高校图书馆数字化转型路径探析

丁沛月 新乡学院 河南 新乡 453000

在数字化阅读时代背景下，越来越多的技术被应用于数字化阅读内容与服务的供给之中，书籍不再是白纸黑字，阅读也不再仅限于图书馆或书店等固定场所，数字技术让阅读变得更加生动立体。高校图书馆数字化转型，是高校师生阅读生活的场景革命，也是高校图书馆转型发展的自我迭代，有利于更好地适应与满足师生阅读需要，与时俱进地达到时代要求。因此，应当积极探索高校图书馆数字化转型路径，推动图书馆服务转型升级。

一、高校图书馆数字化转型的重要意义

高校图书馆数字化转型具有重要意义，对于高校图书馆而言，价值在于数字化转型能够促进高校图书馆事业发展，对于高校广大师生而言，价值在于能够解决数字阅读背景下师生阅读需求供给不对称的现实问题。数字阅读社会背景下，信息技术的革新推动了阅读形式与载体的变化，阅读载体由纸质书本延伸到智能手机、平板电脑等通讯设备之上，阅读形式由传统视觉文字朝着音频、视频等媒体形式发展，阅读管理由人工管理朝着技术管理变化，这为高校图书馆发展提出了新的要求。作为高校智慧的重要载体，高校图书馆应紧跟数字化转型的步伐，利用数字技术提纯与加工海量的馆藏资源，进而让高校师生开启沉浸式阅读体验，提升自身核心竞争力[1]。另一方面，当下部分高校图书馆存在书刊借阅率、利用率较低、运行效率不高等阅读服务供给需求不匹配的问题，高校图书馆数字化转型能够从内容、用户、趋势等多维度对图书馆服务进行供给侧改革，有效提升高校图书馆的内容生产与营销效率，解锁沉浸式阅读新体验，为高校图书馆阅读带来新看法、新听法，提升高校图书馆的服务质量。

二、高校图书馆数字化转型的问题表征

在数字化背景下高校图书馆的数字化建设面临许多问题，如数字化图书资源较少，数字化服务水平较低等，这些都影响了高校图书馆的数字化建设，所以应当对数字化背景下高校图书馆的数字化发展问题进行深入分析。

(一)高校图书馆数字化图书资源较少

在移动互联网广泛普及的情况下，书的介质与样态发生了重要变化，数字阅读成为高校师生阅读生活的主流潮涌，数字化阅读方式愈发深入人心。高校师生的阅读渠道从传统图书馆渠道逐渐扩展到阅读平台、移动终端等网络阅读渠道，这就要求高校图书馆应当适应现代广大师生阅读方式转变，着手将馆藏资源数字化，将纸质阅读图书资源转化为数字化资源，并且在学科库、成果类型等方面进行拓展，逐步形成地方文献馆藏特色，以发挥高校图书馆的智库职能，为高校师生阅读提供诸多便利。然而，纵观当下高校图书馆现状，多以实体图书资源为主，以数字化图书资源为辅助，关于数字化图书馆服务平台的建设亟待推进，关于数字化图书资源较少，且部分数字资源不适应师生阅读需要，从而导致高校师生对高校图书馆依赖程度较低，使得高校图书馆变成了上自习的场地[2]。

(二)高校图书馆数字化服务水平较低

在数字阅读未流行以前，一个理想的阅读场所，应当是正经坐于书桌之前，沏一杯茶，几本书籍，于书海中探索。而随着新媒体技术与数字技术的日益精进，当下图书阅读形式正在朝着多元化发展，书成为了图片、文字、视频等媒体元素的集合，“听书”“电子阅读”“VR+阅读”等沉浸式阅读正在消解着高校师生对于纸质书的情怀，特别是大数据、云计算、AR等新兴技术与阅读市场的集合，使得阅读场景得到极大拓展，这对于高校图书馆既是挑战也是机遇。高校图书馆应当积极拥抱新技术，打造沉浸式阅读空间，进一步提升高校师生的阅读体验。然而，当下高校图书馆在数字化阅读空间的建设以及配套设备方面仍旧存在较大的上升空间，大多数高校图书馆还停留于信息化图书馆的水平阶段，比如：仅仅建设了电子阅览室尚未建立智慧图书馆等，忽视图书馆数字化的服务功能，导致高校图书馆变成无人问津的场所。

