小宝看牙记

卢燕

孩子对未知的事物产生不安和恐惧情绪很正常，家长要理解孩子。

“嘴巴张大，真配合！很快就好了。”“哇！张得这么大，我本来要数到3，现在只要数到2就可以了。”小宝的牙蛀得厉害，每周要去一次牙科诊所，医生说要做根管治疗。看着小宝和牙医配合默契，我想起了以前......

初次体验：斗智斗勇

第一次去牙科诊所时，小宝既紧张又害怕，不愿意躺到诊疗椅上，更不愿意张开嘴让医生检查，无奈，我们只好打道回府。第二次，我连哄带骗好不容易把他带到诊所门口，他打退堂鼓不肯进去，任我磨破嘴皮都没用。

最后，我找到了一家服务和环境都更好的儿童口腔医院。我告诉小宝：“这家医院的医生很温柔，治疗牙齿没那么痛。”小宝反问我：“如果感到痛怎么办？”我告诉他：“如果痛，可以先忍一忍，实在忍不了，我们就回家！”在这剂强心剂的驱动下，小宝来到医院并顺利地躺到了诊疗椅上。但当口腔镜、镊子、探针来回在他的嘴巴里进出时，他的紧张情绪又来了。当钻头钻开蛀牙时，他差点从诊疗椅上跳下来。我和医生又是“甜言蜜语”，又是“动画诱惑”，必要时还“武力镇压”，好不容易让他完成了第一次治疗，真是身心俱疲。

我的感受：孩子对未知的事物产生恐惧情绪很正常，家长要理解孩子。看牙前，可以先和孩子了解相关信息，比如看相关绘本，参观牙科诊所等。家长可选择专业儿童口腔医院，医院的氛围营造更贴合儿童需求，医生也更加耐心。

再次体验：理解+帮助

第一次治疗结束后，小宝不愿意接受第二次治疗。我又开始做小宝的思想工作，告诉他第一次治疗是最疼的，第二次主要是去消炎，没那么疼，小宝半信半疑地跟着我进了医院。

这次治疗过程中，小宝沒有哭闹，但非常不耐烦，说冲牙齿的水声太吵，水量太大，不停地问还要多久才结束。好在医生很有耐心，不停地鼓励他。结束后，医生表扬了他，还奖励他一个小玩具，小宝很开心，回去的路上蹦蹦跳跳。

我的感受：第一次看牙经历，让小宝有了心理负担，但家长不能用“这次肯定不痛”这样的话哄孩子，而是要和孩子一起面对，鼓励孩子勇敢克服困难。治疗过程中，可以适当顺应孩子的需求，也可以赋予一定的情境，如，家长可以说，“哎哟，这个牙虫太狡猾了，又钻进洞里了，你嘴巴张大点，让我把它找出来。”形象、童趣的语言，有助于孩子接受和配合治疗。

第三次体验：鼓励+肯定

有了前两次的经验，第三次治疗时，小宝轻松了很多，他愉快地和医生打招呼并接受治疗。医生肯定了小宝积极主动的表现，治疗过程中不断表扬他，“哇，你的嘴巴张得真大”“你太能干了，换药时一动都不动”......由于小宝主动配合，这一次治疗时间大大缩短。

一颗蛀牙的三次治疗结束后，我鼓励小宝紧接着治疗第二颗蛀牙，小宝欣然答应。第二颗蛀牙的治疗过程很顺利，再不用我和他斗智斗勇。

我的感受：每周，我都会预约固定的时间段去看牙医，这是为了让小宝形成规律，同时消除侥幸心理。当孩子战胜自己时，家长要及时鼓励并乘胜追击。鼓励和表扬孩子，可以让孩子内心产生战胜自己的成就感，获得成长。

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