如何有效落实小学生体育家庭作业

2021-03-08

文体用品与科技 2021年1期

（长春高新技术产业开发区慧仁学校吉林长春 130000）

引言

对小学生进行有计划、有目的的布置家庭作业，能够在一定程度上激发学生参与体育锻炼的兴趣和积极性，加强学生与家长之间的合作交流，从而将课堂之上的体育教学更好的延伸到实际生活之中，以此来培养学生终身体育锻炼的意识，促进学生身心健康的全面发展。因此，作为体育老师，要立足于实践，充分的了解学生的实际情况，并结合课堂教学内容来布置科学合理的家庭体育作业。只有这样，才能让学生在父母的陪同和督促下，规范合理的进行体育锻炼，从而让学生养成良好的锻炼习惯，在原有的体育基础上得到最大限度的发展和提高。

1、布置小学生家庭体育作业的必要性以及现状分析

随着小学生学业负担的不断加重，使得小学生的体力活动和课外体育锻炼时间受到严重的压缩，这样导致的后果是学生的体质普遍都很弱。随着社会节奏的加快，父母由于工作的原因，陪在孩子旁边的时间越来越少，从而使得学生经常会感觉到孤独、焦虑、无助等，对于学生的心理健康的发展造成了很大程度的影响。面对这种情况，随之而来的体育家庭作业就显得尤为的关键和重要。现阶段，体育家庭作业正在各个学校之中如火如荼的进行开展，并且取得了很不错的教学效果。因此，体育家庭作业应该得到更大范围的普及和传播，以此来让更多的学生感受其所具有的魅力，从而乐在其中。

2、布置小学体育家庭作业的重要作用

2.1、小学体育家庭作业是学生身心健康及习惯培养的重要手段

对于小学生良好习惯以及身心健康的培养，仅仅依靠体育课堂上的教学是远远不够的，还需要充分的利用课余时间，通过合理的布置家庭作业，帮助学生可以尽可能多的进行体育活动的锻炼。此外，家庭体育作为学校体育教学的重要补充，可以使学生在课外之余，更加自由、更加自主的进行体育锻炼，这对于学生体育学习来说也是一种内容上的丰富。由此可见，体育家庭作业的布置对于学生锻炼习惯的养成具有现实意义。

2.2、体育家庭作业是现代小学教学体系的重要补充

在新课改的背景下，如何有效的提高学生在体育教学中的学习效率，进一步提升体育课堂的教学效果，这需要体育老师从学生全面成长的角度出发，通过不断的创新教学模式和改进教学内容，以此来最大程度的完成教学目标。因此，老师应该将体育教学和布置小学生体育家庭作业有效的结合在一起，帮助学生在丰富课外活动的同时，为现代化的体育教学体系提供重要的补充。体育家庭作业作为体育教学内容的重要补充，体育家庭作业科学合理的布置可以加强学生对于体育课堂教学内容的巩固和复习。同时，体育家庭作业的布置也是对体育教学活动的补充。由于家庭体育作业一般是学生在家里需要完成的，通过对于家庭作业合理的利用，可以有效的引导学生进行自主的学习和探索体育教学内容，同样也是体育教学的进行创新的重要途经。

2.3、小学体育家庭作业是推进家校互动的重要手段

体育家庭作业与学校中的课堂教学有所不同，它往往是由体育老师进行任务布置，家长进行监督和配合，学生进行自主探索从而才得以完成。所以，学生体育家庭作业完成的整个过程，实际上是教师、家长、学生共同配合和参与的过程。此外，学生要想切实高效的完成体育家庭作业，作为家长必须要充分的了解学生的心理特点需求和身体素质情况，和老师协同合作，一起来完成对于学生体育家庭作业的制定和规划。通过对体育家庭作业重点环节的把控，以此来促进家校互动的贯彻落实。在以往的家校互动中，由于缺乏必要的交流手段，家校互动的效果比较的差。但是以合理的体育家庭作业作为途经，将会给家校互动带来实质性的进展。

