新时代培育青年奋斗精神的路径分析

胡丹 太原理工大学马克思主义学院 山西 晋中 030600

一、新时代青年奋斗的科学内涵

广大青年是推动社会主义事业高质量发展的重要践行者，如果其在知情意行各方面难以做到拼搏奋斗，中国梦的实现就会沦为空想。新时代青年应当具备奋斗精神，不拼搏奋斗的人生毫无意义。广大青年奋斗主要体现在四个维度：

一是勤奋努力的学习态度。习近平总书记提到：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让练就过硬本领成为青春搏击的能量。”[1]处在新时代背景下，青年必须不断积累理论知识以适应时代的变化。新时代知识更新的速度愈来愈快，我国对人才的要求也越来越高，广大青年必须认识到通过学习增强知识、发展才干的必要性和重要性，青年只有不断学习才能在当下的学习型社会立足和发展。

二是勤劳节俭的生活作风。习近平总书记强调：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活水平改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”[2]新时代的社会物质条件较以往得到了很大提升，各行各业也有了巨大发展，但这些都不意味着勤劳节俭过时了。青年在新时代也要继承和弘扬勤俭节约的优良美德，防止陷入跟风攀比、奢侈浪费的泥潭。同时，青年还要树立科学劳动观，正确看待劳动的价值意义，避免形成只求安逸享受的肤浅思想。

三是埋头苦干的就业观念。新时代青年要想扛起中华民族伟大复兴的使命与担当就需要踏实走好脚下的路，用实干和苦干来实现人生价值和社会价值。广大青年要避免陷入空谈泛谈的思想困境中，始终坚持在实践中不懈奋斗。习近平总书记的个人经历对青年奋斗起着示范性作用，他以梁家河为起点凭借踏实苦干、无惧艰苦的精神做出了漂亮的成绩，真正做到为人民干实事，谋好事，习近平总书记的人生经历值得每一位青年去研读、去领悟、去学习。

四是爱国奉献的家国情怀。爱国奋斗始终是每一位中华儿女的共识，也是凝聚中华儿女齐心协力的精神力量。新时代青年要将爱国主义落实到具体行动，将爱国奉献精神真正融于心、化为行。部分青年陷入了“精致利己主义”圈套，一切只考虑自己得失，无视他人与集体利益。当代有志青年要自觉强化社会责任意识，将为人民谋幸福、为国家做奉献作为自己的使命担当，将自己的前途与国家发展联系在一起，将浓浓爱国情转化为建设新时代的现实力量。

二、新时代培育青年奋斗精神的现实意义

我国立足国内外形势提出了要培养有理想、有本领、有担当的新时代青年。“三有”青年是时代新人的标准，具体指拥有远大理想、综合素质过硬、堪当时代大任的新青年，这需要青年具备奋斗精神，在奋斗过程中全面提升个人素质并助力国家兴旺发达。

(一)铸就时代新人的内生动力

实现中华民族伟大复兴需要一代又一代的时代新人做出贡献，需要广大青年积极投身社会主义现代化事业。奋斗精神是激励青年顽强拼搏、实现人生理想的内在动力，当青年将奋斗精神作为自己的标配时，就会做到只争朝夕、不负韶华。

新时代在迎来众多机遇的同时也伴随着许多新的时代难题，需要青年抓住机遇、解决难题，这就要求青年具备奋斗精神。一方面，奋斗精神是中华民族传统美德，需要青年传承且践行。自古以来，奋斗精神就是我国战胜难题并创造辉煌的重要利器，正是在奋斗精神的指引下我国才能不断翻开时代新篇章。另一方面，奋斗是青年的必备品质，青年只有不懈奋斗、接连奋斗才能在激烈的社会竞争中脱颖而出。当青年具备奋斗精神时就会自觉树立学习上的高目标、生活上的高追求、职业上的高理想以及家国情怀上的高境界。在这四个维度的崇高目标激励下会促使青年在实践中坚定理想信念，不断拼搏奋斗。

(二)推动社会发展的精神支撑

奋斗精神在个人层面来说是个人全面发展的条件之一，在国家层面来说是国家各项事业不断发展的精神支撑。我国当下突显奋斗的重要性，在社会范围内强调重树艰苦奋斗的社会风尚都是因为奋斗是创造幸福的途径，只有在奋斗中不断解决时代难题才能推动社会主义事业向前发展。

我国实践证明，中国共产党之所以能够带领中华儿女战胜一次次的挫折困难，在成就伟业的路上不断创造辉煌就是因为其始终坚持艰苦奋斗、持续奋斗、不懈奋斗。我国不同时期始终有同样的奋斗主题，在实现中国梦的过程中也要一以贯之地奋斗。新时代下社会环境发生明显变化，迎来了机遇但也面临着新挑战，因此各行各业更需要奋斗精神作支撑。要想实现“两个一百年”的目标就需要在全社会营造出奋斗的社会氛围，激励广大青年持续奋斗，努力实现目标。

三、新时代青年奋斗精神的培育路径

新时代我国要实现“两个一百年”奋斗目标需要做好接受磨难的准备，青年作为社会力量的重要组成部分要有担当意识。培育青年具备奋斗精神可以从以下几方面入手：

第一，尊重青年主体地位，认识到青年在社会上能够发挥的巨大作用。培养青年的奋斗精神要做到启发教育和尊重其主体性相统一。青年作为社会主义建设事业的主力军，需要教育者重视其主体地位，充分发挥其主观能动性。新时代下面临的时代难题更加复杂，因此要培育青年树立“生命不息，奋斗不止”的价值取向。青年奋斗精神的养成说到底是要靠青年个人，外部教育虽然能起到启发引导作用，但终归还是外力，更为重要的是青年内部的自我消化。青年要自觉将个人全面发展和建设社会主义现代化强国作为自己的奋斗目标，在这一远大奋斗目标的影响下，青年就能激流勇进。

第二，理论教育和实践锻炼双管齐下。培养青年的奋斗精神不仅要靠理论教育，也要依靠实践活动。首先，对青年进行理论教育要注意方式方法。青年思想活跃，对其进行理论灌输不能还是老一套的说教，要运用现代化载体来进行奋斗精神的讲解。其次，培育青年具备奋斗精神要依托实践活动。引导青年在做中学，在实践活动中不断验证理论知识的内涵和价值，这样才能有更深入的理解体会。教育者可以组织青年参与一些三下乡活动、下基层和西部等，让青年在这些活动中感受奋斗的必要性和重要性。

第三，构建家庭、学校、社会共同发力的教育体系。首先是要注重家庭的基础性作用。家庭教育对每个人的影响都十分深远，潜移默化的家庭教育是家庭成员个人品质养成的关键因素。一是要营造良好的家庭氛围，消极懈怠的家庭环境必然不利于青年奋斗精神的培育。二是父母要言传身教，当父母能做到持续奋斗就会成为子女的榜样。其次要发挥好学校的引导作用。学校教育对青年发展起着主导性作用，一方面学校要大力倡导青年奋斗，在思想和情感上培养青年对奋斗的认同感。另一方面学校要积极组织第二课堂活动，寓奋斗精神教育于实践活动之中。最后要利用好社会教育环境。每一个青年都承担着社会成员的角色，会受到社会环境的各种影响，因此要形成积极健康的社会舆论环境，青年在这样的社会大环境感召下就会顽强拼搏，不懈奋斗。