三、高校图书馆数字化转型的路径选择

在阅读数字化背景下，面对高校图书馆数字化建设问题，应当加强高校图书馆数字平台建设，拓展高校图书馆的数字资源，优化高校图书馆的硬软件环境，提高高校图书馆的数字化服务能力。

(一)加强高校图书馆数字化转型的服务平台与数字资源建设

在数字化的社会背景下，数字资源是高校图书馆数字化转型发展的核心要素，也是获得全校师生认可的根基，有利于让高校师生体验数字阅读的魅力，提供更高层次的知识及信息服务。因此，高校图书馆应当加强智慧图书馆资源整合功能，强化知识建设与人工智能，快速向数字化迈进，进而使资源共享成为现实，凸显图书馆数字服务的科技性。一方面，要以数字技术为依托，打造资源共享平台。在数字化时代的今天，随着智能设备的普及，“万物皆可为阅读媒介”的数字化阅读成为现如今高校师生阅读的常见方式，随时随地阅读成为一种常态。高校图书馆应当上践行数字化服务理念，以云计算、大数据等技术为工具，打造数字图书馆云服务平台，将数字图书馆整合于一个平台上，为用户提供清晰快捷的使用平台，实现数字图书馆的集约化，让师生随时随地获得高质量的阅读内容。另一方面，要加强数字资源建设。应当充分挖掘高校师生的阅读需求，突出以大数据为中心的图书馆数字资源建设，利用人工智能、区块链等技术对纸电资源进行深度整合，打造学术类、知识类等数字图书资源，在确保图书馆数字资源的丰富性与多样性的前提下，不断提升图书馆图书内容的质量，实现数字资源的共建共享。

(二)完善高校图书馆数字化转型的实体空间与硬件设备

实体空间与硬件设备是高校图书馆数字化服务的必要硬件基础，也是数字化图书馆立身之本，有利于读者的自我发展以及图书馆数字化发展，实现数字资源、读者互动以及实体空间的三位一体联动。一方面，为适应读者的数字阅读需求，高校图书馆应当融入数字化浪潮，努力打造数字化的实体空间，全面升级电子阅览室功能，为师生提供智慧化的空间环境以及数字化的服务内容，将“书”的空间变为“人”的空间。比如说，高校图书馆可以构建以新媒体体验室和数字阅览室为主要构成的智慧图书馆，合理增置带有pad的阅读椅、智能机器人、VR、AR等新型设备，将图书、高校师生以及图书馆实体空间连接为一个信息生态有机体，打造沉浸式阅读互动的全新方式，进而提升高校图书馆服务的现代化与个性化水平，为高校师生提供多元化的图书馆阅读体验，综合提升图书馆的服务价值。另一方面，要重视高校图书馆数字化转型发展所需的设施设备建设，将电子书借阅机、自助借还书机、数字化触屏阅读机等设施设备引入高校图书馆，让书香与科技味道共融，开启阅读的另一扇天窗。比如说，可以在高校图书馆内加入全自动书刊扫描仪机器人，该设备可以对纸质（本）中外文图书、报刊等高校内实体图书资源直接扫描成电子版形式并保存，从而协助高校完成图书资源原数据的交换，实现文献数字化信息化的目标。

综上所述，数字阅读社会背景，对高校图书馆数字化发展提出了更高要求，加强数字化平台建设与服务供给，实现数字资源的共建、共享，成为高校图书馆转型发展的重要方向。因此，应当从软件与硬件两方面着手，构建数字图书馆服务平台，打造智慧图书馆空间，为高校师生提供数字化的阅读内容与服务。