3、布置体育家庭作业需要遵循的原则

3.1、简单性原则

近些年，由于小学生的学业负荷逐渐加大，使得学习精力也变得十分有限。因此，在布置体育家庭作业的时候，体育老师应当注意，活动的安排要根据学生的实际情况，内容越简单越好，以此来方便学生体育活动的开展。同时也要从家长参与的角度出发，保证体育家庭作业实施的灵活性和简单性，从而方便家长配合执行。只有遵循这样的原则，才能使体育家庭作业落到实处。

3.2、生活性原则

对于体育家庭作业的布置，老师还应该从实际生活的角度出发，根据学生的日常生活以及家庭环境来布置具有针对性的体育家庭作业，并且要从学生的实际生活中选择合适并且可行的元素填充到体育家庭作业内容之中。体育老师在结合家庭环境布置作业的时候，可以安排一些便于学生进行体育锻炼的学习任务，比如，仰卧起坐和俯卧撑、折回往返跑和障碍跑、通过台阶蛙跳、跟随电视或者多媒体进行体操练习以及在家长的陪伴下参与广场舞的学习和锻炼等。总而言之，老师在布置体育家庭作业时，必须要结合学生所处的家庭环境，遵循从家庭氛围中取材的原则，通过对家庭作业的相应布置，从而保证家庭作业能够顺利实施，并取得显著成效。

3.3、坚持以学生为本

老师对学生体育家庭作业的布置，必须根据学生的心理特点需求以及身体基本素质来进行合理的安排。大致上看，需要符合以下几点。第一，应保证体育家庭作业的适度性。由于小学生所处年龄段的限制，所以无论是在身体素质上，还是学习适应强度上都比较的有限，并且从本质上说，体育家庭作业是对体育教学的补充。因此，体育老师在布置家庭作业的时候，应注意适量、合理，不能让其变为学生的学习负担；第二，应保证体育家庭作业具有一定的趣味性。通常情况下，学生对于学习内容是否有趣都比较的看重，想要最大限度调动学生的积极性，就应该充分的让学生感受到体育家庭作业的乐趣，只有这样，学生才能乐此不疲的坚持下去；第三，应通过教学内容合理性和多样化来满足学生心理特点以及生理特点的需求。小学的体育教学中一般包括球类运动、跳跃性项目以及跑步类运动等多种内容，老师在制定教学计划，布置体育家庭作业时，应保证作业内容符合小学生的身心特点，从而使其取得良好的教学效果。

4、有效落实小学生体育家庭作业的相关举措

4.1、增强学生安全意识

学生需要对基本的运动技巧和运动方法进行充分的掌握，通过不断的训练和学习来提高自己家庭作业的能力，并能够积极主动的完成作业，养成良好的学习习惯。同时，学生需要借助多种途径和方式来学习体育方面的知识，完善自身知识体系，提升身体素质。只有这样，在面对家庭体育作业中出现的各种问题，可以从容的应对。在运动过程中，小学生最需要注意的应当是个人安全防护，不能为了完成作业，而做出一些损伤身体健康的事情。只有保护好自己身体，避免在锻炼中受到伤害，才能有效的完成家庭作业，同时也能坚持锻炼下去。不仅有利于学生养成坚韧不拔、勇往直前的优良品质，还能保质保量的完成老师布置的作业。

新课改中明确指出，需要重视学生的主体地位，使学生的主观能动性可以充分发挥，同时需要尊重学生个体之间的差异，在课程内容与学生情况相结合的基础之上满足学生个性化心理特点的需求，促进学生的健康成长。另外，学生开始家庭作业之前，应做一些适当的准备活动，以防止在进行剧烈运动时受到伤害。同时，学生应按照家庭作业的具体要求，结合自己的身体情况对于训练活动进行合理的安排，需要特别注意的是，当训练强度对于身体产生严重负荷时，应立即停止锻炼，进行适当的休息。在运动结束之后，身体难免会出现一些酸痛、困乏，这时学生应该做一些局部的按摩放松活动，以此来消除身体的疲劳，加快体能恢复。家庭体育作业布置的目的是为了减轻学生的学习压力，提高学生的身体素质，而不是增加学生的业余负担。

