板上出现投影仪的光影12、22。