4.2、提升家长的重视程度

孩子的教育不是仅靠学校和老师就能够完成的，还需要家长的积极配合。在体育家庭作业的布置上，家长应该予以高度的重视，明确体育家庭作业的价值和作用，主动的学习体育相关的知识，坚持体育锻炼，为孩子树立好的榜样，以此来引导孩子培养关于体育方面的兴趣爱好，形成良好的锻炼习惯。

4.3、合理设置和有效反馈相结合

体育家庭作业不仅学生、家长以及老师进行有效沟通的重要载体，也是对体育教学内容进行有效检查的主要手段。老师在布置家庭作业时，需要注意内容必须具有合理性，并且要依据学生的实际完成情况进行及时的调整和改进。其一，对于家庭作业进行设计时，老师需要根据学生的不同年龄段以及身体素质情况来选择对应的作业内容，合理的设置作业计划。与此同时，老师应从学生长远发展的角度去制定教学作业；其二，对学生进行家庭作业的布置时，老师应该积极的去征求家长和学生的意见，以此来科学合理的设置任务量，保证学生可以有足够的精力去完成，并取得不错的锻炼效果；其三，家庭作业的布置，要根据学生的完成情况进行不断地调整和改进，从而保证体育家庭作业可以发挥最大的作用。此外，要设置完善的沟通渠道，以此来加强与学生和家长之间的沟通，在体育家庭作业方面及时的听取家长和学生的具体反馈，根据反馈结果，进一步改进和优化家庭作业内容。

4.4、优质作业内容和可行性方法相结合

在进行体育家庭作业设计的时候，老师需要将学生的具体学习情况和家校互动有机的结合起来，以此来针对性的选择优质的教学内容。具体的说，要做到以下几点：第一，依据教材内容和客观因素以及家庭作业所具有的特点，从小学生身心健康成长的角度出发，并结合家校协同互助，尽可能的选择优质的家庭作业内容。比如，在进行家庭作业设置的时候，学生由于在家里面缺乏一定的体育运动器材，所以很难进行像足球、篮球等专业性、集体性的运动项目。对于这样的情况，老师可以安排学生进行羽毛球或者是乒乓球等可以实现的运动。通过客观因素的融入，立足于实践，才能充分发挥体育家庭作业应有的价值；第二，在布置家庭作业的时候，老师还应该制定科学、合理的考核制度。对于学生体育家庭作业的完成情况以及完成标准一般是由家长进行考核和监督的，所以合理的考核制度是促进学生家庭作业顺利完成的重要保障。根据家庭作业的实际特点，在对学生的作业完成情况进行考核的时候，家长可以选用计量考核和计时考核两种方法。在进行计时考核时，家长可以通过运动时间的长短对于学生进行考核。例如，在学生做跳绳运动时，家长可以以30分钟作为跳绳的标准进行考核。计量考核也是体育教学中比较常用的考核方法之一。比如，老师在布置跳绳这个家庭作业之后，家长可以通过对学生跳绳次数进行统计来评定最终的成绩。除此之外，家长可以将计量考核和计时考核结合在一起，通过采用定量计时、定时定量以及定时计量等多种方法对学生的家庭作业进行考核。

4.5、家庭作业检查和教学监督相结合

要想学生取得身心健康的成长，就必须对学生家庭作业的完成情况进行合理的监督和科学的检查。通过实施有效的检查和监督，可以加强作业内容的优化，继而保证学生家庭作业的完成质量。对于此，老师可以根据学生不同的基础状况编制相应的作业记录卡，家长对于学生家庭作业的完成情况以及表现情绪进行实时的记录，以此来提升学生家庭作业的完成质量。并且通过卡片记录的方式，可以形成持续的跟进和追踪。此外，对于每一次的家庭作业，家长必须严格检查，并在卡片上进行亲笔签名，从而保证作业监督的实际效果。